教务处教师工作计划1.doc

最新教务处教师工作计划1

本学期，我校教学工作要以市、中心学校教育工作会议的部署为指导，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，牢固树立以人为本的人才观和价值观，促进学生全面发展.我们的总体思路是：抓住课堂主线，优化课堂教学，强化管理措施，加大管理力度，在工作细节上下功夫；整合教育资源，更新教育观念，树立新的课程理念，转变教学模式，优化学习方式，在质量效益上求突破，全面提高教育教学质量.
我们的工作目标是：
1：中考目标：完成中心学校下达的任务指标，升市重点高中人数在去年基础上要有所增加.在合格率上，力争达100%.
2：力争中考综合质量评价前进6个名次.
3：为七年级和八年级学生打好基础，力求期末统考合格率达到75% 以上.
4：学科竞赛：在市九年级学生学科全能赛中力争榜上有名，在市学生田径赛中，力求有新的突破.
工作措施：
一、进一步深入学习新课程改革的基本理论，加大对青年教师的培养力度.
全体科任教师要彻底转变教育观念，加强专业自修，提高业务能力和教学技能.
1：要重温课标，深刻领会新课标的基本内涵，树立正确的人才观，注重教育教学的多样性.建立为学生终身学习奠基的教育观.
2：要通读教材，加强对教材的进一步学习和挖掘.要求各科任教师系统地通读各级本学科教材，牢固掌握现行教材的编排体系，学科重点，学科难点，以帮助我们科学准确地确定教学目标.
3：各科任教师必须按期参加教育局举办的各项继续教育学习，并达到合格.完不成任务、不合格者，自己要补学，直到达到合格为止，否则，降低一个档次发放绩效工资.
4：熟练掌握多媒体教学设备，充分利用网络信息丰富课堂教学内容，多途径整合课堂资源和教学素材，拓宽知识信息的获取渠道，适应现代化教学的需要，通过学校申办的课题来加强、深化教师利用现代教具的技能.
5：坚持结对帮扶培训计划，各教研组要将新参加工作的科任教师分配到学科带头人，骨干教师名下，进行一对一帮扶活动，使年青的教师迅速成长起来，并能在学校教学中建功立业.
6：青年教师要坚持每天自学，业务学习笔记要天天写，读书笔记每期不得少于3万字；期末每人要上交1份教学反思材料.
二、发挥课堂教学的主阵地作用，狠抓常规教学的落实，在落实细节上下功夫.
1：在课堂教学方面，力争实现三个转变.一是师生角色的转变.突显学生的主体地位，发挥科任教师的主导作用，建立平等对话平台，创建和谐融洽的教学气氛.二是教学模式的转变.由单一型向复合型转变，由知识型向能力型转变，牢牢抓住过程与方法，紧紧抓住知识与能力的培养，多渠道，多途径完成教学目标.三是学习方法的转变.积极探索落实“三大学习方式——自主学习、合作学习、探究学习”，培养学生良好的学习习惯，教会学生正确的学习方法，切忌越殂代庖.
2：要加强学习过程的管理.课前要注意预习，鼓励学生探究，课后巩固要及时到位，减少遗忘消耗.作业布置批阅要保证制度汇编的基本要求，辅导要有针对性.同时，要给学生布置适当的家庭作业，特别是七年级和八年级，并及时查阅、督促，谨防学生养成惰性.
3：在备写方面，要坚决克服上学期备写中存在的问题，督查程序仍然不变.科任教师由教研组长督查，教研组长由教务主任督查，教研组长、教务主任处分别设立督查登记表，每月督查登记一次，每两月收查一次督查记录.对不按时备写，不按时批阅作业的将提交会议处理，并与教研组学期考核挂钩.学期初各科任教师要制定详尽的教学计划和教学进度计划，由教务处统一检查.
三、完善、加强教研组建设，充分发挥教研组的职能作用.
目前，我校教研组工作已经基本形成了工作机制，工作目标和工作任务也基本明确，我们要在已有基础上进一步提高教研组的工作效率和工作质量.
1：坚持每周举办一次学科教研活动.
