1、高三政治教师上学期工作总结2021（2）本学期，我担任高三年级6，7，8， 9， 10班的政治科任.一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作.还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：加强教育教学理论的学习和研究.由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢.通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动.一
2、做好教学常规工作.本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办事；能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思40个；认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好；能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶；积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用；做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作；积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课节；开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高；做好质量分析，及时的总结
3、经验教训.为今后的教学工作开展做了充分准备；积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机.能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆.积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度.团结同志，做到爱校如家，爱生如子.全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透.做好教科研工作，积极对外交流研讨.认真的参与教科研工作，积极的参与课
4、改研究工作，积极的撰写论文；积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用；认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补短.做好配合性工作.一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作.二、工作反思1:自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很合适.2:在指导学生参赛方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很苍白无力，停留在表面上.学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协
5、调工作上做的不够好，平行班学生积极性未完整的调动.3:在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新能力不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人”.4:课本知识与热点、重点问题的联系空泛.表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析.所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手.三、今后工作的思路1:在教学课改上，不能边走边看，应该胆子更大一点，积极的探索有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位.勤学新课程标准为指针.现代社会对教育提出了新的挑战和要求.全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人
6、文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力，明确新课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢.2:做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展.3:积极的参加各种竞赛，提高自己的业务素质，撰写论文，提高理论水平.带动学生参加各种比赛，争取在创新大赛获得好成绩.4:大胆的开展研究学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受.积极参加学校的校本课程开发和课题研究，并努力圆满完成本集备组各自在其中承担任务.5:积极的走出去，尤其是要学习名牌效应，取长补短.3 / 3
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