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新编2021春季七年级数学教学工作计划
通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去.但我也发现了一些问题，特别是作业问题.课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好.陶行知说：教育就是培养习惯.面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯.这是本期教学中重点予以关注的.
二∶教材分析
本学期的教学内容
2、共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述.
第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章“几何图形初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行.本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质.本章难点：推理能力的培养，让学生逐步深入地学会说理.
第六章、实数；本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容.本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念.
第七章、平面直角坐标系；本
3、章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用.本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定.本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定.
第八章、二元一次方程组；本章主要学习二元一次方程〔组〕及其解的概念和解法与应用.本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用.本章难点：列二元一次方程组解决实际问题.
第九章、不等式与不等式组；本章主要内容是一元一次不等式〔组〕的解法及简单应用.本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式〔组〕的解法与简单应用.本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式〔组〕解决简单的实际问题.
第十章、数据的收集、整理与描述；本章主要学习收集、整理和分
4、析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述.本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据.本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述.
整个教材体现了如下特点：1:现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术.2:实践性——联系社会实际，贴近生活实际.3:探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能.4:发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要.5:趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观.
三∶教研工作
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己
5、的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败.在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力.及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己.
四∶教学措施：
1:认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好,上好新课.同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因.扎实做好教学六认真工作.把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷和评价，也让学生学会认真学习.
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2:充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进.引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结.
3:引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习的喜悦.引导学生写小论文，写复习提纲，使知识于学生的构造.
4:引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三以及反三归一的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态.
5:开展分层教学，布置作业设置A、B、
7、C三等分层布置，课堂上兼顾到好、中、差这三类学生.
6:做好培优转差工作，对学优生要注重提升能力，开拓知识视野，让他们吃好吃饱，智能得到充分发挥；对学困生，重在基础知识过关，养成良好的学习品质，让他们易于消化、营养健康，为他〔她〕们以后的发展铺平道路.
7:兴趣是的老师，爱因斯坦如是说.激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣.开展课题学习，把学生带入研究的学习中去，拓展学生的知识面.
8:培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足.
9:成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对中考、奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长.
10:积累知识，形成知识系统化、习题系列化.
11:关注中考，要有计划、有目的地进行同步中考的训练，为九年级毕业中考打下坚实的基础.
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