四年级语文下册期中知识点整理复习专项练习题北师大版.doc

四年级语文下册期中知识点整理复习专项练习题北师大版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
cháo shuǐ ɡēn jù ɡuǎnɡ kuò pàn zhe fān ɡǔn

tián tǔ fēnɡ sú dào ɡǔ yuè chū chénɡ shú

2. 读拼音，写词语。
cān tīng péng zhàng biān fú jiàn kāng

méng lóng yōu lǜ zāo yāng tǎo yàn

3. 看拼音，写词语。
jià shǐ mào shèng pī chái huàn xǐng

táo qì yóu rú nèn lǜ cè miàn

4. 看拼音，写词语。
gēn jù pú tao ào mì jià shǐ wéi kàng

fèng xì xuǎn zé hén jì bēi cǎn měng shòu

5. 看拼音，写词语。
jiāng yìng zhú jiàn zhuāng jia wò shì

fān gǔn kū wěi kòng xì bēi cǎn

形近字词
6. 辨字组词
绳（______） 卉（______） 棠（______） 媒（______） 昧（______）
蝇（______） 奔（______） 裳（______） 煤（______） 味（______）

7. 比一比，组词语。
淘（_______）鹅（_______）填（_______）稻（_______）跃（__
萄（_______）饿（_______）镇（_______）滔（_______）袄（________）

8. 辨字组词。
优（______） 虑（______） 烁（______） 晌（______） 赖（______）
忧（______） 虚（______） 砾（______） 响（______） 喇（______）

9. 辨字组词  
锐（_______）辨（_______）捎（_______）剂（_______）孤（_______）
悦（_______）辩（_______）哨（_______）济（_______）弧（_______）

10 辨字组词。
蜓（_________） 拨（_________） 捕（_________） 徽（_________）
诞（_________） 拔（_________） 铺（_________） 微（_________）

课内填空
11. 根据课本内容填空。（10．5分）
1．童话充满着__________的想象，本学期我们学过的童话有：__________作家________的《海的女儿》，________国作家王尔德的《__________》，中国作家________的《____________》。
2．通过本学期的学习，我们了解了许多人物：有________的黄继光，____________的雨来，____________的男子汉， ____________的哈尔威船长。
3．老舍是杰出的语言大师，被誉为“_________”。他的代表作有长篇小说《________》、话剧《_________》等。
4．《繁星》的作者是儿童文学作家________，文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指____________，第二个“风雨”是指_______________。
5．我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“________”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“__________”，我知道这样的词语还有__________、_____

12. 经典诗歌默写。
1.一道残阳铺水中，_______________。（白居易《暮江吟》）
2._______________，骚人阁笔费评章。（卢钺《雪梅》）
3.思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到的结果也就各不相同，正如苏轼在《题西林壁》一诗中所说：“_______________，_______________。”

13. 日积月累。
1．《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：_____________，_________。
2．《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：____________，____________？
3．生当作人杰，_______________。
4．《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是：______________，_____________？

14. 根据课文内容填空。
1．《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天→（__________）→（________）→（________）→（________）。由蔡桓侯的行为，我会想到“________”这个成语。这个故事告诉我们：____________________。
2．扁鹊对蔡桓侯的病共有___次诊断，分别是：病在____病到__________，病至_____________，病入____________。
3．《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是___________________；二是___________________________；
这个故事告诉我们的道理是：________________________。
4．本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_______，扁鹊________；纪昌_________________；飞卫__________________。

15. 按课文内容填空。
1．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是_________。诗句的意思是_________________________。
2．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话表达了作者___________之情。
3．《三月桃花水》把桃分别花水比作春天的_______、________。

句子训练
16. 照样子，给句子换个说法，意思不变。
例：中国是世界上人口最多的国家。
世界上人口最多的国家是中国。
1．美丽富饶的台湾岛是祖国的宝岛。
______________________________
2．长城是我见过的最伟大、最壮观的建筑
_____________
3．张青是这家网店的主人。
______________________________
4．他是这个鞋匠唯一的儿子
______________________________

