2021年六年级语文下册期末全册分类复习专项考点练习.doc

2021年六年级语文下册期末全册分类复习专项考点练习

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空
1. 结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。
盯着 注视 眺望 遥望
1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。
2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。
4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，_______乱哄哄的人们。

2. 选词填空。
连续　 继续 　格外 　更加　 居然　 果然
1.体育老师让我们一个接一个（_____）不断地跳远。
2.气象台说下午有大雨。到了下午，大雨（_____）下了起来
3.晴天，青藏高原的天空就像刚刚用水洗过一样，（_____）的蓝。
4.爸爸的“老同学”（_____）是个年轻的小伙子。
5.我们一定要努力奋斗，把伟大祖国建设得（_____）繁荣富强。
6.送走了客人，我又（_____）写语文作业。

3. 选词填空。
幽雅 优雅
1.一阵微风拂过，柳枝像（______）的舞者般舞动起来。
2.刀光下的丁香散发着淡淡的的甜香。
尽管……还是…… 如果……就……
3.（_____）你发现走这条路不能到达目的地的话，（____）走另一条路试试。
4.（____）这位“隐身人”难以对付，人们（____）想出了许多制服它的办法。

4. 选词填空。
增添 增长 增补 增多 增进 增加
1．他这么说，就更（______）了表的神秘。
2．随着年龄的（______），儿时的记忆在脑海中渐渐淡漠了。
3．可爱的小鸟给一家人的生活（______）了无穷的乐趣。
4．各国青年相互来往，有利于（______）友谊。
5．报载：台湾儿童犯罪有识之士慨叹世风日下，呼吁当局尽快采取措施。
6．在党的十六届一中全会上，他被（______）为中央纪委副书记。

拼音基础
5. 看拼音，写词语。
diǎn zhuì yī shanɡ shāo wēi yōu yǎ

lǜ tǎn mó hu huā lěi chán mínɡ

6. 看拼音写字词。
kānɡ kǎi làn yònɡ tiān yá huǐ huài

jiànɡ yóu ɡuǒ zhe hé ǎi bènɡ tiào

7. 看拼音写词语，注意书写规范、美观。
bèn zhuō xuán yá tuí rán zāo gāo

zuǐ chún gòng xiàn líng lì shùn jiān

8. 看拼音规范书写词语在格子里。
wēi wǔ ɡuàn ɡài fènɡ xì wān yán

cí xiánɡ ɡān jú kuí wú duàn liàn

形近字词
9. 比一比，再组词。
篮（_____ 谜（______） 陡（______） 陶（______） 崖（______）
蓝（______） 迷（______） 徒（______） 淘（______） 涯（______）

10. 形近词组词。
旱（_________） 咸（_________） 浇（_________） 稼（_________）
早（_________） 成（_________） 晓（_________） 嫁（_________）
浪（_________） 沙（_________） 啼（_________） 壁（_________）
粮（_____ 抄（_________） 谛（_________） 璧（_________）

11. 辩字组词。
思（_________） 指（_________） 假（_________） 神（_________）
腮（_________） 脂（_________） 遐（_________） 伸（_________）

12. 辨字组词。
详（_________） 挽（_________） 扶（_________） 稿（_________）
样（_________） 搀（_________） 抚（_________） 搞（____

句子强化
13. 按要求写句子。
1.三十万人的目光一齐投向主席台。（缩句）
_______________________________
2.有的宅院里伸出半树银妆，星星般的小花开满枝头，露出墙外，惹得人走过了还要回头望。（改为拟人句）
______________________________
3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
____________________________
4.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）
_____________

14. 按要求写句子。
1.用拟人的修辞手法把下列句子写生动。
凌晨四点，牵牛花开了。
_______________________________________
2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩写成最简短的句子，不改变原意。）
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3.藏戏，没有不是一代一代地师传身授下去的。（改为肯定的说法，不改变原意。）
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15. 按要求写句子。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）
_____________________________________
2.这些哲理，人类尚未完全领悟。（改成反问句）
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3.唱的是什么。听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
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16. 按要求改写句子。
1.老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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3.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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补全词语
17. 补全词语，并选择其中的两个词语写成一句完整的话。
天（____）（____）角 心（____）气（____） （____）（____）天日
前所（____）（____） 世（____）（____） （____）知非（____）
句子：_________________

18. 把下面词语补充完整
万象（____）（____） 重（____）天（____） 焉（____）（____）福
心（____）气（____） 翻（____）倒（____） 五（____）四（____）
万（____）得（____） 死得（____）（____）

19. 将下列词语补充完整，再选择词语填空。
技高一（___）　　　 惟（___）惟（___）　　 前（___）尽（___）
沧海一（___）　　　（___）（___）有词　　　（___） （___）凛凛
1.孙悟空本领高强，（___），打败了前来捉拿自己的巨灵神。
2.龙虾穿着暗红色的“盔甲”，（___），好似一位凯旋而归的将军。

