人教版三年级下学期语文期中综合复习及答案全面.doc

人教版三年级下学期语文期中综合复习及答案全面

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
jià zhí xīn shǎnɡ yún chèn ɡēnɡ tián dài jià

líng hún mù tóng yì dì xié dài shè huì

2. 看拼音写词语。
chéng xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn

chéng liáng dāo jiàn guāng máng pǔ tōng mó xíng

3. 读拼音，写词语。
jì suàn gào su tiān gāo yún dàn

gē qǔ guī zé chéng huáng jú lǜ

4. 看拼音写汉字。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú

dàng yàng jù lǒng pí juàn

dào tián lüè guò xīn shǎng

5. 读拼音，写词语。
biàn rèn wēi wǔ qiān xū zī shì

chèn shān xùn sù xiū jiàn mì mì

形近字词
6. 比一比，再组词。
灼（_______）密（_______）辨（_______）括（_______）较（_____
烧（_______）蜜（_______）辩（_______）刮（_______）校（_______）

7. 辨字组词。
诗（_________） 骄（_________） 虚（_________） 恼（________）
待（_________） 桥（_________） 虑（_________） 脑（________）

8. 形近字组词。
摇（_________） 浅（_________） 载（_________） 耍（_________）
遥（_________） 线（_________） 栽（_________） 要（__

9. 比一比，再组词。
虾（_______）既（_______）烈（_______）福（_______）苔（_______）
吓（_______）即（_______）列（_______）副（_______）台（_______）

10. 比一比，再组词。
庭（________） 登（________） 众（________） 司（________）
挺（________） 瞪（________） 从（________） 同（________）

句子训练营
11. 照样子或根据要求完成句子练习。
1．修改两处有错误的地方。
星期天，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。
_____________________________________________
2．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。
例：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？”
爸爸___________________，_______________：“你真是气死我了！”
3．照样子写句子，注意加点的词语。
例：气球砰的一声破了，吓了我一跳。
_________________________________
4．老师说：“我要仔细检查一下门窗才能走。
改为转述句：____________________________
5．根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。
你知道动物世界有多么奇妙吗？______________________________________________________________

12. 按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）
_______________________________________________________
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（3）英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩句）
________________________________________
（4）那个东西一定没有发明我在监视他。（修改病句）
________________________________________

13. 按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（缩句）
_______________________________________________
2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
_____________________________________________
3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点字说一句话）
________________________________________________________

14. 句子加工厂。
1．明天不下雨。明天我们去公园放风筝。（用关联词合并成一句话）
_____________________________________
2．昙花开了。（把物当作人来写）
_______
3．修改病句。
东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改善了造纸术。
____________________________________________________________

15. 读懂要求，写好句子。
1．爸爸说：“我今天不回来吃饭啊，我要开会。”（改为转述句）
__________________________________________
2．小猫圆圆的脑袋上长着尖尖的两只小耳朵。（修改病句，有两处错误）
__________________________________
3．风刮得真大……（围绕这个开头，把句子写具体）
__________________________________________

课内填空
16. 按课文内容填空。
1．《陶罐和铁罐》一文的体裁是__________， 作者通过了对比的方法来写__________， 开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是__________，二者形成了鲜明的__________；许多年过去了，陶罐__________，铁罐__________，二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道理：______________。
2．“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是________说的，可以看出_____________。

17. 根据课文内容填空。
1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。
2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。
3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。

18. 课文内容巩固
1.《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。
描写动态的诗句是_________________。
2.《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、 ______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。描写池塘边景物的诗句是____________。

19. 古诗填空。
1.泥融飞燕子，__________________。
2._________________，春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴，___________________。
4.江南好，风景旧曾谙。____________，_________能不忆江南？

20. 古诗填空。
1.________________________，山寺桃花始盛开。
2.长恨春归无觅处，____________________________。
3.借问酒家何处有， _____________________________。
4.________________________遍插茱萸少一人。
5.泥融飞燕子，________________。

