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语文S版三年级语文下册期末检测考试复习强化练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语：
chí jiǔ lèi shuǐ píng xī dòng tīng yǒng qì
（________） （________） （________） （________） （________）
miàn duì bān jí lí kāi xiǎo tuǐ tóu lán
（____ （________） （________） （________） （________）

2. 看拼音，写词语。
ān jìng shù zhī zhè xiē hào qí
（________） （________） （________） （________）
zhāo yīn gǔ lǎo cū zhuàng zhī gàn
（________） （________） （__ （________）
yǐng zi zhèn yǔ huāng yě lú cǎo
（________） （________） （________） （________）

3. 读拼音，写词语。
xìng zi tí qǔ jiā qǐ kuā jiǎng

xiāng jiāo bǐ tǒng gǔ dǒng jiǎ rú

lòu yǔ wèi yǎng pàng zi zuò zéi

zǎo hé fū qī zhē tenɡ kùn zhù

4. 根据拼音，规范、工整地书写词语。
guī zé zhǔn bèi huāng yě lǚ xíng qiáng bì

guān chá róng máo huò zhě yī běn zhèng jīng

句子训练营
5. 请按要求完成句子练习。
1．照样子补充句子
他高兴得手舞足蹈。
_________得___________
2．改成“被”字句
密密层层的枝叶把人们的视线挡住了。
________________________________
3．用恰当的关联词把下面两句话连成一句。
小女孩一根火柴也没有卖掉。小女孩回家会挨爸爸的责打。
____________________
4．修改病句。
妈妈去超市买了许多食物，有速冻饺子、饼干、牙刷和馒头。
____________________________________________________

6. 句子训练营。
1．虽然她腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。（修改病句）
_____________________________________________________
2．我怎么能离开自己的阵地呢？（给句子换个说法，意思不变）
_____________________________________
3．光持石击瓮破之。（翻译句子）
_______________________________________
4．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。（用加点词语写句子）
_______________________________________

7. 按要求完成句子练习。
1．孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
_________________________________________
2．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
闪闪的星星_______________________________
3．（___奶奶（_____）小女孩叫起来（_____）（_____）请把我带走吧（_____）（给句子加标点）
4．公园的花开了！有紫红的、淡黄色的、彩色的、雪白的……（修改病句）
________________________________________________________

8. 按要求写句子。
1．枣核蹦出来说:“牲口是我牵的。”（改为转述句）
________________________________
2．枣核很聪明。 枣核很勤快。（用关联词将两句话合并成一句话）
________________________________
3．枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
_____________________________________

课内填空
9. 按课本内容填空。
1._______是给田野的，看，田野像_____________。橙红色是给_______的，橘子、柿子_______，争着要人们去摘呢！
2.《花的学校》的作者是______（国家）的_______（人名），文章运用_______的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。这篇课文我最喜欢的一句是：_________________。
3.《不懂就要问》讲的是_______小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生_______的事。

10. 按课文内容填空
1．“停车坐爱枫林晚，________________。”这首诗的作者是_________，其中“坐”的意思是：___。这首诗描写的是秋天的美景，我知道在秋天开的花有_______。
2．这学期，我们学了许多名家的作品，比如《花的学校》作者是印度诗人_________，《卖火柴的小女孩》是著名童话大王__________的作品，我还读过他的童话作品集___________________
3．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_____。它把黄色给了_______，红色给了_______，金黄色给了_______，橙红色给了______……

11. 把下面的诗句补充完整。
1．竹外桃花三两枝，______________。 
2．______________，每逢佳节倍思亲。 
3．绿阴不减来时路，______________。 
4．借问酒家何处有？______________。

12. 按课文内容填空。
1._________，春江水暖鸭先知。（惠崇《春江晓景》）
2.天才在于积累，___________。（华罗庚）
3.________的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋________。《山村的早晨》
4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“___________，___________。”每当看到不努力学习的同学我就会用《劝学》中的“_________，__________”来劝他。
5.《揠苗助长》是一则寓言故事，通过写_______的小故事，告诉我们_______的道理。
6.我们学习了《瀑布》一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像______；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_______。

形近字词
13. 比一比，再组词。
拨（_________） 扯（_________） 浪 （_________） 磨（_________）
拔（_________） 址（_________） 狼 （_________） 蘑（_________）
苦（__ 郎（_________） 仇 （_________） 希（_________）
若（_________） 廊（_________） 九 （_________） 布（_________）

14. 比一比，再组词。
浅（_____） 载（_____） 摇（_____） 飘（_____） 庭（_____）
线（_____） 栽（_____） 遥（_____） 漂（_____） 挺（_____）

15. 比一比，组词语。
皂（_______） 泡（_______） 碗（_______） 乱（_______）透（_______）
泉（_______） 炮（_______） 婉（_______） 刮（_______）诱（_______）

16. 比一比，组词。
乱（_________） 经（_________） 怜（_________） 形（_________）
刮（_________） 径（_________） 冷（_________） 行（_________）

