苏教版五年级语文下学期期中综合检测专项突破训练及答案.doc

苏教版五年级语文下学期期中综合检测专项突破训练及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 看拼音写汉字。
wèi miǎn dà yàn jiàng lín tàn huǒ huǒ pén zǒu láng

chuán jiǎng róng shù jiū zhèng shù zhuāng zhǎng cháo gāo tǎ

2. 看拼音写词语
chóu xiè zhēn bǎo dīng zhǔ bēng tā jiāo jí fā shì

huǎng huà chí yán xī shēng fú chí liè wù gǎn jī

3. 看拼音，写词语。
lǐnɡ lüè jì sù shòu ruò jǐ bèi xiá zhǎi

shū lǐ fán zhí piāo fú huǐ miè jiàn zhù

4. 我是拼写小能手。
chuán shāo qiào qǐ chuāng lián dǎo gào mǎ tóu

jùn mǎ liáo kuò bǎn dèng shēng chù huī fù

5. 看拼音，写词语。
gāo bǐng lǎn duò qīn lüè dīng zhǔ

shā jūn líng lóng jiū zhèng qǐ dí

huì rén bú juàn yìng jiē bù xiá

正确读音选一选
6. 用斜线划去划线字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且价格便（pián   biàn）宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便（pián   biàn）。
3.我们家的后院有半亩空（kōng   kòng）地。
4.山里的空（kōng   kòng ）气真好。

7. 用“——”画出加点字的正确读音。
允诺（luὸ nuὸ） 边框（kuᾱng kuàng） 削弱（xuē xiāo）
沉浸（qìn jìn） 缠绕（cán chán） 糕饼（bǐn bǐng）

8. 下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。
A．嗜好（shì） B．美差（chāi） C．召集（zhào） D．津津有味（jīng）
A．胆怯（qiè） B．间隔（jiān） C．勉强（qiǎng） D．不可计数（shǔ）
A．杀菌（jūn） B．驯良（xùn） C．脊背（jǐ） D．玲珑剔透（tì）
A．漆黑（qī） B．偏僻（pì） C．龟裂（guī） D．栩栩如生（xǚ）

9. 用“√”选择正确的读音。
安徽（wēi huī） 坎坷（kē kě） 琢磨（zhuó zuó） 白炽灯（zhì chì）
寝室（qǐn qín） 给予（gěi gǐ） 隧道（suì shuì） 撰写（zuàn zhuàn）

10. 给下面加点的字选择正确读音，用“√”表示。
1.阳春三月，同学们兴（xīng xìng）高采烈地参加了学校组织的春游活动。
2.看着桌子上香喷喷的饭菜，我迫（pò pǎi）不及待地吃起来。
3.刚出生的小羊挣（zhèng zhēng）扎着站起来了。
4.妈妈用龟（guī jūn）裂的手指数（shù shǔ）着揉得皱皱的毛票。

形近字词
11. 比一比,组词语。
汛（_______）郎（_______）殖（_______）嗓（_______）诲（_______）
讯（_______）朗（_______）植（_______）噪（_______）侮（_______）

12. 辨字组词。
誊（__________）琐（_______遣（__________）抑（__________）
誉（__________）锁（__________）谴（__________）仰（__________）

13. 比一比，再组词。
畔（__________）幕（__________）暇（__________）桨（__________）
伴（__________）慕（__________）假（__________）奖（__________）

14. 给形近字组词。
诊（__________）掩（__________）衷（__________）钩（__________）
珍（__________）俺（______衰（__________）钓（__________）

15. 比一比，再组词。
律（_______）拨（_______）煌（_______）躁（_______）畔（_______）
津（_______）拔（_______）蝗（_______）噪（_______）伴（_______）

