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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,简单机械复习,1,支点,动力,F,1,F,2,阻力,O,L,1,L,2,2,杠杆的动力臂和阻力臂是否一定在杠杆上？,杠杆,概念：,一根硬棒，在力的作用下，能围绕着固定的点转动，这根硬棒就叫杠杆。,基本要素,支点,O,：杠杆围绕着转动的固定点；,动力,F,1,：使杠杆转动的力；,阻力,F,2,：阻碍杠杆转动的力；,动力臂,L,1,：从支点到动力作用线的距离,阻力臂,L,2,：从支点到阻力作用线的距离,杠杆平衡条件：,F,1,L,1,=F,2,L,2,杠杆分类,省力（费距离）杠杆（,L,1,L,2,）,费力（省距离）杠杆（,L,1,L,2,）,等臂杠杆（既不省力也不费力）（,L,1,=L,2,）,3,4,练习,1,、如图，杠杆的应用例子中不省力杠杆是（）,A,B,C,D,C,5,练习,2,、在图中，画出力,F,对支点,O,的力臂，并用字母,L,标明。,O,F,L,6,练习,3,、某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，已经调节好的杠杆左端,A,点处挂上了两个钩码。若杠杆上每格等距，实验时仍有足够多的钩码可供选择，为使杠杆处于水平平衡状态，应在杠杆上如何悬挂钩码？请你在图中分别画出两种不同画法。,7,练习,4,、小红进行小制作时，需要剪一块白铁皮，最好是选用下列剪刀中的 （）,A,B,C,D,D,8,练习,5,、在图中，,图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。,a,b,什么是定滑轮、动滑轮、滑轮组；定滑轮、动滑轮、滑轮组的省力和改变力的方向有什么作用？,b,9,滑轮,定滑轮：,使用时轴固定不动，不能省力，但可以改变力的方向。,动滑轮：,使用时轴随物体移动，能省力，但不能改变力的方向。,滑轮组：,由定滑轮和动滑轮组合而成，使用时承担物重的绳子有几段，所用的拉力约为物重的几分之一。,10,练习,1,、升国旗的旗杆上装有定滑轮，这是为了（）,A,、省力,B,、省功,C,、省距离,D,、改变施力方向,练习,2,、用如图所示的四种方法，提起同一重物,G,，不计摩擦及动滑轮重，则所用拉力,F,最大的是,，最小的是,。,F,F,D,A,B,C,D,B,C,11,练习,3,、用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，如图所示,一小朋友用力越拉，两位大力士竟撞在一起了，这幅漫画说明了,练习,4,、作用在各类杠杆和定滑轮、动滑轮滑轮组上的力哈力移动的距离之间的关系有什么共同的特点？,省力一定费距离，省距离一定费力。,点拨：,一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈可看作是滑轮组，以类似于分析滑轮组省力情况分析大力士拉力和小朋友用拉力之间的关系。,12,复习测评,1,、使用动力臂大于阻力臂的杠杆可以省,，使用阻力臂大于动力臂的杠杆可以省,。,2,、在 下 列几种机械：可以省力，也可以省距离的是 （）,A,、杠杆,B,、轮轴,C,、定滑轮,D,、动滑轮,E,、斜面,F,、滑轮组,G,、全不行,3,、如图，用甲乙两个滑轮组匀速提升同一重物时，使用的拉力分别是,F,1,和,F,2,，则,F,1,F,2,。（选填“大于”、“等于”或“小于”）,甲,乙,F,1,F,2,力,距离,G,小于,13,4,、关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是 （）,A,、使用定滑轮既可以省力，又可以改变力的方向,B,、使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向,C,、使用动滑轮既可以省力，又可以省距离,D,、使用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组最多可以省一半的力,5,、如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向上举起时，下列说法中正确的是 （）,A,、前臂是省力杠杆，阻力臂变大,B,、前臂是省力杠杆，阻力臂变小,C,、前臂是费力杠杆，阻力臂变大,D,、前臂是费力杠杆，阻力臂变小,B,D,14,6,、室内垃圾桶平时桶盖关闭防止垃圾散发出异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启；如图为室内垃圾桶的机构示意图，使用时有两个杠杆,ABC,和,A,/,B,/,C,/,在起作用，则 （）,A,、,ABC,和,A,/,B,/,C,/,都是省力杠杆,B,、,ABC,和,A,/,B,/,C,/,都是费力杠杆,C,、,ABC,是省力杠杆，,A,/,B,/,C,/,都是费力杠杆,D,、,ABC,是费力杠杆，,A,/,B,/,C,/,是省力杠杆,D,15,7,、如图所示，,O,为杠杆的支点，在杠杆的右端,B,点处挂一重物。