补全词语
17. 先将词语补充完整，再完成练习。
（____）手（____）脚 （____）面（____）方
（____）发（____）中 （____）心（____）意
（1）我还能再写几个这样的词语。
__________ _____________ _____________
（2）结合语境，选择恰当的词语填空。
马蜂从（__________）向小伙伴们冲了过来，大家（__________）地拿起手中的东西抵挡起来。
他改掉了做事（__________）的毛病，经过努力练习，终于成为了（__________）的神枪手。

18. 将下列词语补充完整。
五彩（____）（____） 春（____）秋（____） 天（____）云（____）
（____）嚼（____）咽 百（____）百（____） （____）头脑

19. 把下面的词语补充完整。
原（___）不（___） （___）头（___）脸 不由（___）（___）
（___）情（___）客 （___）不暇（___） 各（___）各（___）
我还知道一些四个字的词语：
____________、_____________ 、______________、_______________

20. 把下列词语补充完整,并按要求填空。
掩耳盗 ________    没精打________     津津有________
物产________富    眼见为________,耳听为
①小红生病了,走路都低着头,看上去________的。（选择一个词语填空）
②划线的词语属于________故事,我还能写两个这样故事的词语: ________、________。

阅读理解
21. 课外阅读。
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！
1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．联系上下文，理解词语。
(1)郑重: ______________。
(2)柔嫩:　 ______________　。
3．作者把童年比作______________、______________、______________。
4．作者选取了在______________、______________、______________、______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。
5．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________　;“终于展开了柔嫩的双翅”是说　______________。

22. 读短文，做习题。
小蓝裙的故事
[美国]彼兰特
多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。
学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。
于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。
傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。
第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。
1．第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。
2．第三自然段中，“不协调”具体是指（ ）
A．穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调
B．小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调
C．杂草丛生的庭院与整洁的家不协调
3．这篇短文告诉我们（ ）
A．奖励肯定能带来意想不到的收获
B．改变往往是从细微之处开始的。从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人

23. 读课文片段，完成练习。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里（ ）打招呼，向（ ）问好，向（ ）敬礼。
1．把下列短语填在选段中的括号里。（填序号）
①敬爱的老师 ②高高飘扬的国旗 ③欢唱的小鸟
2．从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（ ）
A．不同民族的服装各不相同。
B．不同民族的小学生之间团结友爱。
3．这段话描写的是同学们在_______和________的情景。
4．仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。
春天来了，从__________，从__________，从___________，飞来了许多小鸟。

24. 阅读短文，回答问题。
打翻的鱼缸
①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题，　。 
②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。
③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。 
④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）
⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ）微笑着说（ ）
⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!
1．联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）
A．没有一个同学嘲笑他　　　　 　B．没有人发现小男孩的异常
2．在短文中的“（ ）”里加上恰当的标点符号。
3．短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）
A．小男孩尿裤子了
B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安
C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水
D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试
4．按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。
羞愧（____）　　　　感激（____）　　　　焦躁不安（____）
5．用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。

写作
25. 习作展示
小麻雀彬彬回到家里，很难过妈妈耐心地开导了她。想象一下：妈妈是怎么说的？
听了妈妈的话，小麻雀会怎么想，又会怎么做？
如果再举行唱歌比赛，结果会怎么样？
请根据上面的短文接着写一写下面的故事。
要求：1．内容要具体。2．语句通顺。3．字数200字以上。
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26. 习作展示。
我们度过了许许多多个周末，周末你和家人都是怎样度过的？把你觉得最有意义的、最难忘的、最美好的、最伤心的……一个周末写下来。
要求：①请以“这真是一个 的周末”为题写一写。
②把你想写的一个周末像放电影一样，在脑海里回想一遍，然后再写下来。
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27. 习作表达。
童话世界是多么神奇啊！我们也来编童话故事吧！看到下面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？
提示：1．请你从中任选一个或几个词语，也可自己添加喜欢的角色，发挥想象，把故事写下来。
2．语句通顺连贯，条理清楚，正确使用标点。
3．卷面整洁，字数在250字以上。题目自拟。
早晨 卧室里 眼睛 星期六 大街上 小刺猬 春天 森林里 啄木鸟
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答案

