冀教版三年级语文下册期末检测考试复习练习题及答案.doc

冀教版三年级语文下册期末检测考试复习练习题及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 我会拼，也会写，写好汉字更快乐。
jù jí zī shì zhì huì féi zào pào

yōu xián mì mì mì fēng bīng jī líng

2. 看拼音，写词语。
ǒu ěr xīn shǎng huā bàn chuàng jǔ biàn rèn
（________） （________） （________） （________） （________）
jì xù chéng xiàn mó xíng dào yǐng shè jì
（________） （________） （________） （________） （________）
hán xiào zhèn jìng fàn cài xì shuǎ chèn shān

（________） （________） （________） （________） （________）

3. 读拼音，写词语。
bēn téng ǒu ěr fù zé xī shōu
（________） （________） （________） （________）
jì xù qiān xū mó gu sū xǐng
（________） （________） （________） （________）

4. 看拼音，写词语。
fú zhuāng fàng jià guī zé xīn wén hán lěng
（________） （________） （________） （________） （________）
là zhú wèi kǒu gāng cái shān dòng kǎn shù
（________） （________） （________） （________） （___

句子训练营
5. 按要求完成句子练习。
（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）
_____________________________________________
（2）在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（调整语序，意思不变）
_____________________________________________________
（3）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）
______________________________
（4）一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）
__________
（5）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）
___________________________________________________

6. 按要求写句子。 
1．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句）
_____________________________________________
2．小虾有趣。（改为感叹句）                      
___________________________
3．这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） 
________________
4．吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）
________________________________

7. 按要求完成句子练习。
1．借着扇子的轻风，我把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）
_____________________________________________
2．大雨过后，青蛙在池塘里呱呱地叫着。（把青蛙当成人来写）
____________________________________
3．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
_____________________________
4．我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。（修改病句）
____________________________________

8. 按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
__________________________________
2．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
__________________________________
3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
_______________________________________________

课内填空
9. 回忆课文《小狗学叫》，回答下列问题。
1．____________教小狗喔喔喔，____________教小狗咕咕……咕咕……____________教小狗哞……哞……哞……
我还可以填：____________教小狗____________，____________教小狗____________。
2．从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
从加点词可以体会出这只狗学叫________________________。它到树林里去练的原因是__________。（A．为了不让别人听见自己难听的学叫声 B．为了更自由）
3．小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
从____________、____________这两个词可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的原因是____________________________________，这说明小狗的学叫是____________的。

10. 根据课文内容填空
1.“欲把西湖比西子，________________”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。
2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。
3.天门中断楚江开，_________________。
4.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的__和它的____________，表达了作者对西沙群岛的_________之情。
5.《海滨小城》一文描写了海滨小城的______________，表达了作者对海滨小城的_________之情。
6.《美丽的小兴安岭》一文按照____________的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者________________________之情。

11. 积累回顾。
1．祖国有景：这学期我们游览了富饶的________、景色诱人的_________、美丽又整洁的__________，还聆听了大自然中许多美妙的声音，______、_____、_______是大自然的音乐家。
2．古诗有韵：“________，霜叶红于二月花。”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象；“___________，孤帆一片日边来。”写出了天门山的磅礴之美；“____________，淡妆浓抹总相宜。”表现了西湖的柔和之美；“两岸猿声啼不住，______________。”写出了长江三峡的壮丽之美。
3．人物有情：有长长胡子的________________，还有________________的列宁，____________的孙中山和______________的白求恩，他们的优秀品质让人敬佩。
4．经典有理：“仁慈隐恻，_____________。__________告诉我们：仁义、慈爱，在任何时候、任何地方都不能抛离；气节、廉洁在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。

