1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,23 游褒禅山记ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,23 游褒禅山记ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,23 游褒禅山记ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,23 游褒禅山记ppt课件,*,23,游褒禅山记,第六版下册,作者简介,写作背景,整体把握,课文研读,整体把握,写作特点,中国劳动社会保障出版社,出品,23 游褒禅山记ppt课件,王安石,(10211089),,字介甫,晚号半山,晚年封荆国公,世称王荆公。抚州临川,(,现在江西临川,
2、),人。北宋政治家、文学家、思想家、改革家。他以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的精神推动改革,力图革除北宋存在的积弊,推行一系列措施富国强兵。他是,后一节,回目录页,作 者 简 介,是欧阳修倡导的诗文革新运动的积极参加者,主张文章“务为有补于世”。其散文雄健峭拔,在唐宋八大家中独树一帜。其诗歌擅长说理与修辞,风格遒劲有力。有,临川集,临川集拾遗,存世。,23 游褒禅山记ppt课件,宋仁宗皇祐三年(,1051,),王安石任舒州(今安徽潜山)通判,至和元年(,1054,),34,岁的王安石辞职回家探亲。在回家的路上,王安石和几个同伴游览了褒禅山(在安徽含山县北),三个月后以追忆的形式写下这
3、篇散文。作者借游山的事抒发自己的感想,表达自己的思想,这种思想同他后来百折不挠实行变法的精神是完全一致的。,记,古代的一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。,后一节,回目录页,写 作 背 景,前一节,23 游褒禅山记ppt课件,整 体 把 握,读懂课文,根据提示,概括各段的大意。,第一部分(第,1,、,2,段),记游山所见的景物和经过,是文章的,部分。,第一层(第,1,段),介绍,的概况。,第二层(第,2,段),记游,的经过。,第二部分(第,3,、,4,段),写游山的心得,是文章的,部分。,第一层(第,3,段),写,的心得,提出“,,可以无悔矣”的观点。,第二层(第,4
4、段),借,抒发感慨,提出治学必须采取,的态度。,第三部分(第,5,段),是补叙,记,和写作时间。,前一节,后一节,回目录页,褒禅山,华山洞,游华山洞,仆碑,记叙,议论,尽吾志也而不能至者,“深思而慎取”,同游者,23 游褒禅山记ppt课件,课文研读,1,阅读第,1,、,2,段,思考下面的问题。,1.,第,1,段依次写了哪些,内容,?是什么,顺序,来写的?,2.,第,2,段的记叙,在,详略,上怎样安排的?运用了哪些,对比,?,3.,这两段记游的文字与下文的议论之间是怎样的,关系,?,前一节,后一节,回目录页,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,褒禅山得名由来、华山洞的位置、洞
5、外的仆碑及碑文。,内容,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,按空间顺序,依次记山、记洞、记碑。,顺序,上一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,略写景物,详写游后洞的经过及感受。,详略安排,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,前洞平旷”和后洞“窈然”的对比;,前洞“记游者甚众”和后洞“来而记之者已少”“至又加少”对比;,“余所至”之浅与“好游者”所至对比;,进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔对比。,对比,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提
6、 示,提 示,这两段文字的记游,为下文的说理议论打下基础,埋下了伏笔。特别是四组对比更是使文章转入议论得以水到渠成。,记游与议论的关系,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,前一节,后一节,回目录页,课文研读,2,阅读第,3,、,4,段,思考下面的问题。,1.,第,3,段,作者从哪,三个方面,阐述了自己的人生体悟?作才阐述的成功的三个必要条件中,哪一个最重要?,2.,“于是余有叹焉,”,“古人之观于天地,以其求思之深而无不在也”,“,此余之所得也,”,,这三句在结构上分别起什么,作用,?,3.,根据提示,填写,表格,,并思考:文章第一部分的记游和第二部分的说理是怎样的,关系,?,4
7、第,4,段,阐述了怎样的,观点,?这一观点是,怎样引申出来的,?,5.,你从作者阐发的道理中获得了哪些,启示,?,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,第一,“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”,突出“志”的重要。,第二,“有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也”,强调“力”的重要。,第三,“有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也”,阐述“物”的重要。,这三层意思提出了达到目的的三个必要条件,但在这三个条件中,“志”最重要。,作者论述的三个层次,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提
