三年级语文上册期末知识点复习试题2021.doc

三年级语文上册期末知识点复习试题2021

班级：_____________ 姓名：_____________

补全词语
1. 把下面的词语补充完整。
怒目圆（_____） 恍（_____）大悟 波澜（_____）阔 欢蹦乱（_____）
成群（_____）队 大吃一（_____） （_____）林尽染 手忙（_____）乱

2. 把成语补充完整，并选择怡当的成语填空。
五颜（______）色 （_______）上八下 四面（_______）方
面红（______）赤 引人注（_____ 摇（_______）晃脑
1.这一问，把正在（_________）高声念书的同学们吓呆了。
2.这些并不（________） 的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
3.小蚂蚁们从（__________）的草丛里走拢来了。

3. 请把下列含有树的四字词语补充完整。
树（____）根深 （____）树开花 火树（____）花 玉树临（____）
独树（____）帜 百（____）树人 树大招（____） （____）树逢春

4. 把下列词语补充完整。
（____）（____）明媚 秋风（____）（____） 大吃（___
一叶（____）（____） （____）（____）橘绿 （____）林（____）染
披（____）散（____） 又（____）又（____） 百（____）百（____）

5. 把词语补充完整，再根据语境选词填空。
各（____）各（_____） （____）（____）摇摇 成群（____）（____）
（_____）（____）辈辈 （____）光（____） 瑰丽（____）（____）
（1）霞光把天空映得_____________，构成了一幅壮丽的图景。
（2）_____________的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙个不停。

拼音词组
6. 读拼音，写词语：
chí jiǔ lèi shuǐ píng xī dòng tīng yǒng qì
（________） （________） （________） （________） （________）
miàn duì bān jí lí kāi xiǎo tuǐ tóu lán
（________） （________） （________） （________） （________）

7. 看拼音，写词语。
gǎn shòu wēn róu máng rán yǒng qì

tiào dòng yǎng bìng yǎn zòu yuè qì

fā zhǎn hóng zǎo chì bǎng jī dòng

8. 看拼音，写词语。
pò jiù fú hào jiǔ jiā xié dài ōu zhōu
（________） （________） （________） （________） （________）
tān yù líng hún jiè kǒu  lì shǐ  shí jiànɡ
（________） （________） （________） （________） （________）

9. 读拼音，写词语，注意把字写工整。
jī’è ɡù zhí ɡuǎn shù jī linɡ dào qiàn
（________） （________） （________） （________） （________）
yī bān shè jiàn jiāo wài chì bǎnɡ tónɡ zhuō
（________） （________） （________） （________） （________）

10. 看拼音，写词语。
yuān yāng yōu huì sǎ luò zī shì lián peng

jiǎn shǎo chuī fú wǔ dǎo ǒu ěr còu chéng

形近字词
11. 比一比，组成词语。
凑（_______）圈（_______）密（_______）辫（_______）虚（_______）
奏（_______）倦（_______）蜜（_______）辨（_______）虑（_______）

12. 形近字组词。
改（_______）蕉（_______）圆（_______）筒（_______）董（_______）
攻（_______）焦（_______）园（_______）洞（_______）懂（___

13. 比一比，再组词。
碍（_________） 沫 （_________） 状（_________） 密（_________）
得（_________） 抹（_________） 壮（_________） 秘（_________）
场（_________） 零（_________） 继（_________） 套（_________）
肠（_________） 凌（_________） 断（_________） 县（_________）

14. 形近字组词。
葫（______） 惯（______） 厘（______） 廊（___ 婴（______）
胡（______） 贯（______） 里（______） 朗（______） 樱（______）
碗（______） 歉（______） 记（______） 候（______） 腕（______）
谦（______） 纪（______） 喉（______）

15. 辨字组词
份（_______） 辨（_______） 涂（_______） 检（_______）
芬（_______） 瓣（_______） 途（_______） 剑（_______）

句子训练营
16. 按要求写句子。
1．它背着沉重的货船。（改为把”字句和“被”字句）
___________________________
2．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
_________________________________________________
3．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（缩句）
________________________________________________
4．在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）
_____________________________________________
5．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过告诉我昨夜做的好梦；
_____________，告诉我_______________。（仿写句子）

17. 按要求写句子。
（1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子。（仿写比喻句）
_________________________________
（2）门前的水泥道很美。（改为感叹句）
________________________
（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
_____________________________________________

