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部编版五年级语文下学期期中综合检测往年真题

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 拼一拼，写一写。
jiū chán yǐn bì xié tóng xiāo huǐ bù lǚ

bǎo lěi xiá cháng yā yì ān yì péi jià

2. 看拼音规范书写词语在格子里。
zhào yào jīnɡ tōnɡ xuàn rǎn huī huánɡ

yǔ zhòu jǐn shèn wǔ rǔ yōnɡ dài

3. 看拼音，写词语。
fēn fù shí liu zhà yóu ài mù

shēn yè shōu huò pǐn chánɡ pián yí

4. 看拼音，写词语。
shào bīnɡ bō fànɡ jiāo shuǐ fēn fu liánɡ tínɡ

nián ɡāo jìn tòu chán shēn chá shuǐ jiǎn qǐ

5. 看拼音，写词语。
yào jì méi tóu shī jiù zhǎn xīn nà hǎn

mà zha róng xìng měi dé niē dào cāi yí

正确读音选一选
6. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
1．他是一个爱憎（zēnɡ zènɡ）分明的人，是不会被你的恐吓（xià hè）给吓（xià hè）倒的。
2．舞台上一位身材窈窕（tiǎo tiáo）、琴艺造诣（yì zhǐ）很高的姑娘，手指轻盈地拨动琴弦（xián xuán），正在演奏一首动听的乐曲。

7. 用“√”画出加点字正确的读音
颓废（tuì tuí） 龟裂（guī jūn） 聒噪（guō guā）
悄然（qiāo qiǎo） 累（léi lěi）赘 出差（chà chāi）

8. 选择加点字正确的拼音，打“√”。
兄嫂（sǎo shǎo） 勤恳（kén kěn） 监狱（yù yǜ） 酿酒（nàng niàng）
瞌睡（hē kē ） 拘束（jú jū） 筛选（sāi shāi） 晚辈（bèi biè）

9. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。
1.它们在树上做窝，摘果实，喝露（lù lòu）水。
2.那个扎（zā zhā）着马尾辫的小女孩在妈妈怀里挣扎（zhá zá），因为她怕护士给她扎（zhā zā）针。
3.松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi sài）到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
4.星期六，妈妈骑着自行（xíng háng）车去银行（háng xíng）取钱。

10. 用“√”选择正确的读音。
腌鱼（yān ān） 一锭（dìng diàn） 装载（zài zǎi） 较量（liáng liàng）
按捺（nài nà） 给予（gěi gǐ） 闷热（mēn mèn） 衣裳（shang shāng）

形近字词
11. 比一比，再组词
箭（__________）筒（__________）鸵（__________）枚（__________）
剪（__________）简（__________）驼（__________）牧（__________）

12. 辨字组词。
盈（_______）倚（_______）栏（_______）旺（_______）肢（_______）
孟（_______）椅（_______）拦（_______）往（_______）枝（_______）

13. 比一比，再组词。
喇（_______）残（_______）迤（_______）磅（_______）岷（_______）
刺（_浅（_______）拖（_______）榜（_______）抿（_______）

14. 形近字组词。
胎（_______）抱（_______）祸（_______）瑰（_______）释（_______）
贻（_______）胞（_______）锅（_______）愧（_______）译（_______）

15. 比一比，再组词。
妒（__________）泄（__________）擂（__________）喘（__________）
护（__________）泻（__________）蕾（__________）瑞（__________）

句子对对碰
16. 按要求改写句子。
1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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2.整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）
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3.根据要求用“温和”写句子。
①（形容气候）______________________。
②（形容性格）___________________。

17. 按要求改句子。
1．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。（改为双重否定句）

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2．他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。（缩句）
________________________________________________
3．将军白了他一眼：“吃什么？战士吃什么我就吃什么。”（改为转述句）
________________________________________________
4．园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（用加点词造句）
___________________________________________

18. 句子加工厂
1．海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
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2．大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）
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3．花生不好看。它很有用。（用合适的关联词连成一句话 ）
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4．桂花开时很香。（改为夸张句）
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19. 要求写句子。
1.21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
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2.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。（改为被字句）
________________________________________________
3.老师对我说：“我教你怎么写作文。”（改为转述句）
________________________________________________
4.全班同学都到了，只有王刚没来。（修改病句）
________________________

