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新学期幼儿园小班学期计划

开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要和《3-6》为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养.新的学期开始了，我们宝宝班迎来了25位可爱的小宝贝.年龄的为3周岁左右，最小的为2：3周岁左右.
对于宝贝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解.大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象较多，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯，使孩子们尽快适应集体生活.
本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去开展工作.
一、生活管理方面:
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大.因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿尿，拉粑粑:如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方法.如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗.
小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定.有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难.老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐.并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言.
二、常规训练方面:
三、家长工作:
四、安全工作:
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;
严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;
班上使用电器要有专人看管;班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;
每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患.随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所.
总之，我们的工作就是这么繁琐.但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿.
小班上学期教育教学计划
本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活.我们班本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作.以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作计划:
一、班级情况分析及工作重点:
本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过了解，所有幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁~3：5岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，行为习惯普遍偏差.针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我保护意识.增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养.在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展.
二、班级总体目标:
(一)健康
1：喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的要求.
2：能独立进餐，喜欢吃健康的食物.
3：喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯.
4：在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯.
5：初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜.
6：知道不做危险的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等.
7：在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体.
8：会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简单规则.
(二)语言
1：愿意用语言与人交往，喜欢应答，能按简单的语言指示进行活动.
2：逐步学说普通话.
3：能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应.
4：能用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要和想法.
5：喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，大胆讲述图片的主要情节.
6：喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页的翻看图画书;发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识，初步学习收放图书.
(三)社会
1：会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体生活.
2：会使用简单的礼貌用语与成人打招呼.
3：学习收放玩具和用具，愿意捡拾掉在地上的玩具和用具.
4：愿意参加有趣的节日活动.
5：认识幼儿园和家庭周围的环境.
(四)科学
1：积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动.
2：初步知道常见生活用品的用途及与人的关系.
3：发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类.
4：用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内).
5：会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量.
6：通过操作、摆弄，体验物体的对应关系.
7：感知圆形、正方形、三角形.
8：感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上.
9：感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象.
(五)艺术
1：喜欢欣赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品.
2：从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受.
3：初步做到用自然地声音演唱.
4：愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表情.
5：喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现.
6：尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物.
7：运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰.
8：学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯.
三、逐月目标及活动:
(一)九月份--《快乐的幼儿园》
目标:
1：逐步建立与教师的依恋关系，初步能适应幼儿园生活.
2：学习正确洗手，会使用自己的毛巾、口杯或纸巾.
3：知道幼儿园的名称与家庭住址，不独自离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走.
4：愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书.
5：喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴.
6：关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索.
7：对音乐、美术活动感兴趣，在活动中感到快乐和满足.
系列活动
《甜甜找朋友》
《甜甜笑眯眯》
《甜甜爱干净》
《甜甜爱学习》
(二)十月份--《我真棒》
目标:
1：感知"自我"，通过积极体验和参加各种活动，了解自己的能力.
2：愿意与同伴交往，知道同伴的名字，会区分男女性别，初步学习与同伴分享玩具和图书.
3：了解五官的主要作用，知道要爱护五官，学习一些简单的自我保护方法.
4：学习用适当的方式表达自己的情绪，乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要.
5：知道自己已经长大了，能独立做很多的事情，愿意尝试，主动去锻炼，愿意表现自己的能干，相信自己，增强自信心.
6：喜欢幼儿园里的老师和小朋友，喜欢喝大家一起参加幼儿园的各项活动，体验和小朋友一起活动、游戏的快乐.
系列活动:
《甜甜的我》
《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼儿园》
(三)十一月份--《秋天里》
目标:
1：懂得一些简单的秋季饮食卫生常识和自我保护常识.
2：喜欢参加各项体育活动，在活动中能平稳的控制自己的身体.
3：喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的
一部分或短小的故事.
4：喜欢上幼儿园，初步适应幼儿园的生活，在园能保持愉快、稳
定的情绪.愿意在老师的引导下参与各项游戏、探索活动，并愿意与同伴分享自己的发现和感受.在游戏中，有初步的规则意识.
5：关注周围自然现象和事物的变化，能够在老师的引导下运用多种感官感知事物的变化和明显的特征.
6：能在老师的鼓励下，用音乐、美术等自己喜欢的方式探索、表达自己对事物的理解和感受.
系列活动:
《秋天来了》
《树叶飞飞》
《果宝宝找朋友》
《小动物捉迷藏》
(四)十二月份--《冬天里》
目标:
1：能从植物、动物和人们衣着的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识.感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象，体会天气变化与人们生活之间的简单关系.
2：喜欢冬天，不怕寒冷，能坚持上幼儿园并积极的参加各种户外活动.
3：能以积极、愉快的情绪投入各种迎新年的活动中，体验新年给人们带来的快乐.
4：学习用多种美术材料创造性的表现打他自然景色的特征.
5：知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法.
6：在亲身体验中充分感知冬天的季节特征，知道冬季有许多有趣的活动.
7：了解冬天里动物是怎样保护自己的，知道它们用什么方式过冬.
系列活动:
《冬天在哪里》
《不怕冷的动植物》
《天冷我不怕》
《新年来了》
(五)一、二月份--《快快乐乐过大年》
目标:
1：通过了解过年的习俗，拜年、看花灯、闹元宵等，知道"春节是中国人的节日".
2：能感受长辈的关怀，学说简单的祝福语.
3：知道新的一年里大家都长大一岁了，更学会自己选择活动，做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足，不断增强自信心.
4：参加多种形式的艺术活动，表达自己过年的愉快情绪.
系列活动:
《我长大了》
《过年了》

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