人教版三年级语文下学期期中试卷课后检测.doc

人教版三年级语文下学期期中试卷课后检测
（考试时间：90分钟，出卷人：__________ ）
班级：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________

一、 认真读拼音，轻松写词语。
xué xiào cháo shī 　 luò xià huāng yě

kuáng huān néng gòu fá zhàn shuāng bì

二、 比一比，组词语。
妙（________） 蓝（________） 状（________） 浅（________）
秒（________） 篮（________） 壮（________） 钱（________）

三、 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《那一定会很好》《搭船的鸟》《总也倒不了的老屋》都是童话。（___）
2．《美丽的小兴安岭》一文是按总一分一总的结构写的。 （___）
3．《掌声》一文中响起了两次掌声。第一次掌声是对英子的鼓励，第二次掌声除了鼓励，还有对英子的赞扬和肯定。 （___）
4．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话写实，写出了鱼多。（___）
5．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容。 （___）
6．预测要有一定的依据，必须要跟故事的实际内容一样。 （___）

四、 补全成词语，再按要求填空。
汹涌（____）（____） 恍然（____）（____） 蹑（____）蹑（____）
波澜（____）（____） 斑斑（____）（____） 凝神（____）（____）
(1).与“蹑（____）蹑（____）”结构相同的词语还有____________。
(2).用喜欢的方法，写出任意一个词语的意思。
__________：___________________________________________
(3).任意选择两个词语写一段话。
_______________________________________________________

五、 选择合适的词语填空。
爱护 爱惜
（1）同学们要（_______）班里的一切财产。
（2）我们不要浪费粮食，要（_______）粮食。
陆续 继续
（3）上课了，同学们（_______）走进教室
（4）退休的老校长还在（_______）为我校工作着。

六、 把作者与相对应的诗句用线连起来
杨万里　　 野火烧不尽，春风吹又生。
白居易　　 举头红日近，回首白云低。
寇准　　 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫　 　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白　　 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

七、 根据课文内容填空。
1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。 
2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。

八、 按要求写句子。
1.英子走上了讲台。（至少扩两处）
___________________________
2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
_________
3.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）
_____________________________________________
4.他常常每天到公园散步。（修改病句）
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九、 阅读短文，回答问题。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远望），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（穿过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。（明净 平静）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢？
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月色里了。
1．在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。
2．品读句子，再填空。
（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明珠”。
（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________的特点。
3．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（______）
（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（______）
（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（______）
4．本文描写了______和______的西湖，表达了作者_____________之情。

十、 习作展示。
同学们，相信你们的课余生活是丰富多彩的。本次作文，可以写课余参加的活动，也可以写课余生活中发生的有趣的事。请你选择一件印象最深的事情来写一篇习作。要把内容写具体，语句写通顺。
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答案

1、学校　潮湿　落下 荒野 狂欢 能够 罚站 双臂
2、奇妙 蓝天 状态 浅色 一秒 菜篮 壮士 金钱
3、 × √ √ × √ ×
4、澎 湃 大 悟 手 脚 壮 阔 驳 驳 静 气 （1）手 脚 自言自语 （2）波澜壮阔 声势浩大 （3）示例：我蹑手蹑脚地走近含羞草，轻轻碰触，叶子就合拢了，含羞草会害羞吗？我通过查资料得知含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其他地方，所以叶子便向上卷曲，这时我才恍然大悟。
5、爱护 爱惜 陆续 继续
6、

7、信守诺言、珍惜友情 重情重义 诚实、天真 老屋 示例：青头 它能在危急关头保持冷静，想办法解决问题 欲把西湖比西子 湖光秋月两相和
8、内心忐忑不安的英子一摇一晃地走上了讲台。 花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。 无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。 他常常到公园散步。

9、
1．极目远望√ 掠过√ 明净√
2． 杭州 西湖 巨大 面积大 湖面平静
3． × √ ×
4． 白天 夜晚 对西湖的赞美
10、范文：
我的最爱的课余生活
我有我自己的课余生活，最爱的是读书、画画、唱歌和打羽毛球。这些的确是我最爱的。
唱歌我超级喜欢，有很多人以为我的歌声不怎么样。其实在家里可是甜甜的歌声哦。因为在家我会表现出不一样的自己。每个人都有不一样的自己。所以我的声音也有不一样的声音。我的歌声可是很好的，唱了大概24首。每一天我的心情就在个里面选，比如欢快的心情就选欢快的歌。这是我自己心中的秘密。现在我说出来了。不过，我的音准不好是让我彻底伤脑筋了。音准不好，不过高音可以。虽然高音不怎么样哦。
打羽毛球很好，是在东湖公园打羽毛球。我第一次打羽毛球的时候爸爸教我发球，我练来练去练来练去，练了10天，终于练好了。然后我就开始练下一个阶段。这个是比较难的，我很多失误。但以后就没有事啦！打完羽毛球还可以在附近的亭子旁边捡地上的花和树叶。用树叶做粽子。用花的话要把一些绿色的树叶清洗一下（其实不做这个也要清洗），然后把它卷起来，最后把花插在树叶的顶端。（树叶是这样卷的，下面封住上面开个中等口，就能把花插进去啦。）
读书是看儿童文学，每月有两本，这个可以教你变废为宝，培养人生感情，和写作文。最后是画画啦。画画可以让我感到开心，也可以让我记录一点一滴的事。我很喜欢画服装和房子，这只是小时候，现在我是人物，服装和房子一起连起来了。画画很难啊！
这就是我的课余生活，丰富的课余生活！

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