20. 按照要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（不改变原意，换一种说法）
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2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。（缩句）
______________________________________________________________。
3．体会例句所用 的修辞方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。
它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。
______________
4．父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”（改成第三人称转述句）
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5．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（仿写句子）
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课内阅读
21. 课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
1．用“ ”画出文中的过渡句，它的作用是 。
2．“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____ ，再查______画 。可以组词为_______、_______ 。
3．删去画“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？
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4．这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？
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22. 读课文片段，完成练习。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。①不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……②我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
1．对下列词语理解有误的一项是（ ）
A．卧病：因病躺下 B．行装：出门时带的衣服 C．精致：精巧细致
2．选段是写父亲和姑爹送“我”去_______________。
3．下列选项中，对画线句子①的概括最恰当的一项是（ ）
A．母亲生病了，不能给“我”准备好行装。
B．父亲利用间隙，抓紧时间，为“我”缝补棉被。
4．父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，他为什么这样做。
___________________
5．读画线句子②，“我”为什么想“画”小船呢？说说你的理解？
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23. 课内阅读。
白鹭（节选）
在清水田里， 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1．把文中划横线的部分补充完整。
2．这是一篇_______的散文，作者是_______，表达了作者对白鹭的________之情。
3．文中划波浪线的句子中，作者运用_____和____的写法，表现了白鹭的优雅矜持。
4．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（ ）
A．白鹭的无所事事 B．白鹭的悠然自得、气度不凡
5．选文的三段话生动地描写了“______”“三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。
6．三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的丰富画面。
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24. 课内阅读。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．按要求写词语。
（1）近义词： 任意——（_______）　　奉命——（_______）
（2）反义词： 破坏——（_______） 销毁——（_______）
2．选文第1自然段中_____、______、_____三个词语确切地写出了圆明园的价值。
3．英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径？请你用文中的句子加以概括。
（1）_____________
（2）___________________________________
（3）____________________________________
（4）___________________________________
4．结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。
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25. 课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长（ ）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
1．给文中加点的词换个词语，意思不变。
2．快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？
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3．蔺相如为什么要逼秦王击缶？
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4．“渑池会面”突出了蔺相如是一个（ ）的人。
A．不计前嫌、宽容大方 B．勇敢机智、不畏强权 C．顾大局、识大体

作文
26. 写作。
题目：请以“xxx,我想对你（您）说”为题写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，题目可填写“称谓”，如：老师、校长、同学、爸爸……；也可填写“姓名”（不要出现真实人名、校名）或“名称”。“xxx”既可是“人”，也可是“物”。
②要有具体事例，要尽可能表达真情实感。③450字左右。
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27. 习作表达。
每个人的成长，都离不开父母的养育。你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。今天就通过一篇文章把你最想对他们说的话写下来吧。
提示：1．以“我想对您说”为题完成习作，语句通顺，内容具体。
2．内容可以是回忆往事，也可以发表看法，还可以提出建议来表达真情实感。
3．努力做到书写规范、整洁，正确使用标点符号。
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28. 习作展示。
这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的写下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。题目自拟，注意语句通顺，有条理。
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答案

