部编人教版三年级语文上学期期中综合复习专项基础练习及答案.doc

部编人教版三年级语文上学期期中综合复习专项基础练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空
1. 选择合适的词语填空。
只要……就…… 不是……而是…… 不但……而且……
1.赵州桥（_____）坚固，（______）美观。
2.（_____）我们留心观察，（_____）能发现许多大自然的奥秘。
3.蜜蜂靠的（_____）超常的记忆力，（_______）一种我无法解释的本能。
猜测 推测
4.在回家的路上，法布尔（______）蜜蜂可能找不到家了。

5.王丽丽两天没来上学了，我（______）她可能是生病了。

2. 选择正确的词语填空。
守株待兔 狡兔三窟 兔死狐悲
1．尽管犯罪分子（__________），但仍然被公安干警们一网打尽。
2．匪徒一个接一个被捕入狱，匪首不免有（__________）之感。
3．美好的生活要靠劳动去创造，不能（__________），寄希望于侥幸。

3. 读句子，选择合适的词语，将序号填在括号内。（不重复）
①聪明 ②高明
1．大家都说王叔叔是位医术（______）的白衣天使。
2．我的小妹妹（______）又懂事，大家都很喜欢她。
①懒洋洋 ②颤巍巍
3．老奶奶（______）地站起来，想到门口去晒晒太阳。
4．弟弟打了个大大的哈欠，（______）地走到阳台上。
①春暖花开 ②秋高气爽
5．（______），一切都欣然地张开了眼，风儿如同温暖的手轻轻抚过大地。
6．（______），一切都变得晴朗起来，风儿吹过丰收的原野，给人们送去清凉。

4. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
没精打采 灰心丧气 有气无力
1．他太疲倦了，说话（__________）的。
2．昨天晚上看电视看得太晚了，今天上课他总是（____________）的。
3．虽然他这次考试成绩不理想，但是他并没有（___________）。
无论……都…… 即使……也…… 一……就……
4，我们要对自己的前途充满信心，（_________）遇到再大的困难，（_______）不要悲观失望。
5．天（_______）亮，县官（_______）带着衙役去捉人。
6．（______）是学习上还是做人上，我们（_______）应择善而从。

5. 选择恰当的词语填空。
激动 热烈 强烈
1．教育家（_______）地抱起女孩，好久才放下。
2．当英子站在讲台上时，教室里响起了（_______）的掌声。
盼望 希望 愿望
3．小女孩一直（_______圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
4．长大后，当一名教师是我的（_______）。
实验 试验 试探 尝试
5．我想（_______）着做一个难度高的（_______），便（_______）着问好友罗杰：“你愿意和我一起工作吗？”
6．“要知道，这个（_______）的难度很大，我们可能（_______）无数次也不一定能成功。”罗杰毫不犹豫地答应了我。

拼音词组
6. 看拼音写词语。
mù chǎng má fan yōu xián hú li

xíng zhuàng mì mì xiāng cháng jì xù

7. 读拼音，写词语。
ní róng yàn zǐ yuān yāng huì chóng
（________） （________） （________） （________）
lú yá méi zǐ xiǎo xī fàn jìn
（________） （________） （________） （________）

8. 看拼音，写词语。
jiǎn chá què bǎo shī wù lù tú xiū jiàn
（________） （________） （________） （________） （________）
qiáng ruò sū xǐng chuàng jǔ biàn rèn zǔ zhǐ
（________） （________） （________） （________） （________）

9. 读拼音，写词语。
biàn huàn bīnɡ dēnɡ yǐn yòu wēn rùn

guāng máng dāo jiàn pǔ tōng mó xíng

féi zào zǒu láng wǎn kǒu tòu liàng

10. 看拼音写词语
jù huì qiān xū rǎn hónɡ wán shuǎ wēi wǔ
（________） （________） （________） （________） （________）
pǔ tōnɡ zhǎn shì xùn sù zhèn dìnɡ chèn shān
（________） （________） （________） （________） （________）