2： 教研组活动要以提高课堂教学质量为中心，在教学模式的转变，学习方式的交流，业务学习的督促，备写，作业落实等方面，展开充分的交流与合作，在教学现状的分析与研究方面，积极投入.本期各学科必须完成一项课题研究，总课题定为：“__学科多媒体教学与自主学习的整合”.各学科可根据本学科的实际情况，进行确立分支课题进行研究.或就教学模式的转变，师生角色的转换，或就学习方式的转变，兴趣的培养，习惯的养成等方面展开调查和研究，期末前必须完成，调研材料统一上交教务处届时将组织人员评选优秀课题贡献予以奖励.
3：本期教学时间除中考、期考及节假日外，实授课时间为周.各科任老师、各教研组要周密的安排好各自的教学计划和进度计划，各教研组还要在期初对本学科各周活动做出具体安排，各项活动要责任到人，安排表全期活动总表中体现，由教务处期初统一调配，全期负责督促落实.各教研组成员要提前做好充分准备，力争讨论学习程序化、规范化.保证集体学习交流的有效性.
四、全力抓好中考复习备考工作.
一是初三年级组要统筹安排，在充分讨论的基础上制定详尽的复习备考计划，要切合实际，注重实用性和可操作性.突出各阶段的教学重点：一轮要夯实基础，二轮注重整合，三轮要注重梳理归纳，强化训练.
二是要严格各项计划措施落实的有效性，借鉴以往经验，始终如一的做好弱科补差工作，坚持分阶段检测、分阶段小结，分阶段奖励的办法.坚持月检测、月小结、及时查漏补缺.作业落实要精选细改，批阅及时.教研组要及时抽查，弥补缺陷和漏洞，有效巩固课堂复习效果.
三是要严格管理学生，做好复习备考、应考的思想工作.多鼓励，采取激励措施，调动一切积极有效因素，做好复习备考工作.特别是初三级学生的管理难度较大，各班主任，科任老师要齐心协力，做好管理.
五、广泛开展校本教研，增强教研教改的实用性和可操作性.
在教研教改方面，我们安排了每学科完成一项切合教学实际的课题调查研究外，重点做好以下工作：
1：坚持各教研组内的研讨课、公开课、汇报课，广泛开展“说、讲、评”活动，并安排两节校级示范课.
2：各教研组长要切实负责、率先垂范，搞好教研教改工作，特别是在业务学习、课题研究方面，带好头，发挥引导作用.
3：坚持两周一次的教研组例会，制定业务学习的可行性计划，除阶段性活动外，教研组长要提前整理好学习材料，保证活动的有效性.
4：举办“班主任工作论坛”.由参加省班主任工作研讨的校级骨干教师主讲.
5：培优拔尖，培养学生特长.各学科要把学科竞赛作为教学工作的一项重要工作来抓，对在县市级或省级竞赛中取得名次的，将给予不同等次的特殊奖励.
六、细化教学管理措施，加强考核测评，确保各项任务的落实.
1：严格考勤请假制度，增强科任教师的责任心.全体教职工必须按时上下班，不得无故迟到、早退，甚至旷工.病假、事假三天以内在校长处审批，三天以上的在上级领导处审批.对于病假、事假的超限处理，严格按照学校相关制度执行.坚决杜绝我校以往工作日迟到、早退，无故请假的现象.该处分的处分，该扣发工资的一律扣发，严肃工作纪律.同时，要进一步研究讨论推进“绩效工资改革”，制定工作细则，出台教师就岗任用制度.管、教结合，奖优罚劣，彻底扭转教风，推动教育教学质量的提高.
2：突现班主任的管理职能，发挥班主任的作用，班主任是一个班级教学管理的第一责任人，各班主任要始终以教学为中心，突出教学的中心地位，不折不扣地抓好落实工作，要全程跟踪教学过程，特别是常规教学的管理工作.班主任在落实工作中，如出现走过场、质量下降、学风退步等方面的问题，要追究班主任责任.同时，按照班主任考核方案严格考核，既要结合一日常规的考核汇总，又要结合、作业、业务学习的优秀率比例予以考核.细化过程管理，规范管理程序.
3：教学管理人员要深入各年级及时调查、了解教学工作中存在的问题，及时反馈教学信息，普遍性问题要集中解决，个别问题要及时纠改，确保教学流程的顺畅.
4：规范教务管理，严格休、转、借、退、准出入程序，手续要齐全，归档簿册要记载详细.
总之，各科任教师要振奋精神，努力做好本职工作，保证完成各项目标任务.
教务处

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