18. 句子大本营。
1．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的关联词写句子）
_____________________________________________
2．昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便向人们展示美丽的笑脸。（仿写拟人句）
_____________________________________________
3．这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改成转述句）
_____________________________________________
4．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）
___________________________________________

19. 按要求写句子。
1.人们把街道打扫得干干净净。（改为“被”字句）
___________________________
2.教室里响起了掌声。（扩句）
___________________________
3.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句）
_____________________________________________
4.我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
_____________________________

20. 句子大看台。
（1）难道你已经忘掉，水要流动才能保持清洁的自然规律吗？
（变成陈述句）________________________________________
（2）任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
削枝减叶（缩句）_______________________________
（3）才能让懒惰支配。才能一无所为。
（用关联词语合成一句话）______________________________
（4）修改病句。
香山的秋天是个美丽的地方。
___________________________
小学生要形成爱劳动的好习惯。
___________________________

课内填空
21. 初读课文，填空。
1．__之内，不同的花开放的________是不同的。
2．植物开花的时间与__________有关系，比如_______；还有的花跟_______的活动时间相吻合。
3．一位植物学家根据______，修建了花圃，组成花的时钟，这些花在_______小时内依次开放。

22. 默写。
1．迟日江山丽，春风花草香。_____________ ，_______________ 。
2．_____________，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地_________，正是河豚欲上时。
3．梅子黄时日日晴，_________________。_________________，添得黄鹂四五声。

4．江南好，____________。____________，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

23. 根据所学内容填空。
1.“宋人有耕者。田中有株。兔走__________，__________。因释其耒而守株，冀复得免。________________，而____________。”我知道“因释其未而守株”的意思是_________________。
2.从《___》这篇课文中，我知道农夫被宋国人笑话是因为___________________。《陶罐和铁罐》让我明白了________________。读了《鹿角和鹿腿》，我懂得了________________________

24. 根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、__描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。

阅读理解
25. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
葡 萄
我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。
不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……
葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。
傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。
甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。
1．在括号里填上适当的词语。
（______）的藤蔓 （______）的芽苞
（______）的嫩叶 （______）的小花
2．作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它与________和________作了比较。
3．成熟的葡萄的样子是______________，作者把它比成__________
4．你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。
___________________________________________

26. 阅读下文，回答问题。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你奶奶的，_________________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1．给第四自然段加上标点。
2．给第五自然段横线处补充内容。
3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为__________________；第二次“惊讶”是因为__________________。
4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
______________________________________

27. 读下面的短文，完成练习。
校园真美
校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。
我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。
②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。
下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。
校园真美！它是（ ），承载了千千万万的梦想；它是（ ），记录了千千万万感人的故事；它是（ ），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！
1．选择合适的短语，填在文中的括号里。（填序号）
①一片广阔的天空 ②一只小船 ③一本日记本
2．句①中“每当这时候”指的是什么时候？（ ）
A．树上的鸟儿停止了歌唱的时候。
B．琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。
3．句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。
A．活泼的小鸟 B．同学们
C．同学们只喜欢玩 D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快
4．“校园外不少行人驻足观看”是因为（ ）
A．同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。
B．许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。
5．短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。

28. 阅读下文，回答问题。
掌声
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．在文中找出下列词语的近义词。
猛烈（______）　　　　　慢慢（______）
2． “注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。
_____________________________________
3．结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？
___________________________
4．英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。
掌声是______________，能______________；掌声是______________，能______________。

写作
29. 按要求写作。
题目：我想设计一种玩具
提示：有人说“玩具是儿童的天使”，同学们都很喜欢玩玩具吧！打开橱柜，你会发现从幼年到现在，是玩具陪伴你度过了金色的童年。请你由此打开想象的闸门：如果你来做“玩具设计师”，你最想设计的是一款怎样的玩具呢？一头黑发的中国娃娃？会走路的小熊？还是前所未有的会唱歌的小鸟？大胆地想象吧，把你心目中最想设计的玩具写出来。
要求：1．既然这个玩具是你设计的，你就要尽量把它介绍清楚，要善于把握玩具的特点，如外形、质地、颜色、大小等，要注意写出你设计的这件玩具有哪些与众不同之处。
2．我们还要写清楚这种玩具的“玩”法。第一，玩具总是由一个个部分组成的，关键部位的名称要讲清楚。第二，按照实际情况，选用合适的动词进行描写。
3．作文开头可以简单介绍自己为什么想设计这种玩具。在介绍这种玩具的过程中，还可以加入自己的感受。
_________________________________________________________________________________________________________________________________