句子训练营
11. 按要求写句子。
1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改写成反问句）
___
2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写成反问句）
_____________________________________________
3.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句）
_____________________________________________
4.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（改成陈述句）
_____________________________________________
5.陈医生看好了孩子的病。（改成把字句）
_____________________________________________

12. 句子乐园。
（1）今天班会课上，同学们讨论并听取了班长的意见。（修改病句）
____________________________________________________
（2）街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（照样子写句子）
____________________________________________________
（3）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（改为转述句）
____________
（4）一个个清脆的小球像一串串美丽的梦。（缩句）
____________________________________________________

13. 按要求完成句子练习。
（1）小鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
______________________________________
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语写句子）
______________________________________
（3）母亲告诉我，这是一只翠鸟。（扩句）
______________________________________

14. 按要求做题。
1.我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）
_____________________________________________
2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。（修改病句）
_____________________________________________
3.课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。（修改病句）
_____________________________________________
4.狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。
改为“把”字句：_____________________________________________
改为“被”字句：_____________________________________________
5.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。
改为“把”字句：_____________________________________________
改为“被”字句：_____________________________________________

15. 按要求，改写句子。
1．骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。（缩句）
_
2．凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。（改为“把”字句）
_________________________________________
3．我们生来就是盛东西的。（改为反问句）
_________________________
4．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（仿写句子）
________________________________________

课内填空
16. 根据课文内容填空。
1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。”
3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。

17. 按课文内容填空。
1.________，泰山移。
2.二人同心，________。
3.一个篱笆三个桩，________。
4.老屋到现在还站在那儿，边________边________。
5.胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩________，被鸟太太________，还会被________（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生________的精神。

18. 根据课文内容填空
1.“欲把西湖比西子，________________”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。
2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。
3.天门中断楚江开，_________________。
4.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的_____________和它的_表达了作者对西沙群岛的_________之情。
5.《海滨小城》一文描写了海滨小城的______________，表达了作者对海滨小城的_________之情。
6.《美丽的小兴安岭》一文按照____________的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者________________________之情。

19. 根据课文内容填空。
1．《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的________之情。《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________，再现了画中的江南早春景色。《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____
2．《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的____________，表达了作者对燕子的________之情。
3．《荷花》描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的________之情。
4．《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和__________、__________和________的外形、习性等方面的特征。

20. 根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________
2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：__
4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。
整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。夏天和秋天就这么过去了。现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。树和花凋零了。那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。她感到十分寒冷。因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸长。她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。
在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早已经收割了。冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chá）儿。对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到了一只田鼠的门口。这就是一棵麦茬下面的一个小洞。田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
形单影只：_____________________________
弱不禁风：________________________________
2．（提取信息）根据文章内容填空。
拇指姑娘用草叶编了一张床，而____________相当于她的房子。拇指姑娘把______作为食物，她的饮料是________。
3．（品读句子）读下面的句子，展开丰富的想象，体会作者是如何把故事写得生动感人的。
对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。
作者通过_______，把拇指姑娘所处的_______环境渲染出来，表现了拇指姑娘______________________的情形。
4．（想象画面）根据文章内容，下列描述正确的一项是（ ）
A．拇指姑娘又冷又饿，哭了起来。 B．雪花落在拇指姑娘身上，很温柔。
C．田鼠住在又温暖又舒服的洞里。 D．干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。
5．（语言运用）拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，想象她是怎么对田鼠说的。
示例：“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？我已经两天没有吃过一丁点儿东西了。”
___________________