12. 课文内容巩固。
1.《纸的发明》，本文采用____________的结构叙述了东汉时期的______总结了前人的经验，发明了__________，这是我国古代四大发明之一，还有三项发明分别是：_____________。
2.《赵州桥》，是______时期的石匠______设计并参与建造的一座桥，介绍了赵州桥的_____、_____和_____，表现了我国古代劳动人民的__________，是我国宝贵的___________。举例说出一两个我国宝贵的历史遗产：___________等等。
3.《一幅名扬中外的画》，这幅画是_________，是_________时期的___________画的，它是我国古代十大名画之一，画的是北宋___________热闹的场面，至今有___________的历史了，现在完整地保存在___________。

形近字词
13. 比一比，再组词。
族（________） 洒（________） 柴（________） 笛（________）
旅（________） 晒（________） 紫（________） 油（________）

14. 按要求组词。
险（_________） 脑（_________） 城（_________） 摇（_________）
检（_________） 恼（_________） 诚（_________） 遥（_________）

15. 先辨字，再组词。
胆（_______）理（_______）付（_______）倍（_______）夺（_______）
但（_______）埋（_______）对（_______）陪（_______）奋（_______）

16. 比一比，再组词。
勾（________） 票（________） 铺（____ 欠（________）
沟（________） 飘（________） 捕（________） 软（________）
钓（________） 漂（________） 蒲（________） 饮（________）

补全词语
17. 把下列词语补充完整。
（______）华（______）实 层（______）尽（______）
金（______）飘（______） 一（______）正（______）
（______）高（______）淡 （_______）（_习习

18. 补充词语，再填空。
A．（______）累累 （______）丰登 天高（______）
B．四面（______） 七嘴（______） 百发（______）
（1）A组的词语都是________的，我还能再写一个这样的词语：______。
（2）B组的词语都是________的，我还能再写一个这样的词语：______。

19. 补全词语，并选择合适的词语填空。
相（____）并论 没精打（____） 灰心（____）气 争奇斗（____）
窃窃（____）语 （____）罢甘休 大摇大（____） 翻来（____）去
（1）爸爸昨天一天走访了好多家客户，晚上没有休息好，早晨起来一副（______）的样子。
（2）花园里的花正在盛开，各种花（_____）、芳香迷人。
（3）这两种鱼生活在不同的地方，有不同的生活环境，不能（_____）。
（4）那只白公鹅见小男孩蹲在地上不敢动弹，便调转身子，（______）地走了。

20. 补全四字成语，并选用两个造句。
没（____）打（____） （____）弓（____）影 （____）底（____）蛙
刻（____）求（____） 画（____）添（____） 杞（____）忧（___
造句：
__________________________________

阅读理解
21. 课外短文。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。（____）
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（___
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（____）
2．阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是
______________________________
（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指
_______________________________
（3）“煮书”的好处是
_________________________________
3．给第三自然段加上标点符号。
4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
________________________________________

22. 阅读短文，回答问题。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”
蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”
一天晚上，台灯突然熄灭了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。
台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。
1．选择合适的词语，填入短文中的横线上。
谦虚     羞愧     卖弄     高傲
①台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”
②蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，__地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”
③但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”
④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。
2．概括台灯和蜡烛的性格特点。
台灯：________。
蜡烛：________。
3．读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。
________________________________________________

23. 阅读短文，回答问题。
迪斯尼和米老鼠
沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。
不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
1．用“／”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。
2．按意思在文中找词语并写在括号里。
（1）形容生活贫困，十分失意。（___）
（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（___）
3．“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（　 ）
A．面包和老鼠。
B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。
C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。
4．“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：
A．沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。（ 　）
B．沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（ 　）
C．沃尔特·迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ 　）
5．这个故事说明了什么？（ 　）
A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。
B．任何人在困难面前都不要低头。
C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
6．沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“ ”画出文中揭示原因的句子。

