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小学语文暑假培训心得体会（一）
我怀着一颗求真向上的心，参加了__镇中心小学组织的三天教师暑期培训.对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅.面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从.这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，更有优秀的教案学习.今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习.
一、更加明确了一堂好课的标准
如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好.由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放
2、慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的.除了学生对材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强.以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的实际效果是可以想见的.好课的标准归结如下：
1:看教学目标的制定.首先是一节课的教学目标，并且是小学课程的教学目标要体现年段教学目标.
2:看教学内容.是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来
3、培养孩子听说读写的能力.
3:看教与学的过程.看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上.
4:看教学效率，是否做到省时高效.如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件.
二、培养情感.激发学生的学习兴趣
教育家夏__说过：“没有爱就没有教育”.教育没有了情感，就成了无源之水.教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力.教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好.在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息.以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责.如学生回答错了问题，要鼓励学生，让学生通过成
4、功的体验，提起学习的爱好.
三、关爱学生.关注每一个学生成长
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育.作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱.其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现.这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功.我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上.以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力
5、量，它比任何高明理论的说教都有效.把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵.
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”.要想成为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等.而这一切，也是我不足和欠缺的.通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟.总之，这个暑期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华.
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