17. 按要求改写句子。
1．蝙蝠夜里飞行，难道是靠眼睛吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________
2．钱塘江潮滚滚而来，仿佛有千万匹战马奔腾而来。（仿写句子）
____________________________________________________
3．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）
____________________________________________________________
4．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词写一句话）
____________________________________________________________
5．我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）
____________________________________________________________
6．其余的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”（改为转述句）
_____________________________________________________________

18. 按要求完成句子。
1.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
_______________________________________
2.秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句）
______________________________________
3.人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）
____________
4.蟋蟀挖掘住宅。（扩句）
______________________________________

19. 按要求完成句子练习。
1．一群小鱼在清澈的溪水里游动。（改为拟人句）
_____________________________________________
2．当今社会，手机成了大家必不可少的必需品。（修改病句）
______________________________________________
3．这些花儿是那样娇柔，怎么能经得起暴风雨的洗礼呢？（改为陈述句）
_________

20. 按要求写句子。
1．运动会上，赛事都是热烈。（修改病句）
________________________________________________
2．秋天的夜晚，蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱着歌。（仿写拟人句）
________________________________________________
3．不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。（改为反问句）
________________________________________________
4．蟋蟀没有特别好的工具。（改为设问句）
________________________________________________
5．蟋蟀用前足扒土。蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。（用关联词把两句话连起来）
________________________________________________

阅读理解
21. 阅读短文，回答下列问题。
绿手指
法国小镇有一位“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对园丁的称赞。//
一天这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”//老奶奶决心一个人干下去。她撤下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子，精心收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。//
秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。//
但愿你我也能长出新的“绿手指”！//
1．点字选择正确的读音，打上√。
再挑（tiāo tiǎo）选颜色浅的花的种（zhǒng zhóng）子栽种（zhǒng zhóng）。
2．写出近义词。
怀疑——______ 漫长——_
3．理解文中的两个“绿手指”。
法国小镇有一位“绿手指”。“绿手指”指__________________。
但愿你我也能长出新的“绿手指”！“绿手指”指__________________。
4．联系上下文解释词语。
侍弄——_________________________________
5．按短文内容填空。
老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为__________________。
6．老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花？请用2—3个词语来表达。
___________________________________________

22. 阅读短文，完成练习。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演
蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。
奇迹是执着创造的。
1．短文的第2自然段是作者对自己的（ ）描写。
A．神态 B．动作 C．心理 D．语言
2．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项是（ ）
A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。
B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。
C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。
D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。
3．第4自然段中破折号的作用是表示（ ）。
A．话题转移 B．补充说明 C．引出下文 D．声音延长
4．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第（______）自然段中找到答案。
5．读完短文后，我体会到：__________________

23. 阅读练习。
____________
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人(肃然　木然)地坐着。衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在他身旁，立着一个木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天上午给您钱的人多吗？”“我……今天上午什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加了几个字“春天到了，可是”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着(破旧　寒酸)的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。
1．给短文拟个标题写在文前的横线上。
2．将文中括号里不正确的词语用“\”划去。
3．文章每个自然段都有一个病句，请用“——”画出来并改正。
_____________________________________
4．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
(1)____________________________________
(2)_________________________________
5．“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大
的魔力！你认为这几个字的魔力在哪里？
______________________________
6．谈谈你对这位法国诗人的看法。(至少3点，12分)
_______________________________________________

24. 阅读短文，回答问题。
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次 上活动课时 我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 “怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（______） ，“骄傲”的反义词是（_______） 。
2．用波浪线在文中划出一个排比句。
3．给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4．写出文中第二自然段的段落大意。
_____________________________________________________
5．与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。
6．为什么我终生难忘老师的教诲？
_____________________________________________________