30. 习作展示。
童话的世界多么神奇，请以你最喜欢的动物或植物为故事的主人公，编写一个童话故事。要求：题目自拟，想象丰富，语句通顺，不少于300字。写的时候注意正确使用标点符号，写完后自己读一读，可以用修改符号进行修改。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

31. 习作乐园。
题目：_____________真美
要求：①把题目补充完整；②每段围绕个意思写；③主动运用平时积累的描写景物的词语、句子。
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答案

1、睁 然 壮 跳 结 惊 层 脚
2、六 七 八 耳 目 头 摇头晃脑 引人注目 五颜六色
3、大 铁 银 风 一 年 风 枯
4、春 光 习 习 一 惊 知 秋 橙 黄 层 尽 头 发 冷 饿 发 中
5、种 样 飘 飘 结 队 祖 祖 五 十 无 比 瑰丽无比 成群结队
6、持久 泪水 平息 动听 勇气 面对 班级 离开 小腿 投篮
7、感受 温柔 茫然 勇气 跳动 养病　　演奏 乐器 发展 红枣 翅膀 激动
8、破旧 符号 酒家 携带 欧洲 贪欲 灵魂 借口 历史 石匠
9、饥饿 固执 管束 机灵 道歉 一般 射箭 郊外 翅膀 同桌
10、鸳鸯 优惠 洒落 姿势 莲蓬 减少 吹拂 舞蹈 偶尔 凑成
11、凑成 花圈 秘密 辫子 谦虚 演奏 疲倦 蜜蜂 辨认 焦虑
12、改变 香蕉 圆形 木筒 董事长 攻击 焦点 花园 水洞 懂事
13、妨碍 泡沫 状况 秘密 得到 抹布 壮观 秘密 操场 零度 继续 被套 肠子 欺凌 剪断 县长
14、葫芦 习惯 厘米 走廊 婴儿 胡须 贯穿 里面 朗读 樱桃 碗筷 歉意 记忆 时候 手腕 谦虚 纪念 喉咙
15、几份 辨认 涂抹 检查 芬芳 花瓣 沿途 刀剑
16、它把沉重的货船背着。沉重的货船被它背着。 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 白荷花冒出来。 在老师的教育下，他端正了学习态度。 小鸟在肩头休息 歌唱是多么幸福
17、柳树柔嫩的枝条像绿色的丝带迎风舞动。 门前的水泥道真美啊！ 枯黄的落叶静静地躺在地上。
18、他是个“小书迷”，一拿起书就不会轻易放下。 春天来了，小草从土里探出了头。 这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了。 马跑得越快，离楚国就越远了。
19、街道被人们打扫得干干净净。 教室里响起了雷鸣般地掌声。 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 我不能离开自己的阵地。
20、你没有忘掉水要流动才能保持清洁的自然规律。 我推究哲理。 才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 秋天的香山是个美丽的地方。 小学生要养成爱劳动的好习惯。
21、一天 时间 温度、湿度、光照 昙花 昆虫 不同的花开放时间的不同 二十四
22、泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 芦芽短 小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路 风景旧曾谙 日出江花红胜火
23、触株 折颈而死 兔不可复得 身为宋国笑 于是放下耕田的农具而去树桩旁等候 守株待兔 他放弃劳作而存侥幸心理，希望得到意外的收获 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处 不能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更要讲究实用

24、唐 杜甫 燕子飞 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 舒畅愉悦 宋 苏轼 题画诗 桃花 江水 蒌蒿 芦芽 河豚 热爱
25、
1． 棕褐色 紫色 鹅黄色 银白色
2． 大小、颜色等 柳絮 小米粒
3． 光亮亮、圆溜溜的 水晶吊灯
4．示例：我家有一只可爱的小狗。只要我不上学，我就陪着它玩。
26、
1．“　，　，　。　，　。　”　。
2．感谢她养育了你这样的好孩子
3． 学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花
4．是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。
27、
1．② ③ ①
2．B
3．B A D
4．A
5．比喻和排比 作者对校园的喜爱之情
28、
1． 热烈 渐渐
2．凝视 注目 瞩目 俯视
3．英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