8、示,提 示,“,于是余有叹焉,”,一句承上启下,由记游转入议论。,“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也”,用于引发议论。,“,此余之所得也,”,,收束这一段议论,归结到作者思想上的收获,回应,“,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也,”,。,作用,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,上一页,下一页,记叙部分,(第二段),议论部分,(第三段),(前洞),“其下平旷”“记游者甚众”。,(后洞),“有穴窈然,入之甚寒,不能穷也”,“入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。”“盖余所至,比好游者尚
9、不能十一盖其又深,则其至又加少矣。”,中途随怠者出,“方是时”,“力尚足以入,火尚足以明”。“既其出,则或咎其欲出者”,,“,.,”,。,(启下),(承上),。,“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,”,“力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?”,结论:,。,“于是余有叹焉”,乐也,余亦悔其随之而不得极夫游之,“尽吾志”,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,记叙与议论两部分的关系,上一页,下一页,返回,前半部分的记叙为后半部分的议论做铺垫,议论部分则是记叙部分的升华,
10、两者相辅相成,互为补充,前后照应。,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,治学必须“深思而慎取”。,第,4,段阐发的道理,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,由第,1,段的“有碑仆道,其文漫灭”,联想到“古书之不存”,从“音谬”联想到“谬其传”者之众,自然而然得出此观点。,这一观点是怎样引申出来的,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,本文需要阐述的观点主要有两个:一是要达到目标,必须“尽吾志”;二是治学必须,“,深思而慎取,”,。同学们可以联系实际,谈谈自己的体会。,(本题为开放题,言之成理即可。)
11、说说你的启示,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,前一节,后一节,回目录页,课文研读,3,阅读第,5,段,思考下面的问题。,1.,这一段写了什么,内容,,起什么作用?,2.,古人写文章,称呼别人的姓名时的,顺序,是什么?,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,记同游者与写作时间,是补叙。,不仅照应了第二段中的“余与四人”,也使行文更加完整。,内容及作用,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,籍贯、姓、名、字,称呼姓名的顺序,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,前一节,回目录页,阅读第,5,段,思考下面的问题。,
12、1,因事说理,叙议结合。,2,重点突出,详略得当。,3,文笔简洁,语言凝练。,写 作 特 点,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,本文重点不在记游,而是以记游的内容为依托生发议论,因事说理。所以,作者在记游中,处处为写心得体会搭桥铺路,使记游与写心得体会相响应:记游内容是议论的基础,是议论的事实依据;议论是记游内容在思想认识上的理性概括和深化。前面的记游处处从后面的议论落笔,为议论作铺垫;后面的议论又处处紧扣前面的记游,赋予记游内容以特定的思想意义。记叙和议论相辅相成,互为补充,相得益彰。,因事说理,叙议结合,上一页,返回,下一页,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示
13、提 示,文章的选材、详略紧扣所要阐发的两个观点,周密考虑,有所取舍。,第,1,段,略写褒禅山的概况,但详记了仆碑文字;,第,2,段,详写游华山洞的经过,但略写前洞和后洞的概况,详写游后洞的经过;写前洞和后洞的概况,又前洞略,后洞详;写游后洞,又写经过略,补叙经过、写心情之,“,悔,”,详。议论部分对应记叙部分,也有侧重:议游华山洞的心得甚详,借仆碑抒发感慨从略;议游华山洞的心得,又议,“,志,”,较详,议,“,力,”“,物,”,从略。,重点突出,详略得当,上一页,下一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,回目录页,提 示,提 示,本文的记游部分,除为说理之外,没有多余的文字;议论部分,说理充分而有节制,没有无用的笔墨。全篇行文严谨,用墨极为简省,语言精要得当,以致文字难以增删改换。文中的一些句子,如,“,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇,”,,,“,夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少,”,,,“,世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,”,,,“,尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,”,,都是平实而深刻、言简而意丰的警句。,文笔简洁,语言凝练,上一页,返回,23 游褒禅山记ppt课件,