22. 阅读短文。
冬天的田野
①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。
②冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。
③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。
④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。只是，来年它们还会相识吗？
⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！
⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。有时，树上会有一个鸟巢，（　　）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（　　）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。
⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。
1．田野被风扫过以后，我们能看到什么？（　　）
A．一泓泓清泉 B．水洗过的蓝宝石
C．大块大块干净的土地 D．怕冷的鸟儿
2．本文第⑥段中“突兀”的意思是（　　）
A．高耸的样子 B．突然，出乎意外
C．惊喜 D．难受
3．第⑥段中的括号里应填入的关联词语是（　　）
A．虽然　但是 B．即使　也
C．既然　就 D．如果　就
4．第③段中的“一泓泓清泉”指的是（　　）
A．青碧的天空 B．水洗过的蓝宝石
C．温柔的阳光 D．阳光下的田野
5．第⑤段中画“——”的句子运用了（　　）的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张
6．根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（　　）
A．晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼。
B．喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。
C．草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命。
D．刺槐是一种极易生长的树。
7．“我”为什么喜欢冬天的田野？根据文章内容，说说原因。
_______________________
8．除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？为什么？
_______________________

23. 阅读短文，完成练习。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。
每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用身体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。
生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。
1．写出下列词语的近义词。
震撼——（____） 渺小——（____）
2．请你从文中挑选一个短语，作为文章的题目写在文首的“ ”上。
3．想一想，画一画。
(1)当野火烧起来的时候，蚂蚁是怎样逃生的？用“ ”在文中画上相关的句子。

(2)假如妈蚁们不这样逃生，结局是什么样的？用“～～～”在文中画出相关的句子。
(3)短文告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。
4．读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？
______________________________________________

24. 课内阅读。
海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
1．文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（ ）
A．啾啾 嗡嗡 汪汪 B．嗡嗡 啾啾 汪汪
C．汪汪 啾啾 嗡嗡 D．嗡嗡 汪汪 啾啾
2．这段话主要是写的是（ ）
A．海底的植物 B．海底的动物 C．海底的声音
3．写出下列句子所运用的修辞方法。
（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。 （________）
（2）海底的动物常常在窃窃私语。 （________）
4．选文中画“ ”的句子运用________的修辞方法，写出了海底动物_____________的特点。

25. 阅读下文，回答问题。
______________
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn zhǎn）起来，去（买 卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1．给文章拟个合适的题目：______________
2．划去文中括号里不正确的读音或汉字。
3．写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：常常（ ） 保持（ ） 自豪（ ）
反义词：喜欢（ ） 成功（ ） 积攒（ ）
4．将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。
____________________________
5．牛顿的零用钱一不________，二不____，只用来_______。
6．牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“ ”画出来。
7．从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。
8．这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。
______________
9．我们要学习牛顿的什么精神？
______________
10．你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。
______________

写作
26. 按要求作文。
编写童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。要写得富有想象，语句通顺且情节合理哦！不少于300字。
____

27. 快乐习作。
题目：___________
要求：1．水果有很多种，比如有西瓜、苹果、橘子、柚子、葡萄、香蕉等等；水果的口味也很多，比如有甜的、酸的、苦的等等；水果的颜色也很丰富，比如有黄色的、红色的、紫色的、绿色的等等。水果有很多种颜色、口味和种类，同学们喜好自然也不尽相同，选一种你最喜欢吃的水果，写一写。
2．写清楚你为什么喜欢吃这种水果，语言通顺，标点正确，不少于300字。
3．题目自拟。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28. 习作表达。
每个人都有许多自己熟悉的人，可以介绍他的外貌神情、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍发生在你们之间的事……注意按一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺，300字左右。
_______________

答案

1、1.不但 而且 2.只要 就 3.不是 而是 4.推测 5.猜测
2、狡兔三窟 兔死狐悲 守株待兔
3、② ① ② ① ① ②
4、有气无力 没精打采 灰心丧气 即使 也 一 就 无论 都
5、激动 热烈 盼望 愿望 尝试 实验 试探 实验 试验
6、牧场 麻烦 悠闲 狐狸 形状 秘密 香肠 继续
7、泥融 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 梅子 小溪 泛尽
8、检查 确保 失误 路途 修建 强弱 苏醒 创举 辨认 阻止
9、变幻　冰灯　引诱　温润 光芒　刀剑　普通　模型 肥皂 走廊　碗口　透亮
10、聚会 谦虚 染红 玩耍 威武 普通 展示 迅速 镇定 衬衫