,MN,是以,A,为圆心的弧线导轨，绳的一端系在杠杆的,A,点，另一端,E,可以在弧线形导轨上自由滑动，当绳的,E,端从导轨的一端,N,点向另一端,M,点滑动的过程中，杠杆始终水平，绳,AE,对杠杆拉力的变化情况是 （）,O,M,N,E,B,A,A,、先变大后变小,B,、先变小后变大,C,、一直变小,D,、一直变大,B,16,8,、如图所示，在杠杆两边所到之处挂的每个钩码的质量都相等，此时杠杆平衡，下列情况中仍保持杠杆平衡的是 （）,A,、将杠杆两边原来的钩码互换,B,、在杠杆两边原有的钩码下分别添加或摘掉相同个数的钩码C,、在杠杆两边距支点相同距离处再分别挂上相同个数的钩码,D,、将杠杆两边原有的钩码分别向远离支点的方向移动相同距离,A C,17,9,、先确定分类的标准，然后对图所示的杠杆进行分类。,A,、用撬棒撬石头,B,、跷跷板,C,、理发剪刀,D,、镊子夹东西,E,、起子撬瓶盖,18,F,、摇杠抽水机,G,、手推车,H,、钳子,i,、天平,省力杠杆：,A,、,E,、,F,、,G,、,H,费力杠杆：,C,、,D,等臂杠杆：,B,、,i,19,10,、如图是工人撬石头撕的示意图，请在图中画出力,F,对支点,O,的力臂，并用字母,L,标明。,O,F,L,20,11,、黔林动物园上演了一幕“曹冲称象”。一位教师用一借来的杆秤称出了大象的质量；如图，杆的,O,点用绳吊起，杆秤在杆的另一端（,OA=6m,OB=5dm,）。当杆处于水平位置时，秤的读数为,25kg,，大象的质量为多少？,O,B,A,解：由,F,1,L,1,=F,2,L,2,有,G0.5m=250N6m,m=3t,G=3000N,21,12,、请你仔细观察图，究竟小猴 和兔子谁分的萝卜重？说明理由。,答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。,22,13,、斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉索桥的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行研究，图丙是这部分结构的受力示意图。,甲,乙,丙,F,1,F,2,（,1,）从图丙可以看出，斜拉桥的设计应用了,的相关知识，其中,O,是,，,代表桥重和桥面上的车辆对桥的作用力，,是钢索对桥面的拉力。,桥塔,钢索,桥面,O,（,2,）为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当增加桥的高度，请分析原因。,杠杆,支点,F,1,F,2,23,（,3,）假如让你来设计新的斜拉桥，你还能提出什么方法可以减轻钢索承受的拉力？（说出一种方法即可）,答：增加桥塔的高度，可以增大拉力的力臂，根据杠杆平衡条件，钢索所受的拉力也随之减小。,答：使用新型的高强度轻质材料减小桥的自重。,24,14,、如图所示，请画出开瓶器所受动力,F,的力臂,L,。,o,o,F,F,L,L,25,15,、在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测的数据如下表所示：,钩码重,/N,弹簧测力计读数,/N,钩码移动的距离,/m,弹簧测力计移动的距离,/m,机械效率,3,1.2,0.1,0.3,在表中空白处写出机械效率的值。,实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率。你还能提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案。,猜想；,。,实验方案：,83.3%,可能与物重有关（或与滑轮重，绳重、,F,的方向有关）,同一装置，更换不同重力的钩码，测出滑轮组提升钩码的机械效率进行对比,26,根据表格提供的信息请你帮小明完成滑轮组的装置图。,27,再见,28,