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高中历史教师期末工作总结（一）
我担任了高三两个文科班的历史教学，并任高三历史备课组组长 ，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标 .对本学年的教学做一下总结.
一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率
学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人.因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率.这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点：
1: 努力钻研教材，认真备好每一节课.
本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多.因此，基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课.努力把重点难点讲
2、清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思.可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”；
2:努力更新教学观念， 切实提高教学质量.
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌.给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考
3、虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高；
3:认真批改作业.
布置作业做到精选精练.有针对性，有层次性， 特别注意主观题的训练.每一课结束以后，把课课练落实到位；每一周结束以后，都有一个周周练让同学们巩固所学的知识.同时对学生的作业批改及时、认真，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢；
4 、做好课后辅导工作，认真落实导师制.
对我负责的不同层次的学生，在课后进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，
4、同时加大了后进生的辅导力度.对后进生来说，所学的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不暇.所以我尽量去了解和鼓励后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，现在一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼唤老师行动”.每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的开心并耐心解答.在我的努力下，一些差生的学习成绩有了一定程度的提高，并对历史渐渐有个浓厚的兴趣，这是最开心最欣慰的事情.
二、努力培养学生良好的学习习惯，增强学生信心
在培养学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自觉性.每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立完成作业，尽量做好自己的练习题目.
5、培养他们独立思考和学习的习惯.开学初，同学们还没有上高三的紧张气氛，也许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调 ，学生又逐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持安静.虽然有的学生有畏难情绪，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的信心，当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的表情，我知道他们又一次战胜了自己，他们的信心又多了一分.
三、加强学习，努力提高自身素质
积极参加备课组活动，努力提高教学水平.作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好 ，为了能够让新老师更快的成长，我们历史组科组活动比较多.对
6、于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参加，对于集体备课活动也是积极参与.除此以外，我还尽量多的听备课组其它教师的课，不管是老教师还是新教师的课，只要有时间总会去听一下 .经统计 ，本学期我共听课至少40节 ，备课组活动每周一次.
四、自我反思〔不足之处〕
由于经验不足，在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们的实际情况，所以效果不是很理想，比如说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交上来，就出现了“赶作业”的情况.
所以在下学期的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习，真正让学生理解知识并且获取到知识.
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