第一节基因控制生物的性状省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,陈佩斯和父亲,成龙父子,像不像,1/47,葛优和父亲,李宇春和母亲,张国立父子,2/47,第一节 基因控制生物性状,人教版八年级（下册）第二章 生物遗传与变异,3/47,阅读并思索以下问题,在课文中标注一下：,什么是遗传？什么是变异？,生物遗传和变异是经过什么实现？,什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？,4/47,亲子间相同性,遗传,5/47,姜文和姜武,陈慧琳和弟弟,找不一样,6/47,张惠妹和张惠春,徐熙媛和徐熙娣（大小,S,）,7/47,变异,亲子间和子代个体间差异,8/47,亲子间相同性,亲子间和子代个体间差异,遗传,变异,知识点（一）,实现,生殖和发育,9/47,你能从哪些方面描述苹果特点？,10/47,豌豆圆粒与皱粒,番茄红果与黄果,兔白毛与黑毛,鸡玫瑰冠与单冠,形态结构,11/47,生理特征,12/47,行为方式,13/47,惯用左手或右手 鸟类筑巢,苹果颜色、形状、大小,人鼻子大小、脸型、高矮,人血型,形态结构,生理特征,行为方式,性状,知识点（二）,14/47,长形,圆形,15/47,图,2,卷舌,1,、能卷舌,2,、不能卷舌,图,3,拇指竖起时弯曲情形,1,、挺直,2,、拇向指后面弯曲,图,1,耳垂,1,、无耳垂,2,、有耳垂,图,4,双眼皮与单眼皮,1,、双眼皮,2,、单眼皮,16/47,左右手嵌合,右手在上,左手在上,17/47,人黄色皮肤和白色皮肤,18/47,同种生物,同一性状,不一样表现形式,相对性状,知识点（三）,19/47,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,第一组性状,NO请判断以下性状是不是相对性状？并说出判断理由,试一试,20/47,狗卷毛和黄色毛,第二组性状,NO,试一试,21/47,人直发和卷发,第三组性状,YES,试一试,22/47,父母终究把什么传递给了儿女,才使儿女像父母呢？,你长相更像父亲还是更像妈妈？,想一想,23/47,转基因鼠启示,1982,年，英国,自然,杂志发表了一篇文章：有两个美国试验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生小鼠生长速度快,23,倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展里程碑。,资料分析,思索：,转基因鼠研制过程是怎样？,24/47,从输卵管中取出核还未融合受精卵,显微注射器大鼠生长,激素基因,注入输卵管,携带转入基因受精卵,正常受精卵,吸管,转基因,25/47,这项研究中,被研究性状是什么？,控制这个性状基因是什么基因？,这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为何？,鼠个体大小,大鼠生长激素基因,知识点（四）,基因控制生物性状,26/47,父母终究把什么传递给了儿女,才使儿女像父母呢？,你长相更像父亲还是更像妈妈？,想一想,基因,27/47,什么是转基因生物？,把一个生物某个基因，用生物技术方法转入到某种生物基因组中，培育出生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制性状。,28/47,这项研究中,被研究性状是什么？,控制这个性状基因是什么？,说明了性状与基因之间是什么关系？,迁移应用,转基因鱼研制,29/47,这项研究中,被研究性状是什么？,控制这个性状基因是什么基因？,说明了性状与基因之间是什么关系？,迁移应用,转基因鱼研制,鱼个体大小,人生长激素基因,基因控制生物性状,30/47,转基因蓝玫瑰,将蓝三叶草中,蓝色素基因,转入普通玫瑰,31/47,将一个,矮牵牛,基因转入大豆遗传物质，能够抵抗杀草剂。,转基因大豆,32/47,将,苏云金杆菌,基因转入普通棉花遗传物质，防治虫害效果良好。,转基因棉花,33/47,左为荧光小猪，右为正常小猪,将水母,合成荧光蛋白质基因,转入猪遗传物质,转基因猪,34/47,生物科学技术发展日新月异,让人充满憧憬！,回顾反思,35/47,学习了这节课你有什么收获,36/47,1,、遗传和变异,2,、性状和相对性状,3,、基因控制生物性状,4,、转基因生物（转基因超级鼠试验）,课堂小结,37/47,1,、,“,种瓜得瓜，种豆得豆,”,这句谚语说明生物现象是（）,A,、遗传现象,B,、变异现象,C,、生殖现象,D,、发育现象,2,、,“,一母生九子，九子各不一样,”,这句谚语说明生物现象是（）,A,、遗传现象,B,、变异现象,C,、生殖现象,D,、发育现象,A,B,训练提升,38/47,训练提升,3,以下各组中，属于相对性状是（）,A,猪黑毛和羊白毛,B,金鱼泡眼和鲫鱼突眼,C,南瓜黄色和南瓜绿色D,水稻直叶和小麦卷叶,C,39/47,4,以下各组不属于相对性状是：（）,A,豌豆种子皱皮和青色,;,B,人左撇子和右撇子,C,人双眼皮和单眼皮,D,豌豆植株高茎和矮茎,A,训练提升,40/47,5,以下各组中，属于相对性状是：（）,A,姐姐长发与弟弟短发,B,小王天生卷发与小刘天生直发,C,小张体重与他身高,D,小高大眼睛与小吕高鼻梁,B,训练提升,41/47,6,孩子有许多特征像父母，主要原因是（）,A,与父母生活在相同环境中,B,与父母吃食物大致一样,C,含有父母双方基因,D,长时间因为父母熏陶,C,训练提升,42/47,7,我国科学家将人生长激素基因成功地导入鲤鱼受精卵中，由这么受精卵发育成鲤鱼生长速度显著加紧，这说明：（）,A,转基因技术能促进生物生长,B,鲤鱼受精卵中基因丢失了,C,鲤鱼受精卵发育需要导入人基因,D,生物性状由基因控制,D,训练提升,43/47,8.,据报道，我国已经开发出一个含有广泛推广价值抗虫水稻新品种，科学家将一个常见豆类作物基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特征。因为昆虫不能消化水稻体内形成一个蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。,（,1,）培育该水稻新品种利用生物技术是,。,（,2,）该研究结果说明，性状是由,控制。,转基因技术,基因,训练提升,44/47,结球甘蓝猜测,思维碰撞,环境能影响生物性状,45/47,生物性状,相对性状,形态结构,生理特征,行为方式,不一样表现形式,同种生物,同一性状,基因,控制,性状,总结升华,46/47,遗传和变异,生殖和发育,亲代,子代,基因,性状,环境,47/47,