1、研讨发言：发挥党校在乡村全面振兴中的作用
近年来，浙江省委党校深入学习贯彻A总书记关于“三农”工作的重要论述和考察浙江重要讲话精神，坚守践行“为党育才、为党献策”的党校初心，紧扣围绕中心服务大局的政治站位，充分发挥阵地职能作用，努力为推动乡村全面振兴取得新进展、共同富裕迈出新步伐提供人才支持和智力支撑。今年4月，浙江省委党校“强阵地当参谋聚合力发挥党校作用赋能乡村全面振兴”入选2023年度浙江乡村振兴最佳创新实践案例。
突出实用实效，建强基层干部培训“主阵地”。连续6年实施“山区26县跨越式高质量发展干部培训帮扶项目”，对山区26县党政领导、基层干部和村社带头人开展系统培训，推动优质培训资
2、源向基层延伸倾斜。一是精准制定培训方案。坚持“先调研，后培训”，通过召开基层干部座谈会、问卷调查、实地走访等形式，深入开展需求调研，按照组织需求、岗位需求、干部需求“量身定制”培训方案，确保培训紧密对接地方发展战略、满足基层干部成长所需。二是科学设置培训内容。根据山区各县学员特点提供差异化“教学套餐”，将重要论述作为“必修课”，开设“坚持和深化‘千万工程’”“数字经济赋能乡村共同富裕”“基层治理”“美丽乡村”等“1+X”系列教学专题，分层分类因材施教。三是多维提升培训质效。创新开发“浙里好课”应用场景，推进直播式网络课程延伸到乡镇党校和文化礼堂，实现优质教学资源普惠共享。综合运用专题授课、结构
3、化研讨、现场教学等形式，实现课堂讲授、案例解析、现场感悟相结合。项目实施以来，共举办山区县乡镇党政正职扶贫开发集中轮训班、乡村振兴与共同富裕主题培训示范班等200余期，培训基层干部11000余人次，其中一线基层工作者占比65%，获评浙江省直机关“最佳服务项目”十佳案例。
聚焦建言献策，打造服务乡村振兴“热点”。汇聚党校系统乡村振兴学术研究资源，为促进乡村高水平振兴、高质量发展建诤言、献良策，较好发挥乡村振兴“热点”作用。一是系统联动搭建智库平台。为解决县级党校学科人才不足、发挥决策咨询作用“心有余力不足”等问题，成立浙江省山区26县党校智库联盟，搭建起信息共享、资源共享、成果共享的研究合作平
4、台。常态化举办智库联盟研讨会，围绕山区跨越式高质量发展、共同富裕示范区和现代化建设等问题开展全方位、综合性研究。二是加强策划推出重大成果。常务副校长亲自策划部署，组织开展“循迹溯源学思想”“千万工程”等重大主题研究。重磅推出《循迹溯源学思想实践例证集》，通过中宣部重大选题审批。联合省委组织部编写出版《“千万工程”干部读本》，为全国各地更好学习运用“千万工程”经验，有力有效推进乡村全面振兴提供了全面系统的工具书。三是深入调研服务科学决策。结合“四下基层”和“大走访大调研大服务大解题”活动，组建跨学科研究团队深入一线调研，形成基层党建、乡村治理、共同富裕等主题系列咨政成果。其中《深化浙江“三位一体
5、改革的对策建议》《现阶段我省乡村振兴存在问题与对策建议》《探索大型村治理现代化之路的对策建议》等获省领导肯定性批示19次。
接续定点帮扶，搭好校地结对共建“连心桥”。坚决扛起结对帮扶政治责任，连续16年持续帮扶天台县街头镇，握好定点帮扶“接力棒”，跑好乡村振兴“接力赛”。一是产业扶持促增收。撬动整合各方资源参与项目帮扶，为天台县街头镇争取黄茶三产融合示范带项目，获省补资金3000万、县补资金1000万。加大农业产业帮扶力度，因地制宜为结对村打造雷竹、黄茶“双百亩”项目，拓宽片区特色农产品销售渠道，帮助农户销售带货增收致富。二是智力支持强支撑。发挥干部教育培训阵地优势，累计投入专项资金130多万元，组织天台县镇村干部分16批次赴省委党校培训。组织校内外专家学者成立“文化特派团”，有效推动天台县实现文化生产、文化供给、文化服务“三提升”。三是党建联建共提升。为结对村打造党建综合体，牵线杭州市学校与天台县学校共建联建。常态化开展“四个一”地方特色进党校活动，助力提升山区县农产品的知名度。浙江省委党校结对帮扶工作先后在央广网、潮新闻等媒体平台刊发，并获“省农村工作指导员先进单位”等荣誉称号。
（作者单位：浙江省委党校）
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