句子对对碰
16. 句子加工厂。
1．海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
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2．大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）
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3．花生不好看。它很有用。（用合适的关联词连成一句话 ）
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4．桂花开时很香。（改为夸张句）
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17. 按要求修改句子。
1．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）
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2．一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句）
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3．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）
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4．松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句）
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5．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用带点的字造句）
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6．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
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18. 按要求写句子。
1.敌人放毒气。把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。（用合适的关联词语将这两句话改写成一句话）
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2.人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）
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3.鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。（用修改病句）
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4.王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。”（改为第三人称转述句）
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5.银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳地飞行。（缩句）
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19. 给句子换个说法，保持意思不变。
1．牛郎不得不离开家。
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2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
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3．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
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20. 按要求写句子。
1.白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）
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2.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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3.我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话
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课内阅读
21. 快乐阅读。
《圆明园的毁灭》
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）历代的的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1．按照课文内容填空。
2．文中画横线的句子是一个（______）句，在文中起（______）的作用。
3．写出下列词语的近义词。
收藏（______） 珍贵（______） 销毁（______）
4．我会用“不但……而且……”造句。
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5．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
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6．如果此刻的你就站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？
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22. 课内阅读。
桂花摇落以后，（ A ）去小枝小叶，晒上几天太阳，（ B ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（ C ）桂花。回家时，总要（ D ）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1．将下列四个字分别填入选文ABCD处。
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A：_____ B：______ C：_______ D：________
2．读选文中画“ ”的句子，完成练习。
（1）这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“_______”。
（2）下面对这句话理解正确的一项是（______）
A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。
B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜。也让乡亲们的生活香甜。
3．用“﹏﹏”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是（ ）
A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
4．下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？（ ）
A．月是故乡明 B．每逢佳节倍思亲
5．作者借桂花抒发了什么情感？
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23. 课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．按照课文内容填空。
2．用“____”画出在文中起承上启下作用的句子。
3．写出下列词语的近义词。
收藏（______）珍贵（______）销毁（______）
4．选文第一自然段的段落方式（结构）是什么？
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5．联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么。
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6．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？
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24. 阅读理解。
古人谈读书。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1．读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
2．古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。
3．朱熹通过这则文言文告诉我们______________。
4．读书“三到”分别是_______、______、_______，其中特别强调_____的重要性，这是因为___________。
5．朱熹在《观书有感》中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从“_________？__________”这两句诗中凝缩而来的。

25. 课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国
1．写出括号里应填上的恰当关联词，并用这个关联词写一句话。
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2．写出下列词语的近义词。
削弱——________ 进攻——________ 同心协力——________
3．不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。
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4．从文中选一个词语作为这个小故事的标题：______
5．你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对不对，为什么？
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6．结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？
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作文
26. 习作。
成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回忆，也有苦涩的印记……你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长的感悟”为题写一篇习作。
要求：1．运用多种方法刻画人物形象。2．表达真情实感。3．400字左右。
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27. 习作。
回想一下，生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象？选择其中留给你印象特别深刻的一个人写一写，写时要突出他（她某一方面的特点，注意灵活运用学过的描写人物的方法，题目自拟，450字左右。
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28. 习作。
假如有机会来一次时空穿越，你可以看到二十年后的家乡。你能发现家乡有哪些翻天覆地的变化呢？请以“二十年后的家乡”为题，发挥你的想象，写一篇习作。
要求：内容完整具体，条理清晰。
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答案

1、未免 大雁 降临 炭火 火盆 走廊 船桨 榕树 纠正 树桩 涨潮 高塔
2、酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 牺牲 扶持 猎物 感激
3、领略 寄宿 瘦弱 脊背 狭窄 梳理 繁殖 飘浮 毁灭 建筑
4、船艄 翘起 窗帘 祷告 码头 骏马 辽阔 板凳 牲畜 恢复
5、糕饼 懒惰 侵略 叮嘱 杀菌 玲珑 纠正 启迪 诲人不倦 应接不暇
6、1.biàn    2.pián     3.kōng      4.kòng
7、nuὸ kuàng xuē jìn chán bǐng
8、D．√ B．√ D．√ C．√
9、huī kě zhuó chì qǐn gǐ suì zhuàn
10、xìng√ pò√ zhēng√ jūn√ shǔ√
11、汛期 儿郎 繁殖 嗓子 教诲 通讯 晴朗 植物 噪音 侮辱
12、誊抄 琐碎 派遣 抑制 荣誉 锁住 谴责 仰望
13、湖畔 幕布 闲暇 船桨 伙伴 爱慕 假日 奖状
14、诊所 掩护 衷心 鱼钩 珍贵 俺们 衰老 钓鱼
15、纪律 拨打 辉煌 暴躁 河畔 天津 拔草 蝗虫 噪音 伙伴
16、海力布舍己为人的精神怎能不值得我们学习呢？ 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容，听到了欢乐的歌声。 花生虽然不好看，但是它很有用。 桂花开时香飘十里。
17、我一辈子也不会忘记那些美好的印象。 木桥横跨小溪。 面孔衬上尾巴。 松鼠通常一胎生三四个。 一到下雨天，我就喜欢到屋檐下吹泡泡。 湖面溅起涟漪。
18、如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。 人生中的问题是解不完的，不然，真是太平淡无味了。 鲁班带着凿子、锯子、斧子去拜师学艺。 王明对老师说，是他不对，请老师批评他。 飞机飞行。
19、牛郎只得离开家。 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。
20、小河是一条飘带。 父亲说，对。这是他对子女的希望。 我无论对什么花，都不懂得欣赏。
21、
1．先秦时代 唐、宋、元、明、清
2． 过渡 承上启下
3． 珍藏 宝贵 毁灭
4．我不但会踢球，而且还会打羽毛球。
5．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明清历代的的名人书画和各种奇珍异宝。
6．我想说，当时的政府太懦弱了，眼睁睁的看着万园之园就这样被侵略者烧为灰烬，数不计数的国宝被掠走，所以从现在起我们应该振兴中华，民强才能国强，国强了它过才不能侵犯我们中国。
22、
1． 挑 收 赏 捡
2． 浸 B
3．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B
4．A
5．作者借桂花抒发了思念家乡的情感。
23、
1．先秦时代 唐、宋、元、明、清历代
2．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
3． 珍藏 名贵 毁灭
4．总分总

