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小班蒙氏阅读教学计划
小班蒙氏阅读教学计划
一∶第一单元《是社会认知》
地球是我们和动物共同的大家园，在这个大家园里所有的小动物都是我们的朋友.在本单元里，我们带领幼儿了解、认识我们身边出现的小动物，幼儿在欢乐的模仿游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习.
1: 教学内容：儿歌《小公鸡》、《袋鼠妈妈》、《拔河》 、阅读故事《小鸡》.
2: 教学目标：〔1〕、幼儿通过对儿歌，故事的阅读学习，建立良好的阅读习惯.〔2〕、幼儿之间进行交流谈话，培养幼儿的口述能力和相互交往能力.〔3〕、幼儿愿意通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解.〔4〕、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所
2、要求学习的汉字.
二∶第二单元《季节美景》
春天是万物复苏的季节，在这个季节里，枯黄的小草会萌发一点新绿，空旷的枝头会开出鲜艳的花朵，整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐嬉戏，春天给我们的孩子耳目一新的感觉，他们会惊奇的发现草变绿了，花开了，一切都在变化.
1: 教学内容：儿歌《春天》、《小松鼠》、《种子》、阅读故事《春雨》.
2: 教学目标：〔1〕、在对春天美丽景色的感受中，让幼儿亲近大自然.〔2〕、幼儿独自阅读，并乐意跟其他的小朋友交谈表达自己的看法.〔3〕、幼儿能愿意用自己的画笔描画自己所看到的春天.
三∶第三单元《童言趣事》
孩子们对这个世界的所有事情都充满了好奇心.在
3、他们的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好.他们每天都在仔细地聆听成人的语言讲述出来，这些充满童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”.
1: 教学内容：儿歌《绿太阳》、《太阳、地球、月亮》、《什么圆圆》、阅读故事《绿芽》.
2: 教学目标：〔1〕、幼儿积极参与活动，并把自己所观察到的事物能够与自己的小伙伴进行分享.〔2〕、幼儿喜欢接触生活中常用物品的图片、文字，并尝试进行简单字的认读，建立良好的阅读习惯.〔3〕、进行简单描画，为后面的书写作准备.
四∶第四单元《热爱生活》
如何帮助幼儿养成讲卫生、爱干净的个人卫生习惯是每个家长和教师都非常关心的话题，在本次主题中，我们从幼儿的日常生活
4、着手，通过儿歌、故事的理解的讲述，让幼儿了解爱干净、讲卫生的重要性.
教学内容：儿歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿裤歌》、阅读故事《我长大了》.
教学目标：〔1〕、幼儿喜欢参与活动，在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重要性.〔2〕、幼儿能够看懂图片的内容，并用自己的语言对图片进行简单的描述.〔3〕、能在成人的启发下认读简单的文字.
五∶第五单元《亲人亲情》
幼儿在家长的教师的关爱下成长，慢慢学会自己吃饭，自己穿衣，自己洗手帕.在成长的过程中，总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的 之情.在这个主题里，我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事，让幼儿和家长共同感受成长过程的开心和愉
5、快.
教学内容：儿歌《笑》、《画画》、《我们都是好朋友》、阅读故事《梨子小提琴》.
教学目标：〔1〕、通过对儿歌的学习，幼儿了解要做一个勤快的小朋友.〔2〕、引导幼儿学习团结友爱，和平共处.〔3〕、幼儿学习看图讲述，并根据图画进行想象，运用语言进行大胆的描述.〔4〕、幼儿培养一定的倾听习惯和阅读兴趣.
六∶ 班级情况分析
1: 阅读兴趣
小班幼儿生活经验少，知识经验缺乏，虽说已经经过半个学期的培养，但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜欢动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过十分钟
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2: 阅读常规
幼儿基本掌握翻书的方法，会取放图书，但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养.
七、本学期具体研究内容
1: 如何培养孩子的基本阅读常规，如：爱护图书，知道翻书的方法，认识书的封面和封底等.
2: 如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区
3: 如何培养孩子听赏的兴趣及能力.
4: 与家长探讨亲子阅读活动.
八、实施方案与途径
1: 教师加强理论学习，并注意教学实践中的经验积累.
2: 为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣.如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立.
3: 在孩子的生活活动中，贯穿学习.
如：利用晨间进行早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话，通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解.
4: 通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣.
5: 与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性，倡导家庭教育中的亲子共读.
家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责.因此，我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划.
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