阅读理解
21. 课内阅读。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛（ ）忙着补网，（ ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1．选择恰当的词语填在文中的括号里。
一边……一边…… 不仅……而且……
2．老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （ ）
A．它很坚强，一直坚持着。
B．因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。
C．小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。
3．如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。
_____________________________

22. 课外阅读。
仙人掌和小芽儿
慈琪
仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。
然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。
一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。
有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：瞧，它长得这么高。
后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。
又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漢早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。
（选文有删改）
1．照样子，写词语。
黄澄澄（ABB式） ________ _________ _______
2．“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是什么？
_________________________________________________________
3．仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“ ”在文中画出来。
4．仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？
_________
5．假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。
_________________________________________________________

23. 阅读下文，回答问题。
湖

我爱水。我爱（ ）的大海，爱（ ）的长江，爱（ ）的黄河，爱（ ）的小溪，但我更爱（ ）的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是开屏的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1．把下列词语恰当地填在第一段的括号里。
美丽温柔 奔腾不息 浩瀚深沉 汹涌澎湃 活泼欢快
2．填一填。
（_________）的翡翠 （_________）的湖面
（_________）的水晶宫 （_________）的圆环
3．用“～～～”画出文中的过渡句。
4．读短文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（______）
（2）“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。”这句话把翡翠比作湖。（______）
（3）那“哗哗”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声。（______）

24. 阅读下文，回答问题。
《花的学校》
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。
2．“地下的学校”指的是_______________________________。
3．判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。（_____）
4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
____________________________________
5．结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？
__________________________________

25. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
童话王国——丹麦
①丹麦是举世闻名的“童话王国”，面积约为4.3万平方千米，是北欧最小的国家，位于欧洲北部波罗的海至北海的出口处。由于靠近海洋，丹麦是典型的温带海洋性气候，湿润温和，全年有雨。
②丹麦的首都哥本哈根，是丹麦最大的城市，人口约为77.5万。这里最初是个渔村，到公元1 2世纪发展成为一个商业城镇，1 443年成为丹麦首都，发展成全国政治、经济、文化中心和主要交通枢纽。这座城市有著名的哥本哈根大学，还有北欧最大的动物园以及植物园、国家博物馆、艺术画廊等。以安徒生童话《海的女儿》为灵感创作的关人鱼铜像，是哥本哈根的代表性景点。
③欧登塞是丹麦的第三大城市，著名童话作家安徒生1805年4月2日诞坐于此，他的故居现为丹麦最著名的旅游景点。此外，城市内还有建于14世纪的大教堂，吸引着无数游客。
1．联系上下文解释词语。
(1)枢纽：_______________
(2)举世闻名：_____________
2．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)丹麦被称为“童话王国”，它的国土面积是4.3万平方千米。 （________）
(2)著名童话作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麦的首都哥本哈根。 （________）
(3)短文中使用的很多数字都能够帮助我们更加真实具体地了解丹麦。 （________）
3．短文介绍了丹麦的两个著名城市，分别是________和________。
4．结合短文内容，简单说说丹麦被称为“童话王国”的原因。
_________________________________
5．短文第②段中的画线句子是按照( )叙述的。
A．事情发展的顺序 B．时间顺序 C．不同方面 D．空间顺序
6．《海的女儿》这篇童话故事里，小美人鱼最后的结局是( )。
A．变成了泡沫 B．与王子结婚 C．变回了人鱼，回到了大海 D．变成了人
7．小明放寒假时想去丹麦旅游，收拾行李的时候，他觉得反正冬天不会下雨，就不想带伞了。你觉得他的想法对吗？为什么？
_________________________________

写作
26. 按要求作文。
童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！
请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
要求：想象丰富，叙述流畅。
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27. 按要求写作。
请你从下面任选几种动物作为主人公，想象它们之间可能会发生什么事，编写一个童话故事。
兔子 狐狸 老虎 小鸟 小狗 狼 鸡 猴子 山羊
要求：1．书写工整，语句通顺；2．标点正确；3．想象丰富，体现特点。
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28. 按要求写作。
题目：一次 的小实验
要求：1．题目的横线处可以填上“有趣、奇妙”等表示实验特点的词语可以填上“成功、失败、秘密”等表示实验性质的词语，也可以填上“难忘、愉快、不可思议”等表示人物心情的词语。
2．选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。
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答案