5．体会到英法联军的残暴与野蛮．更激起我们对其罪恶行径的憎恨之情。
6．你曾是我们的“万园之园”，是著名的皇家园林，而如今残墙断塤，一片荒芜。我们一定会不忘国耻．勇担振兴中华的责任。祖国，请勇敢飞翔，我们就是你的力量。
24、
1．心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却/只漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。
2． 曾经 要紧，重要
3．读书要专心致志，做到心到、眼到、口到
4． 心到 眼到 口到 心到 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
5． 问渠那得清如许 为有源头活水来
25、
1．如果；就
如果不能考100分，我就要回家挨爸爸批评了。
2． 减弱 攻打 齐心协力
3．秦王我都不怕，不会怕廉将军。
4．负荆请罪
5．蔺相如做得对，他处处避让，是以赵国的大局为重。
6．喜欢蔺相如，因为他宽容，大度。
26、范文：
成长的感悟
雨果曾经说过：“书籍是种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”
我没有去过波澜壮阔的大海，没有去过无边无际的大草原，也没有去过甲天下的桂林山水，但我却在书中领悟到了大海、草原、桂林山水的美丽风光。正因为如此，我才爱上读书，许许多多的文字。它们在书页上活泼的跳动着、呼唤着我。
去年，我一直沉迷在网络之中。网络像一只蜘蛛网，死死的缠着我。但我却傻傻的“自投罗网”。每天就昏昏的过去了，我的学习因此而一落千丈，甚至什么都不在乎。但自从我偶然地去读了一本杨红樱阿姨的著作，我像走进一片奇妙的大海，它深深地吸引了我。每天看书，我会为书中的主人公忧伤，为主人公傻傻地咧开嘴傻傻地笑着。
后来，我渐渐爱读书了，成绩也提高了。因为书中的字字句句让我走出了网络，敞开了自己的心扉。跟着书中的主人公一起遨游、探索、畅游、发现。自己也渐渐不再满足那一时之需，发现了自己真正的世界。
读书使我们的身体和心灵得到可以停留的净土。紧迫的人生在书的面前停下来，体味另一种快乐的人生，被生活逼的紧绷的脸可在书中放松，露出久违的微笑。
有时，拿起以前早已读过的书再加以品味一番，便又会有新的发现，新的感悟。
27、范文：
印象深刻的一个人
在我们楼上，时常会看见一个头发苍白，满脸皱纹，稍驼背，弯扫着腰，打扫楼梯的老大爷。提起王爷爷，谁都会翘起大拇指，可不是吗，我们楼中，常常能见到王爷爷助人为乐的身影。
王爷爷今年已年过六旬，他身体健壮，性格开朗，别看他年纪大。但他眼明手快办事干脆利索。在我们楼里，他只要发现哪里不干净，或者谁家困难，就会立刻“挺身而出”帮忙。人们都夸他是个闲不住的热心人。
每天天还没亮，躺在床上的我总能听见从窗外传来的“唰——唰——唰”扫地声。直到我去上学出门，还看见王爷爷在弯着要在扫地，只见他熟练的挥动着扫把，一级一级地清扫台阶，眼前总是杂乱的纸屑，垃圾和沉土。而身后总是一沉不染的楼梯。王爷爷总是天不亮就起来，坚持不懈地为大家服务，不求任何酬谢。有人笑他傻，说他有福不会享，自找苦吃。他却笑着说：“我老了，退休在家没事干，为大家做点事也是应该的，就当作锻练身体嘛”！
在日常生活中，王爷爷助人为乐，自觉为人们做好事的是例数不胜数。就说隔壁的李奶奶，一天，她上楼时不小心摔倒了王爷爷看见后，主动把她扶回家，由于家人都去上班了，王爷爷赶紧回家那要帮她擦；李奶奶激动地说：“多亏了你，不然我就回不了家了”。王爷爷虽然做的