人教初三复习七年级和.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2006,年汕尾市高中阶段学校招生,综合生物科学习要点,海丰仁荣中学,李文勇,制作,一、能力要求,1,、掌握学过的生物名词、概念、术语和生物学基本原理和方法。,2,、理解和分析文字、图表、图解等表达的有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学现象和实验现象。,3,、理解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能运用所学的生物学知识解释和解决生物个体、环境和社会生活的某些生物学问题。,4,、理解所学实验的实验内容，掌握相关的操作技能，能对一些生物学问题进行初步探讨性研究二、试卷结构,题型：,包括选择题（约占,60%,）和非选择题（约占,40%,），共,32,分。,更多资源,三、考试内容,依据,2001,年,7,月教育部颁布的,全日制义务教育生物课程标准（实验稿）,所构建的知识体系，即以“人与生物圈”为主线的,10,个主题：,1,、科学探究,2,、生物体的结构层次,3,、生物与环境,4,、生物圈中的绿色植物,5,、生物圈中的人,6,、动物的运动和行为,7,、生物的生殖发育与遗传,8,、生物的多样性,9,、生物技术,10,、健康地生活,第一单元 生物和生物圈,一、生物的特征（,P2,）,了解,1,、生物的生活需要营养,2,、生物能呼吸,3,、生物能排出身体内产生的废物,4,、生物能对外界刺激作出反应,5,、生物能生长繁殖,6,、除病毒外，生物都是由细胞构成,例,：,1,、属于生物基本特征的是（）,A,、生物都能快速运动,B,、生物都是由细胞构成,C,、生物都能进行光合作用,D,、生物都能生长繁殖,2,、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（）,A,、生物影响环境,B,、生物适应环境,C,、生物改变环境,D,、生物依赖环境,D,D,二、生物圈（,P11,）,了解,1,、生物圈的范围：,如果以海平面为标准,划分，生物圈向上可,达,10,千米的高度，向,下可深入,10,千米的深,处。,包括：大气圈的底部、,水圈的大部和岩石圈的表面,2,、生物生存的基本条件：,营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。,例,：,地球上适合生物生长的地方叫（）,A,、岩石圈,B,、大气圈,C,、水圈,D,、生物圈,D,草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？,草、阳光、空气、水、适宜的温度,和一定的生存空间,三、生态系统（,P22,）,掌握,1,、概念：（,P22,）,在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。,2,、食物链和食物网（,P24,）,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。,1,、下列生物中，属于生产者的是（）,A,、草,B,、食虫鸟,C,、细菌,D,、猪,2,、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）,A,、能量输入,B,、能量输出,C,、能量流动,D,、能量交换,例,：,A,C,四、生物圈是最大的生态系统（,P28,）,了解,了解生物圈中的多种生态系统，理解,生物圈是一个统一的整体。,第二单元 生物和细胞,一、练习和使用显微镜（,P36,）,掌握,1,右手握住镜臂，左手托住镜座。,2,把显微镜放在实验台距边缘,7 cm,左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。,取镜和安放,对光,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持,2 cm,距离,),。,把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。,观察,把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。,转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。,调焦,一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。,从目镜内看到的物像是倒像。,目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。,显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，所看的视野就越暗。,1,、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在 （A,、反光镜上,B,、装片上,C,、物镜,D,、目镜,2,、如果在载玻片上写一个“,b”,，那么在视野中看到的是 （）,A,、,b B,、,d C,、,p D,、,q,例,：,D,D,3,、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 （）,A,、调整准焦螺旋,B,、向右下方移动载玻片,C,、移动载玻片上的样本,D,、向左上方移动载玻片,4,、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）,A,、目镜（,5,）和物镜（,10,）,B,、目镜（,5,）和物镜（,45,）,C,、目镜（,15,）和物镜（,10,）,D,、目镜（,15,）和物镜（45,）,5,、一个细胞或生物体若被显微镜放大,50,倍，这里“被放大,50,倍”是指该细胞或生物生物体的 （）,A,、体积,B,、表面积,C,、像的面积,D,、长度和宽度,D,C,D,二、观察植物细胞（,P42,）,理解,制作临时装片,染色,我们观察的植物细胞有着基本相同的结构。最外层是一层透明的薄壁，叫,细胞壁,（,cellwall,），起保护和支持细胞的作用。紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，叫做,细胞膜,（,cell membrane,）。植物细胞有一个近似球形的,细胞核,（,nucleus,）。细胞膜以内、细胞核以外的结构，叫做,细胞质,（,cytoplasm,）。细胞质里有,液泡,，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有,叶绿体,。,三、观察动物细胞（,P46,）,理解,观察人的口腔上皮细胞,方法步骤,1,用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。,2,在载玻片的中央滴一滴生理盐水。,3,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。,4,把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。,5,用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。,6,在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,更多资源,