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湘教版三年级语文上学期期中综合复习突破训练

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空
1. 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
改进 改变 改正
1.人民的生活水平提高了，生活方式也有很大的（_______）。
2.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（_______）了造纸术。
3.既然已经认识到自己的错误，就要坚决（_______）。
轻便 轻巧 方便
4.但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不（_______）。
5.帛比竹片、木片（_______），但是价钱太贵。

2. 在横线上填上合适的词语。
功夫     工夫
①张择端画这幅画的时候，下了很大________。
②他花了两天的________学会了游泳。
赞赏     欣赏
③大叔十分________年轻人的勇气。
④帷幕拉开了，观众________着看台上的精彩节目。

3. 选择合适词语的序号填空。
①连续 ②继续 ③陆续
1．吃过早饭，同学们（______）来到学校。
2．雨停了，体育老师宣布比赛（______）进行。
3．大雪（______）下了两天两夜。
①暖和 ②温和
4．我们的老师非常温柔，她总是（______）地对我们说话。
5．过了春节以后，天气就慢慢（______）起来了。

4. 选择合适的词填空。
1．创举 创造
（1）建设有中国特色的社会主义社会，是一个伟大的（_________）。
（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（_________）精神。
2．节省 节俭
（1）我们要把（_________）下来的钱支援灾区人民重建家园。
（2）（_________）是一种美德。
3．坚定 坚强 坚决
（1）赵华是个（_________）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
（2）运动员们迈着（_________）的步伐，走进了赛场。
（3）我们同坏人坏事要作的斗争。

5. 选择正确的词语填空。
陆续 连续 继续
1.在学校我（________）两年被评为优秀少先队员。
2.下课了，同学们（________）走出了教室。
3.我今天得（________）做昨天没有完成的工作。
惊险 危险
4.过马路要走人行横道线，乱穿马路很（________）。
5.这部警匪片，情节十分（________）。有时，我会紧张得闭上眼睛。

拼音词组
6. 看拼音，写词语。
pū chuáng ní tǔ shuǐ jīng qiáng jiǎo yuàn luò
（________） （________） （________） （________） （________）
yìn xiàng pái duì liè chē máng luàn chí dào
（________） （________） （________） （________） （________）

7. 读拼音，写词语。
róng qiú guó qí hōng xiǎng tiào wǔ pái liè
（________） （________） （___ （________） （________）
ɡuī zé línɡ luàn chí dào huǒ chái kě lián
（________） （________） （________） （________） （________）
ǒu ěr yīn cǐ zhī zhū zhǔn bèi qiánɡ bì
（________） （________） （________） （________） （________）

8. 看拼音，写词语。
qiān xū xīn shăng chuàng jǔ mò shēng

nuò ruò zī shì ōu zhōu lián péng

9. 正确书写词语。
xìng zi kuā jiǎng wù bì chèn shān fù zé
（________） （________） （________） （________） （_
shǒu yì mò fēi lì hài nián jiāo wèi yǎng
（________） （________） （________） （________） （________）

10. 读拼音，写词语。
fú zhuāng qiáng bì suí biàn

yáo yuǎn shì xiàn gǎn shòu

zhǔn bèi lǚ xíng chì bǎng

句子训练营
11. 按要求完成句子。
（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）
___________________________________________
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，意思不变）
___
（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）
_________________________
（4）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语写在前面）
______________________________________________

12. 句子大观园。（按要求写句子）
1．全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）
_____________________________________
2．杜鹃对小狗说:“我可以教你。”（改为转述句）
_____________________________________
3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（改为反问句）
_______________________________________________
4．风静浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。（写出相应诗句）
_____________________________________________________

13. 按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）
_____________
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（3）英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩句）
________________________________________
（4）那个东西一定没有发明我在监视他。（修改病句）
________________________________________

14. 根据要求改写句子。
1．我喜欢春风它吹绿了山野的小草，吹红了路边的桃花。（仿写句子）
我喜欢春风，它吹__________，吹__________。
2．她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。（缩句）
_____________________________________________
3．这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。（用带点词语写句子）
_____________________________________________
4．我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？（改为陈述句）
_____________________________________________
5．这学期，我必须一定努力学习。（修改病句）
_____________________________________________
6．一阵秋风吹来，金黄的树叶在树枝上摇摆。（改为拟人句）
_____________________________________________

15. 按要求完成句子练习。
1．小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子。（改为“被”字句）
___________________________________
2．蜘蛛织了一张网。（把句子写具体）
___________________________________
3．小猫从门上的破窗户跳了出来。（缩句）
___________________________________
4．还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，使句子意思不变）
___________________________________

课内填空
16. 根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。
2．人谁无过？_______________，__________________。 ——《左传》
3．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指的是_________，“害人精”指的是_________。
4．《肥皂泡》的作者是____她的作品充满了对_________的赞美，以及对_________与_________的歌颂，如《________》《__________》。

17. 根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了________的快乐。其中，《溪边》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》写孩子__________的事。
2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是____________________。
3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性________小时候的故事，表现了她________的可贵。