25. 课外阅读。
我爱乡村的傍晚
6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
向远处眺望,啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远处的天边的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。
远处,是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。 
在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野中回旋着……
乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1．在括号里填上恰当的词语。
(　　　)的空气　　(　　　)地呼吸 　　 (　　　)的晚景 (　　　)地欣赏
(　　　)的夕阳 (　　　)地爱抚 (　　　)的炊烟 (　　　)地啃着草
2．结合上下文,说说下面词语的意思。
(1)阔别已久:___________________。  
(2)车水马龙:___________________。
3．读画横线的句子,这三个句子分别用了　　　　、　　　　、　　　　的修辞手法。
4．请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
________________
5．作者按由　　　　到　　　　的顺序观察了　　　　的乡村,抓住了　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　及　　　　　　　　等有特点的景物进行描写,突出　　　　　　　　,抒发了作者　　　　　　　　的情感。

作文
26. 快乐作文。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。写完后，读读自己的习作，改一改不通顺的地方。题目自拟，字数不少于400字。
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27. 习作表达。
本单元的课文给我们塑造了一个个鲜活的人物形象，他们性格特点突出。请你以“他是个_______的孩子”为题写一篇作文。
要求：先把题目补充完整，然后选择能反映他某个特点的一件事来写，做到中心明确，叙述具体，能表达出真情实感。
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28. 快乐作文。
小朋友！你喜欢哪种小动物？今天来写一写吧。你可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性，请细致描写，准确地使用形容词、动词，一定要再现小动物最典型的特点喔。
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答案

1、潮水 根据 广阔 盼着 翻滚 填土 风俗 稻谷 跃出 成熟
2、餐厅 膨胀 蝙蝠 健康 朦胧 忧虑 遭殃 讨厌
3、驾驶 茂盛 劈柴 唤醒 淘气 犹如 嫩绿 侧面
4、根据 葡萄 奥秘 驾驶 违抗 缝隙 选择 痕迹 悲惨 猛兽
5、僵硬 逐渐 庄稼 卧室 翻滚 枯萎 空隙 悲惨
6、绳子 花卉 海棠 媒体 暧昧 苍蝇 奔跑 衣裳 煤炭 味道
7、淘米 鹅卵石 填写 水稻 跳跃 葡萄 饥饿 乡镇 滔滔不绝 棉袄
8、优秀 忧虑 闪烁 晌午 赖皮 忧虑 虚心 砂砾 响声 喇叭
9、锐利 分辨 捎信 药剂 孤单 悦耳 辩论 口哨 接济 弧线
10、蜻蜓 拨打 捕捉 国徽 诞生 拔草 店铺 微笑
11、奇妙 丹麦 安徒生 英 巨人的花园 张天翼 宝葫芦的秘密 英勇献身 机智、勇敢 独立自强 忠于职守、舍己为人 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆 冰心 自然界的风雨 生活中的挫折、困难及不愉快 老黄牛 纸老虎 应声虫 铁公鸡
12、半江瑟瑟半江红 梅雪争春未肯降 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
13、但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 死亦为鬼雄 莫愁前路无知己 天下谁人不识君
14、十天后 又过了十天 五天之后 不久 讳疾忌医 要正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助 四 皮肤 皮肉之间 肠胃 骨髓 眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 把极小的目标看得极大，把模糊难辨的东西看得很清楚 大本领要从小处练起，严格遵循老师的教诲，刻苦练习，持之以恒，才会成功。 高傲固执 医术高明 勤学苦练 教导有方
15、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了 对乡下生活的喜爱和向往 竖琴 明镜
16、祖国的宝岛是美丽富饶的台湾岛。 我见过的最伟大、最壮观的建筑是长城。 这家网店的主人是张青。 这个鞋匠唯一的儿子是他。
17、蝙蝠夜里飞行，不是靠眼睛。 天上的星星像宝石。 今天是谁值日