1、价值 欣赏 匀称 耕田 代价 灵魂 牧童 异地 携带 社会
2、呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 刀剑 光芒 普通 模型
3、计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿
4、增添 演奏 音符 荡漾 聚拢 疲倦 稻田 惊过 欣赏
5、辨认 威武 谦虚 姿势 衬衫 迅速 修建 秘密
6、灼伤 密切 辨认 括号 比较 烧火 蜜蜂 争辩 刮风 学校
7、诗人 骄傲 谦虚 烦恼 接待 石桥 忧虑 头脑
8、摇篮 浅色 运载 玩耍 遥远 线条 栽树 要求
9、小虾 既然 热烈 福气 苔藓 吓唬 立即 列车 一副 平台
10、家庭 登高 群众 司令 挺立 瞪眼 跟从 同学
11、
1.星期天，妈妈带我去西山公园春游。公园里开了五颜六色的花，红的像火，白的似雪。 2.叉着腰 睁大了眼睛 3.门砰的一声关上了，我赶紧回头看去。 4.老师说，他要仔细检查一下门窗才能走。 5.许多动物都会发出声音，这些声音往往成为动物之间交流信息的独特的声音语言。例如蟋蟀能利用翅膀摩擦发出的像乐曲一般清脆动听的声音来表现它们的种种“感情”。动物还会运用各种不同的行为来表达它们的意思，这也是一种无声的语言。例如长颈鹿在发生危险时，会用猛烈的惊跑来向同伴传达警报。
12、因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。 战士们没有离开他们的战地，我不能离开自己的阵地。 英子走下了讲台。 那个东西一定没有发现我在监视他。
13、蜜蜂回到了家。 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 做这件好事的，不是小明，而是小红。
14、如果明天不下雨，我们就去公园放风筝。 昙花向人们展示美丽的笑脸。 东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
15、爸爸说，他今天不回来吃饭，他要开会。 小猫圆圆的脑袋上长着两只尖尖的小耳朵。 风刮得真大，树木的枝叶在风中剧烈地摇晃着，发出哗啦啦的声响。
16、寓言 陶罐和铁罐的不同态度 谦虚和友爱 对比 光洁、朴素、美观 化为泥土 骄傲自大是不对的，任何时候都必须要谦虚谨慎，要学会全面地看待问题。 陶罐 陶罐很想和铁罐友好地相处
17、吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 温度 湿度 光照 昆虫活动的时间 蜜蜂被“我带到了四公里以外的陌生环境中，还遇到了狂风
18、唐 杜甫 初春 赞美 大自然 生机勃勃 迟日 春风 花草 飞燕 鸳鸯 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 宋 苏轼 春江晚景 春 竹子 桃花 鸭子 蒌蒿 芦芽 河豚欲上 热爱大自然、热爱春天 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
19、沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 小溪泛尽却山行 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
20、人间四月芳菲尽 不知转入此中来 牧童遥指杏花村 遥知兄弟登高处 沙暖睡鸳鸯
21、
1．一边 一边
2．B
3．天黑时，“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚上好吗？我迷路了，找不到家，想在你这里休息一晚。”老屋低头看看，说：“哦，是小蜜蜂啊。好吧，我就再站一个晚上。”
22、
1． 金灿灿 胖乎乎 暖洋洋
2．一株有两片叶子的绿小芽儿。
3．应画出的句子是：风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。
4．一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。
5．请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！这些都值得您骄傲。而且您同我们一样，也是绿色的呢！
23、
1．浩瀚深沉 奔腾不息 汹涌澎湃 活泼欢快 美丽温柔
2． 无瑕 平静 明亮 无穷无尽
3．静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
4． √ × √
24、
1． 拟人 欢快
2．不自由的读书生活
3．√
4．因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
5．花孩