20. 把下列词语补充完整，再选词填空。
前所未（____） 无（____）于事 乌（____）之众 （____）无人烟
垂头（____）气 跃跃（____）试 头晕目（____） 与世（____）绝
1.如果不潜心钻研，一心只想走捷径，恐怕是望梅止渴，________ 的。
2.在成吉思汗严明的号令之下，一群________变成了世界上最英勇善战的军队。
3.比赛前．同学们个个摩拳擦掌，_________。

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。
白天鹅与黑天鹅
水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。
一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。
然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”
“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”
白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：
“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。
谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”
白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。
从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。
1．从文中找出合适的词语填空。
________的羽毛     ________的姿态     ________的歌声
2．联系上下文，写出下列词语意思相近的词。
稀罕——________     爽朗—________     分外—________
3．“绝”在字典中的解释有：①断；②穷尽；③极，最；④走不通的，没有出路的。“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释；“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。
4．白天鹅感到幸福与自豪，是因为________；后来，白天鹅感到自卑，是因为________。
5．读了这个寓言故事，你明白了什么？
__________________________

22. 阅读理解。
美丽的歧视
①高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我刚考上了京城的一所大学。
②当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。
③“祝贺你——”我说。是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大的希望，我被强迫去复读——你知道这是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”“可你现在……”我迷惑了。“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：“大伟，你真是没出息，你（ ）糟蹋爹娘的钱，（ ）耗费自己的青春。（ ）你能考上大学，全世界（ ）没有文盲了。”我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。”说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差1分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到张老师，告诉他我不是孬种……”
④3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。
⑤我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……张老师突然老泪纵横。过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。
⑥张老师说：“2年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝地向下转三圈……’”
⑦“后来呢？”我问。“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说， “对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”
⑧两个月后，张老师离开了人世。
⑨又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师地那席话……
⑩在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。
⑪在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生来说，在他们的人生征途中，张老师的歧视肯定是最美丽最宝贵的。
1．在文中的括号里填上恰当的关联词。
2．第①段中的“这种境地”指的是________________。

3．第⑤段中，张老师“老泪纵横”的原因是______________，第⑩段中，大伟“泪流满面”的原因是_____________。
4．读文中画“——”的句子，写出“锋利的刀子”和“心灵的手术”的含义。
_________________________
5．题目中的“歧视”，从文章内容上看是什么意思？又为什么说是“美丽的”？
_______________________________
6．文中的张老师是一位怎样的老师？
____________________________

23. 阅读理解。
土地的颜色
①有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间也有“脸朝黄土背朝天”的说法。在北方，土地的主色调基本上是黄色。
②其实，土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著，而是指大地上的景观。这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到权威性的证明。“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩花纹。我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，娇娆动人。
③面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。
④春天的土地是 的，多姿多彩，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是 的，富有情怀，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是 的，丰收在望，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是 的，北方的冬天，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。
⑤土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石 等等都是土地本身的颜色。
⑥我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。
⑦保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！
1．选择恰当的词语填在第④段的横线上，只填序号。
1.洁净 2.激情 3.灿烂 4.丰厚
2．作者认为土地的颜色是什么？用一个词语概括。
_________
3．用“只要……就……”写一句话。
___________________
4．你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩？写两三句话。
___________________

24. 课外阅读。
变
马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
“有什么事就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。
“哦，那么她爸爸是谁？"马市长问道。
“就是您老人家呀！”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
1．文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？
___________________________
2．文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？结合文中语句进行分析。
__________________________
3．最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？
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4．从文中描写可以看出马市长是一个怎样的人？
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作文
25. 习作。
从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整：②内容要具体；③语言要通顺、连贯、有条理；④表达真情实感；⑤不少于400字。
题目一：分享就是和别人一起享受快乐、幸福或好处。在生活中，处处有分享。当同桌没有带课外书时，你与他一起分享，他会多么开心；当阿姨没有带雨伞时，你与她一起分享，她会多么感动……请以“分享，_______ 为题，写一篇感情真挚的作文。
题目二：生活中有许多难忘的人或事，请以“______在我身边”为题目，写一篇文章。
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26. 习作。
尝试，也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不光怎样，它都会是你有所发现，有所感悟，请选取你生活中经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文，要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。
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27. 习作天地。
想起那件事，我就
生活中，总会遇到很多事情，让我们感到高兴、伤心、难过、感动……请回忆一下，哪件事让你记忆犹新，把作文题目补充完整，写一篇习作。注意按照一定的顺序把事情写清楚，写出当时的感受。字数不少于350字哦！
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答案