1、持久 泪水 平息 动听 勇气 面对 班级 离开 小腿 投篮
2、安静 树枝 这些 好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子 阵雨 荒野 芦草
3、性子 提取 夹起 夸奖 香蕉 笔筒 古董 假如 漏雨 喂养 胖子 做贼 枣核 夫妻 折腾 困住
4、规则 准备 荒野 旅行 墙壁 观察 绒毛 或者 一本正经
5、他急 团团转 人们的视线被密密层层的枝叶挡住了。 小女孩如果一根火柴也没有卖掉，回家就会挨爸爸的责打。 妈妈去超市买了许多食物，有速冻饺子、饼干和馒头。
6、因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势。 我不能离开自己的阵地。 司马光拿起石头砸瓮，瓮破了。 元元做事总是慢吞吞的。
7、那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 在夜空中向我们眨眼呢。 “ ，” ， “ 。” 公园的花开了！有紫红的、淡黄色的、雪白的……
8、枣核蹦出来说，牲口是他牵的。 枣核不仅很聪明，也很勤快。 枣核让大家都不用愁，他有办法！
9、金黄色 金色的海洋 果树 你挤我碰 印度 泰戈尔 拟人 雨一来，他们便放假了 孙中山 提问
10、霜叶红于二月花 杜牧 因为 菊花 泰戈尔 安徒生 《拇指姑娘》 颜料 银杏 枫树 田野 果树
11、春江水暖鸭先知 独在异乡为异客 添得黄鹂四五声 牧童遥指杏花村
12、竹外桃花三两枝 聪明在于勤奋 迟起 羞得通红 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 古时候的一个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一颗一颗往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的发展规律，如果违背规律去改变它是不行（意对即可） 一座珍珠的屏 如烟，如雾，如尘。
13、点拨 拉扯 波浪 石磨 拔河 地址 狼狗 蘑菇 辛苦 新郎 仇恨 希望 假若 走廊 九个 布匹
14、深浅 载重 摇摆 飘扬 家庭 线段 栽树 遥远 漂流 挺住
15、肥皂 水泡 大碗 胡乱 透明 泉水 大炮 委婉 刮风 诱人
16、杂乱 经过 可怜 形状 刮过 小径 冷静 行为
17、七 八 四 八 百 百 三 二 一心一意 七上八下 三言两语 四面八方 七手八脚 三心二意 百发百中
18、缤 纷 华 实 高 淡 细 慢 发 中 摇 晃
19、封动 动 劈 盖 自 主 热 好 目 接 种 样 情不自禁 五湖四海 家徒四壁 四面楚歌
20、铃； 采； 味； 丰； 实； 虚； 无精打采； 寓言； 画蛇添足； 刻舟求剑
21、
1．童年的梦
2．严肃认真地对待 柔弱、娇嫩
3．彩色的梦　记忆中的明珠　心灵上的彩虹
4．花丛中嬉戏　海滩上拾贝壳　树林中安落叶　广场上学滑冰　对童年的怀念之情
5．“我” “我”学会了在冰上滑行
22、
1．焕然一新
2．B
3．B
23、
1．③ ① ②
2．B
3．上学路上 来到学校时
4．树林里 田野上 天空中

24、
1．B　A
2． ：　“　。　”　“　。　”　，　。
3．C
4． 1 3 2
5．你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊！
25、范文：
续写骄傲的小麻雀
自从上次比赛的失落，妈妈开导小麻雀说：“要想改正首先就要多看其他人的优点而不是缺点，要比别人多付出，付出的多了，收获就越多，多学习帮助他人，要正视自己的缺点，虚心领教学习，学会尊重”。听了妈妈的话，小麻雀开始更加勤奋的，努力学习唱歌。
在第二次的唱歌比赛中小麻雀取得了非常好的成绩，脱颖而出。
这个故事告诉我们小麻雀彬彬因为骄傲而在比赛中什么也没得到。在现实生活中我们也不能骄傲，我也可以用十二个字来概括全文，叫：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
26、范文：
这真是一个最难忘的周末
若没有亲自爬过山，就根本不知道爬山的辛苦，更不明白“无限风光在险峰”这句话的含义。去年暑假的一次爬山，是我最难忘的周末。
那天，妈妈和我来到了外婆家，妹妹也在，妈妈说“我们去爬山吧！”我们都说：“好！”妈妈为我们准备了水、面包……
来到山脚下，妈妈喊：“预备起！”我们就一起向上爬。刚刚爬了几步，我就上气不接下气，两只手撑在膝盖上当“拐杖儿”使，刚好前面有棵大树，我就靠着树干休息了片刻，然后又继续往上爬。可我的腿就像被什么拉住了似的，每一步都很艰难。我抬头，只见妹妹他们都在我前面，我想，我如果爬不上去这座山，以后还怎么和她爬更高的山呢？于是我咬紧牙关，拼命地往上爬，小树沙沙响，好像在为我鼓劲；小鸟在枝头歌唱，好像在为我加油，随后我超越了她们，并第一个到达山顶，接着她们也上来了，我们举起手在山顶欢呼：“耶，我们胜利了！”
站在山顶往下看景色，真是奇哟！马路像一条又细又长的玻璃带子，迂回曲折通向远方。汽车像一只只小甲虫在玻璃带上来来往往，而行走的人像蚂蚁一样。我们忍不住赞叹：太美了！太神奇了！
这次爬山虽然很累，但是我明白了只有坚持到底攀登到顶峰的人，才能欣赏到美丽景色的道理。
这真是个让我难忘的周末呀！
27、例文：
小刺猬找理想
一天，阳光明媚，晴空万里，小刺猬走