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新编2021高二英语教师工作计划〔一〕
为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，根据县教研室视导建议，特制定新学期英语教学工作计划如下：
一∶本学期的指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想.在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1:要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强
2、实践能力，培养创新精神；
2:突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
3:让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner.让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐. 高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用.为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我们将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩.
二∶学生
3、情况分析
从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象.
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱.
③运用能力不够强实.学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求.语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的.
三∶本学期的教学目标及措施
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段.因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的
4、下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力.争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距.让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识.加大学生的阅读量.提高阅读速度.此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础.具体方法如下：
1:钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点.
2:内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握.摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗
5、透语法意识.利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型.
3:培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测.拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇.在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测.
4:加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用.并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章.另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力.
5:综合检查.准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多.在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目.针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳.
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