鲁迅《药》公开课名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,一个馒头，串起华夏两家辛酸故事；,两出悲剧，引出中华百年求索历程。,第1页,药,鲁 迅,第2页,教学目标,知识与能力目标,识记相关文学常识，能复述小说故事情节。,了解课文双线结构，了解“药”含义和主题,。,过程与方法目标,分析小说人物形象，体会小说中环境描写和人物形象塑造关系，,提升观赏小说能力。,情感态度与价值观目标,感受作者对当初社会情况深刻思索和分析，反思自我，树立主人翁意识。,第3页,知识回顾,小说三要素,人物、故事情节、环境,第4页,作者知多少,我知道鲁迅,第5页,鲁迅（,18811936),，,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人,。七岁开始读书，十二岁就读于,三味书屋,。十三岁后因父病，饱尝了冷眼和侮蔑滋味。,1898,年考进南京江南水师学堂；后又转入矿路学堂。,1902,年被选派赴日留学，先是学医，后,为改变国民精神，弃医从文,。,1909,年,8,月回国。辛亥革命后应蔡元培之邀去南京暂时政府教育部供职，后又随部迁住到北平。,1930,年月“左联”成立时，被推荐为常委，成为中国共产党领导下左翼文化运动主将。,1936,年,10,月,19,日病逝于上海,。,走进鲁迅,第6页,小说集：,呐喊,（,14,篇，其中,狂人日志,孔乙己,药,故乡,社戏,阿,Q,正传,为大家熟知）,彷徨,（,11,篇，,祝福,）；,故事新编,（,8,篇）；,散文集：,朝花夕拾,(,从百草园到三味书屋,藤野先生,),；,散文诗集：,野草,杂文集：,南腔北调集,、,华盖集,、,且介亭杂文,等,16,部。,主要作品,第7页,鲁迅是“文化新军最伟大和最英勇旗手”，是“最热忱空前民族英雄”，“他不不过伟大,文学家,，而且是伟大,思想家,和伟大,革命家,”；“鲁迅方向，就是中华民族新文化方向”,。,毛泽东,第8页,“,我取材，多采自,病态社会不幸人们,中，意思是,揭出病苦,，引发疗救注意。”,鲁迅,我怎么做起小说来,第9页,了解背景,徐锡麟、秋瑾被害,第10页,袁世凯称帝张勋复辟,第11页,辛亥革命暴发,鲁迅振奋,革命者妥协倒退,鲁迅失望,袁称帝、张复辟,鲁迅痛苦,鲁迅思索,揭出病苦,以引发注意,拯救中国社会良药,?,第12页,鲁迅他以,秋瑾被杀害,事件为原型，于,1919,年,4,月,写下了这篇小说药，反应了,辛亥革命,之前中国社会现实。,写作背景,写作时间,五四运动前夕,故事背景,第13页,解 题,药,人血馒头,夏家,华家,第14页,梳理情节,分别复述华家、夏家故事,（要求时间、地点、人物、故事交代清楚）,后午夜,天明,白天,第二年清明,第15页,老栓买药,夏瑜就义,后午夜,天明,白天,第二年清明,小栓吃药,茶 客 谈 药,华大妈上坟,夏瑜血被 吃,茶 客 议 瑜,夏四奶奶上坟,刑场,茶馆,茶馆,墓地,双线连接、交织事物,：,人血馒头,华家,(,明线,),夏家,(,暗线,),药,双线连接、交织人物,：,康大叔,梳理情节,第16页,梳理情节,据此给课文四个部分各起一个小标题,第17页,第一部分 老栓买药,第18页,第二部分 小栓吃药,第19页,第三部分 茶客谈药,第20页,第四部分 上坟,第21页,赏析环境描写,社会环境,自然环境,第22页,赏析环境描写,社会环境,（,1,）刑场上，士兵衣服上“,前后一个大白圆圈,。”,（,2,）,夏瑜,在牢里说：“,这大清天下是我们大家,。”,（,3,）描写茶馆“点油灯，,用洋钱,。第23页,赏析环境描写,自然环境,找找看,第24页,明确语句,秋天后午夜,乌蓝天，除了夜游东西，什么都睡着了。,街上黑沉沉一无全部，,太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，,西关外靠着城根地面,馒头。这一年清明，分外严寒；杨柳才吐出半粒米大新芽。,分明有一圈红白花，围着那尖圆坟顶。,排成一个圈,微风早经停息了,站着。,背后“哑,”一声大叫,飞去了。,第25页,赏析环境描写,秋天后午夜,乌蓝天,，除了夜游东西，什么都睡着了。,街上,黑沉沉,一无全部，只有一条,灰白路,天气比屋子里冷得多了。,描绘出拂晓前黑暗环境，,阴暗、恐怖,；,渲染了夏瑜就义前寂静肃杀气氛,。,第26页,赏析环境描写,太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，,直到他家中,，后面也照见了丁字接头破匾上“古口亭口”这四个,黯淡,金字。