24. 课外阅读。
带刺的朋友（节选）
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（chù）怵胆胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，吸（juē）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。”
爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”
“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）地游着 （______）地缩成一团
（______）地吃 （______）地吃吃停停
2．吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“____”画出来。
3．吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“﹏﹏﹏”画出来
4．刺猬的护身法宝是__________，遇到危险的时候，它们就会__________。
5．关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。
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写作
25. 快乐习作。
题目：那次玩得真高兴
想一想：你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心，印象特别深刻？
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
要求：（1）把玩的过程写清楚，还可以写写自己当时的心情。
（2）书面整洁，字迹规范，标点正确。
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26. 习作大舞台。
题目：想起那件事我就开心
同学们，生活中发生的哪件事让你现在想起来还感到开心？为什么那么开心呀！请写出来给老师和同学们分亨吧！写的时候要把事情经过写清楚，注意正确使用标点符号。
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27. 快乐习作。
题目：美丽的秋天
要求：秋天是个秋高气爽的季节，是个丹桂飘香的季节，当然也是个美丽的季节。请以《美丽的秋天》为题，写一写你对秋天美的感悟。语句要通顺，标点要正确，不少于300字。
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答案

1、聚集 姿势 智慧 肥皂泡 悠闲 秘密 蜜蜂 冰激凌
2、偶尔 欣赏 花瓣 创举 辨认 继续 呈现 模型 倒影 设计 含笑 镇静 饭菜 戏耍 衬衫
3、奔腾 偶尔 负责 吸收 继续 谦虚 蘑菇 苏醒
4、服装 放假 规则 新闻 寒冷 蜡烛 胃口 刚才 山洞 砍树
5、小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。 人们在两千多年前的西汉时代，已经懂得了用麻来造纸。 活泼可爱的小燕子飞快地掠过平静的湖面。 一阵风吹来，荷花随风跳起了舞。 阳光洒落。
6、腹部藏着卵。 小虾多么有趣啊！ 这正好用来养小鱼小虾。 吃饱了的小虾显得十分自在。
7、借着扇子的轻风，她们一个个被我送上天去送过海去。 大雨过后，青蛙在池塘里放声歌唱。 枣核说，大家都不用愁，他有办法。 我用一根小棍轻轻地点了小虾一下。
8、这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 我怎能会忘记自己是在看荷花呢？ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
9、小公鸡 杜鹃 小母牛 小羊 咩咩咩 蜜蜂 嗡嗡嗡 认真、勤奋 B 低着头 含着泪水 狐狸嘲笑它的叫声 不成功
10、淡妆浓抹总相宜 白银盘里一青螺 碧水东流至此回 地理位置 美丽富饶 赞美 美丽景色 喜爱 春夏秋冬 对祖国山河的热爱和赞美
11、西沙群岛 小兴安岭 海滨小城 风 水 动物 停车坐爱枫林晚 两岸青山相对出 欲把西湖比西子 轻舟已过万重山 胡萝卜先生 善解人意 不懂就问 舍己救人（救死扶伤） 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏
12、总-分-总 蔡伦 既轻便又便宜的纸 造纸术、指南针、印刷术 隋唐 李春 雄伟 坚固 美观 智慧和才干 历史遗产 万里长城、兵马俑 《清明上河图》 北宋 张择端 都城汴梁 八九百年 北京故宫博物院
13、民族 洒脱 火柴 笛声 旅行 晒干 紫色 油菜花
14、保险 头脑 城市 摇晃 检查 恼火 诚实 遥远
15、胆小 理发 对付 一倍 争夺 但是 埋土 对错 陪伴 奋斗
16、勾住 邮票 铺路 欠条 山沟 飘扬 捕捉 软弱 钓鱼 漂亮 蒲公英 饮水
17、春 秋 林 染 桂 香 本 经 天 云 秋 风
18、果实 五谷 云淡 八方 八舌 百中 关于秋天 金桂飘香 含有数字 四通八达
19、提 采 丧 艳 私 善 摆 覆 没精打采 争奇斗艳 相提并论 大摇大摆
20精 采 杯 蛇 井 之 舟 剑 蛇 足 人 天 时势已变，刻舟求剑只会成为前进的绊脚石。
21、
1． A B C
2． 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！ “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3．：“ ， ？ ， 。”
4．这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句