1、注视 遥望 眺望 盯着
2、连续 果然 格外 居然 更加 继续
3、优雅 幽雅 如果 就 尽管 还是
4、增加 增长 增添 增进 增多 增补
5、点缀 衣裳 稍微 幽雅 绿毯 模糊 花蕾 蝉鸣
6、慷慨 滥用 天涯 毁坏 酱油 裹着 和蔼 蹦跳
7、笨拙 悬崖 颓然 糟糕 嘴唇 贡献 伶俐 瞬间
8、威武 灌溉 缝隙 蜿蜒 慈祥 柑橘 魁梧 锻炼
9、篮球 谜语 陡峭 陶瓷 悬崖 蓝天 迷路 徒弟 淘气 天涯
10、干旱 咸菜 浇水 庄稼 早晨 成功 春晓 嫁妆 浪费 沙土 啼叫 壁垒 粮食 抄写 真谛 壁玉
11、思想 手指 假期 神仙 腮红 脂肪 闻名遐迩 伸手
12、吉祥 挽联 扶手 稿件 样子 搀扶 安抚 搞笑
13、
1.目光投向主席台。
2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花从墙上窥着行人，露出墙外，惹得人走过了还要回头望。
3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？
4.树上的叶子上的露珠像一颗颗闪闪发光的钻石。
14、
1.凌晨四点，牵牛花吹起了小喇叭。
2.沙地上种着西瓜。
3.藏戏，是一代一代师传身授下去的。
15、
1.索溪像野孩子。
2.这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？
3.不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
16、
1.老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。
2.我看到了脸。
3.战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。
17、涯 海 平 和 暗 无 未 有 隔 绝 焉 福 无论走到天涯海角，我对祖国的感情永远不会变。
18、更 新 见 日 知 非 平 和 江 海 湖 海 不 已 其 所
19、筹 妙 肖 功 弃 粟 念 念 威 风 技高一筹 威风凛凛
20、有 济 合 荒 丧 欲 眩 隔 无济于事 乌合之众 跃跃欲试
21、
1．雪白、高雅、嘹亮
2．稀奇、爽快、格外
3．① ④
4．白天鹅雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱； 黑天鹅，是稀罕的品种，雍容华贵，端庄秀丽，让人们大开眼界。
5．不能被所谓的常理拘束和限制。
22、
1．不仅……还…… 如果……就……
2．高考落榜，受到打击
3．欣慰，自己的良苦用心没白费 为自己未能理解张老师的良苦用心而悔恨，以及得知张老师去世而难过
4．“锋利的刀子”指催人奋进的外在鞭策力（或具有刺激性的语言）；“心灵的手术”指改变学生不知进取的态度。
5．从内容上看是指虽非常残酷却充满爱意的批评。因为这种“歧视”既充满着老师对学生的爱心，又蕴含着一种催人奋进的力量，促使学生努力成才，所以说是“美丽的”。
6．能因材施教对学生施以爱心，不图回报。
23、
1．3. 2. 4. 1.
2．五彩缤纷
3．只要我们都遵守规则，就不会出现那么多的交通事故。
4．从我做起，严禁不合理开发；植树造林，禁止滥砍乱伐；控制污染源等。
24、
1．不是，她是以请教问题为借口，实际是为了获取父亲对自己行动的支持。
2．神态描写、语言描写、动作描写。运用各种描写手法使文章内容更加生动，形象，更加清楚的表达出人物的性格特征，把人物的性格特点表达的淋漓尽致。如：女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”表达出女儿的聪明伶俐。
3．做出下乡的决定；拐弯抹角地获取父亲的支持。
4．他表面认同到农村工作的大学生，但是却坚决不让自已的女儿这么做，可以看出他的虚伪、自私。
25、范文：
感动在我身边
母爱，很伟大，母亲可以为了自己的孩子不受伤害，而做出许多惊奇的事情来，我的母亲也为我做过许多事情，每当我想起时，都令我非常感动。
有一次，下午放学回到家，便又开始了与作业的“对抗”，“筋疲力尽”的我走出房间，来到客厅，便闻到了一股香味，本来无精打采的我顿时精神了起来，原来是我最爱吃的炸鸡柳。顺着香味来到了厨房。只见许多金黄色的炸鸡柳盛在雪白的盘子里，馋的我口水都快流下来了，就好像"飞流直下三千尺”一样，这时，从美梦中回过神的我发现盘子没啦，刚想去找，却看见妈妈端着盘子站在我面前，看见了盘子在妈妈手里我这才放心了。妈妈说：“站在这里干什么，赶快去吃饭啊。”说着妈妈端着盘子走到餐桌前，我跟在妈妈后面。坐下后，我便夹起一个鸡柳放在嘴里，一咬，外酥里嫩，好长时间没吃到这么好吃的了。妈妈对我说；"宝贝，慢点吃，又没人跟你抢。"边说边给我加了一个鸡柳过来。我也给妈妈夹了一个鸡柳，我说：“妈妈，辛苦了，你也吃一个吧！”但是，刚放到碗里，就被妈妈给夹回来了，妈妈说："我不吃，宝贝吃就可以了。”我不同意，说"不行，这是我给你夹的，你一定要吃！"说着，那个鸡柳又被夹乐观预期也，那个鸡柳就被我和妈妈夹来夹去的，由于，我夹时，没夹稳，结果给掉在了地上了。妈妈便夹起来说："你不是让我吃吗？我现在就吃，但最后还是让妈妈吃了。我看着妈妈，眼泪顿时留了下来，我抱住了妈妈：“你真是我的好妈妈！”
虽然，是一件小事，但是却充满了母爱，每当我想是来时，我都会非常感动。
26、例文：
那是一次勇敢的尝试
每到夏天放暑假的时候，我都会去游泳馆游泳。 一口气来回游好几趟都没问题，这全靠我的一次勇敢尝试。
那是我七岁刚学游泳的时候，只