,衬托了,老栓拿到“药”后,高兴心情,；,“黯淡”,反衬了华家幻想即将破灭,。,第27页,赏析环境描写,西关外靠着城根地面,路左边，都埋着死刑和瘐毙人，右边是穷人,丛冢,。两面都已埋到,层层叠叠,，宛然阔人家里祝寿时,馒头,。,清明，分外,严寒,；杨柳才吐出半粒米大新芽。,渲染了墓地荒凉、阴冷气氛，深入衬托了上坟人悲痛心情,。,丛冢,馒头,第28页,赏析环境描写,花环,分明有一圈红白花，围着那尖圆坟顶。,排成一个圈,显然是人为。,有些人纪念烈士，说明革命火种是扑不灭，,给人希望与鼓舞,。第29页,赏析环境描写,微风早经,停息,了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖,声音,，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是,死普通静,。,静。,反衬，以声衬静。,第30页,乌鸦,赏析环境描写,仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直树枝间，缩着头，铁铸普通站着。,忽听得背后“哑,”一声大叫；,只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处天空，箭也似飞去了。,第31页,赏析环境描写,仰面看那乌鸦；那乌鸦也在,笔直树枝间，缩着头，铁铸普通站着,。,乌鸦神态、动作无不,营造了一个异常阴森气氛,；,夏四奶奶认为是死去儿子在显冤、显灵，可见其,愚昧,，,更为夏瑜死增添了悲剧意义,。,第32页,赏析环境描写,背后,“哑一声大叫,只见那乌鸦,张开两翅,，,一挫身,，直向着,远处天空,，,箭,也似飞去了。,深入说明夏瑜母亲因为,愚昧,，其追求一定会破灭；,作为,黑暗中斗士们呐喊象征,，控诉了黑暗社会制度。,第33页,环境描写作用,为人物活动提供场景，渲染气氛；,衬托人物形象、心情；,象征意味，预示前景。,牢记！,第34页,药,中自然环境和社会环境十分清楚传神，带有,鲜明时代特点,，它对作品,人物形象塑造,与,主题思想揭示,起了主要作用。,环境描写小结,第35页,课后作业,书后习题,P58,第二题；,小说中人物按身份，能够分为几类？请给每一类找一个代表人物。,第36页,孝庄：“你要抬头阔步地走，记着，,这天，由你来撑，地，任你来踏，这天下人都是你臣民，,去吧！”,第37页,三民主义,民族主义,民权主义,民生主义,建立资产阶级民主共和国,国民主权,第38页,第39页,人物描写,分析人物形象特点,第40页,群众,革命者,统治者及其爪牙,第41页,人物分析：华老栓,身份地位,一个没有觉悟劳动群众，经济困难，地位低下。,性格特征,愚昧，落后，胆小，懦弱,作者对他态度,哀其不幸，怒其不争,第42页,人物分析：夏瑜,身份地位,资产阶级民主革命者，家境贫寒,。,对革命认识,对革命矢志不渝，有大义凛然英雄气概和为革命而献身精神。,作者对他态度,既赞扬其精神，也形象地指出他斗争,悲剧性,。,第43页,人物分析：康大叔,身份地位,是封建统治阶级统治和镇压群众工具，是直接杀害夏瑜凶手。但还不是罪魁祸首。他对群众蛮横凶恶，对革命极端仇视，是个,穷凶极恶、贪得无厌,刽子手,。,性格特征,蛮横，凶暴、残忍、贪婪、无耻。,第44页,领悟主题,看,背景,看小说,环境,看小说,情节,看小说,人物命运,第45页,情节,药,有明暗两条线索，,明线是华家故事，暗线是夏家故事。,双线连接、交织事物是,“药”，即“人血馒头”。,双线连接、交织人物是,刽子手“康大叔”。,第46页,主题,(1),明线：,揭示了普通民众长久受封建阶级压迫形成思想,愚昧、麻木、落后,现实。,第47页,主题,(2),：,暗线：揭露了封建统治阶级残酷镇压革命罪行，热情歌颂了革命者英勇牺牲。,第48页,主题（,3,）：,指出资产阶级民主革命,者,脱离群众弱点,，启发人,们：只有发动广大群众才能,取得革命胜利。,第49页,小说以“药”为标题含有什么作用？,2,、,揭示主题。,鲁迅在,药,中经过发人深省故事提出“什么 才是疗救中国社会良药”这一问题。,1,、,连接线索,作为“药”人血馒 头，连接了华、夏两家故事，使明暗两条线索相互连接。,第50页,“药”含义,人血馒头不是,“,药,”,，,这种迷信只会使人早日丧生；,夏瑜式奋斗也不是,“,药,”,，,救不了社会病苦，唤不起愚昧民众觉醒；,要,真正疗救中国，必须要舍此重新找,“,药,”,，能根治这一症结新药。,第51页,暗 示 语,两条线索写了两个悲剧，一是,华,老栓财去子亡悲剧，一是,夏,瑜牺牲无人了解悲剧。,华夏悲剧,第52页,