18. 积累填空。
1．春天来了，万物复苏。白居易笔下的江南是“___________，___________。”杜甫笔下的小动物也显得格外可爱，正如诗句“___________，___________。”
2．这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿_______的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半_______。……一会儿，天空出现了一匹马，马头_______，马尾_______。马是跪着的，像等人________它的背，它才站起来似的。……忽然，又来了一条大狗。那条狗十分__________，在向前跑……接着又来了一头________，跟庙门前的石头狮子___……读着这些文字，我知道作者描写了火烧云的_______和________的变化。
3．本学期我们开展了“中华传统节日”的综合性学习，我了解到的我国传统节日是_______，还知道了描写这一节日的诗句______________，______________。

19. 课文内容回顾。
1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”
2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“___表达了诗人对友人的勉励与祝福。
3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。
5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。
6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。

20. 课文回顾。
1.《燕子》一文描绘了 的春景,赞美了 的小燕子,表达了作者 的心情和对小燕子的 之情。
2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶 ，“碧绿”写出了荷叶的 美,“ ”写出了荷叶的形状。
3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的 特点。
4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走
山路,“却”的意思是 。从“ 、 、 ”
这些地方可以看出,这首诗写的是 时节的景色。

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你奶奶的，_________________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1．给第四自然段加上标点。
2．给第五自然段横线处补充内容。
3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为__________________；第二次“惊讶”是因为__________________。
4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
______________________________________

22. 课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1．根据课文内容填空。
（_____）地走着　　　　（_____）地数着　　　　（_____）地跳着
2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用_________的方法理解了句中加点词，它的意思是___我还会用它造句：_______________________
3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
___________________________________

23. 阅读文章，回答问题。
山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。  
这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”  
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。” 
狼（纲  刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道  难到）你一点不同情我吗？”  山羊还是摇了摇头。  
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求  哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”  “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫  豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
13．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
14．画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。
15．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）
（1）________________________ 

（2）_______________________
16．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________
17．这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。

24. 阅读芳草地。
走在放学回家的路上
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。
通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。
这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。
我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……
我正紧张地想着，忽然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？
原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。”
“你的鞋？怎么会掉到田里？”
“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！
1．从短文中找出下列词语的反义词。
粗暴——（______） 放松——（______）
2．画“___”的句子_________运用了的修辞手法，形象地写出了____________。
3．根据短文内容填空。
文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了_________，“我”的_________陷进了烂泥团，失踪了！
4．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。（______）
（2）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿……（______）
5．联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？
______________________

25. 课外阅读。
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！
1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．联系上下文，理解词语。
(1)郑重: ______________。
(2)柔嫩:　 ______________　。
3．作者把童年比作______________、______________、______________。
4．作者选取了在___这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。
5．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________　;“终于展开了柔嫩的双翅”是说　______________。

写作
26. 习作天地。
续写《小蚂蚁历险记》。
一天，一只小蚂蚁出去玩耍。走着走着，突然看见满地的落叶，它心想：树叶多像一艘艘小船啊！如果能坐上树叶去旅行，好好玩一玩，那该多好啊！于是，它选了一片树叶，开始了它的梦想之旅……
小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？展开想象写一写吧！300字左右。
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27. 习作表达。（两题任选一题）
1．平时我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。现在就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟。
2．请从下面的小动物中选择几种作为主人公，想象一下，它们之间可能发生什么事，然后编一个小故事写下来
狐狸 老虎 小白兔 狮子 鹿 狼 小刺猬
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28. 习作表达。
最近几年，手机几乎成了男女老少捧在手心里的“宠儿”。你对这种现象有什么想法？请你把这种现象和自己的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。题目自拟。
_____________________

答案

1、1.改变 2.改进 3.改正 4.方便 5.轻便
2、功夫 工夫 赞赏 欣赏
3、③ ② ① ② ①
4、创举 创造 节省 节俭 坚强 坚定 坚决
5、连续 陆续 继续 危险 惊险
6铺床 泥土 水晶 墙角 院落 印象 排队 列车 忙乱 迟到
7、绒球 国旗 轰响 跳舞 排列 规则 凌乱 迟到 火柴 可怜 偶尔 因此 蜘蛛 准备 墙壁
8、谦虚 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 欧洲 莲蓬
9、性子 夸奖 务必 衬衫 负责 手艺 莫非 厉害 粘胶 喂养
10、服装 墙壁 随便 遥远 视线 感受 准备 旅行 翅膀
11、伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 她睡得像小猪一样甜。 红头悲哀地说：“可是你说这些对我有什么用呢？”
12、目光投向了角落。 杜鹃对小狗说，它可以教小狗。 每一片法国梧桐树的落叶，不都像一个金色的小巴掌吗？ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
13、因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。 战士们没有离开他们的战地，我不能离开自己的阵地。 英子走下了讲台。 那个东西一定没有发现我在监视他。
14、红了路边的小花 绿了岸边的柳枝 她有着头发和眼睛。 老师仿佛是一盏灯，为我们照亮了前进的道