1、纠缠 隐蔽 协同 销毁 步履 堡垒 狭长 压抑 安逸 陪嫁
2、照耀 精通 渲染 辉煌 宇宙 谨慎 侮辱 拥戴
3、吩咐 石榴 榨油 爱慕 深夜 收货 品尝 便宜
4、哨兵 播放 浇水 吩咐 凉亭 年糕 浸透 缠身 茶水 捡起
5、药剂 眉头 施救 崭新 呐喊 蚂蚱 荣幸 美德 捏到 猜疑
6、zènɡ　　hè　　xià 　tiǎo　 yì xián
7、tuí jūn guō qiǎo léi chāi
8、sǎo kěn yù niàng kē jū shāi bèi
9、1.lù 2.zā zhá zhā 3.sāi 4.xíng háng
10、yān，dìng，zài， Liàng，nà，gǐ，mēn，shang
11、火箭 笔筒 鸵鸟 一枚 剪刀 简单 骆驼 放牧
12、轻盈 倚靠 栏杆 旺盛 四肢 孟子 椅子 拦住 往来 树枝
13、喇叭 残阳 逶迤 磅礴 岷山 刺刀 浅水 拖把 榜样 抿嘴
14胎生 怀抱 祸害 玫瑰 解释 贻误 同胞 锅盖 愧疚 译文
15、妒忌 发泄 擂鼓 喘气 保护 倾泻 花蕾 瑞雪
16、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 田埂成了画面。 在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。 上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。
17、黄昏的空中偶见白鹭的低飞，不得不说是乡居生活中的一种恩惠。 他到蔺相如门上请罪。 将军白了他一眼说，吃什么？战士吃什么他就吃什么。 夜晚的空中不仅有美丽的明月，而且还有闪烁的星星。
18、海力布舍己为人的精神怎能不值得我们学习呢？ 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容，听到了欢乐的歌声。 花生虽然不好看，但是它很有用。 桂花开时香飘十里。
19、在21世纪，图书馆的大门怎么会关闭呢？ 花生被母亲做成了好几样食品，还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。 老师对我说，他教我怎么写作文。 全班同学除了王刚都到了。
20、白鹭本身就是一首很优美的歌。 白鹭钓鱼。 枫树林一片火红，看上去像一片红色的海洋。 父亲对我们说，这是他对我们的希望。 竹子的缺点不少，有一样最难得：它的叶子低下了头，不像银杏、牡丹、红杏那样，把嫩绿欲滴的叶片高高地昂在枝头上，使人一见就生退避之感。
21、
1．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 承上启下
2． D dian 殳 9 殿堂 宫殿
3．不好，因为“上自”“下至”能体现出历史文物多，历史悠久，价值高。
4．越是写圆明园昔日的辉煌，越能反衬出侵略者的残暴、贪婪、罪恶滔天，能够增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。
22、
1．B
2．入学
3．B
4．为了省吃俭用供“我”上学
5．小船上承载了父亲对我的爱。
23、
1．时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的
2． 寓情于物 郭沫若 喜爱和赞美
3． 拟人 对比
4．B
5． 水田钓鱼 枝头独立 空中低飞
6．喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大鱼，脖子一仰，便吞了进去。
24、
1． 随意 受命 保护 保留
2． 建筑宏伟 博物馆 艺术馆
3． 凡是能拿得动的东西，统统掠走。 拿不动的，就用大车或牲口搬运。 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 在圆明园内放火，大火连烧三天圆明园化为一片灰烬。
4．由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐。在清政府腐败无能以及整个国家落后的前提下，英法等帝国主义国家开始侵略中国，犯下了滔天大罪，而毁灭圆明园就是其中的一部分。
25、
1．拒绝 善于
2．秦王要赵王鼓瑟。
3．因为同是一国之主，秦王令赵王鼓瑟，损害了赵王的尊严，又让人记录下来，更破坏了赵国的声誉，蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的。
4．B
26、范文：
妈妈，我想对您说
天空中有许多的星星，似乎每一颗都光彩夺目，但是，在群星之中我最想感谢的是那颗哺育我长大的星星——我的妈妈。
母爱是伟大的，您对我的那份母爱，是最为伟大的。在这里，我想对您说很多话。
母亲，我想对您说谢谢，谢谢您这么多年来对我的关心。还记得有一次，我在考场上大败，分数不堪入目。而您对我说：“知道眼睛为什么长在前面吗？”我摇了摇头，“那是因为它促使人们朝前看！”我恍然大悟，您的这番话让我茅塞顿开，我会一辈子记住这番话。
母亲，我想对您说谢谢，谢谢您这么多年来对我的支持。还记得有一次，我要参加一个艺术人才比赛，我对自己没有信心，因为这是我第一次参加比赛。而您，对我竖起大拇指，说：“以你的能力，一定没有问题的，我相信你！”听了这番话，我心中的斗志被点燃了，我信心十足的来到考场，挥着笔完成了作品。我想对您说：“因为您的支持，我现在已经有二十多张奖状了，谢谢您。”
母亲，我想对您说谢谢，谢谢您这么多年来对我的约定。您曾经对我说：“一个人的信用是最重要的，所以我一辈子都没骗过别人。是因为您跟我的约定。我们约定不能不守信用，不能没有礼貌，不能敢做不敢当……太多了，是您教会了我做人的道理，做人的意义，我直到现在都铭记在心。
在前面我用了那么多母亲，可是我实在忍不住了，我还是想亲切的叫您一声：“妈妈！”我还是想真诚的对您说一句：“谢谢！”
27、范文：
我想对您说
爸爸，在此我先对你说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你辛苦了，为的是感谢你为了我奔波劳累。
但是，我还是有一些发自内心的话语，想借这个机会一吐为快。
爸爸，在平时，你总是十分注重我的学习成绩，我同意这个观点，但你也不能忽略了我的生活能力方面啊！
爸爸，我不希望失去锻炼的机会，我想告诉你，我已不是那个喜欢撒娇的小孩子了，我长大了，我需要的是自理能力。
爸爸，你是否看过《哈佛女生刘亦婷》这本书？她之所以能成功，就在于她的父母不但教给了她知识，也教会了她自理能力和安全知识。既然每个父母都希望自已的孩子成为一个伟人，那就不要吝啬教给自已孩子生活的能力，让我们多做一些家务没坏处。
爸爸，我并不是责怪你不教我如何劳动，而是希望你改一下心中的教育准则，希望你像注重学习那样注重我的能力，好吗？
爸爸我真的很渴望成为一名学习好，劳动也行的学生“健将”，也希望成为一个可以自由做主的快乐生活快乐劳动的人。
我请求爸爸妈妈不要将我的事全揽过去，自已的事，我能做主。
请求父母给我一个自由伸展的空间吧！
28、范文：
记一场运动会
星期三的早晨，伴随着习习秋风。启文小学里充满着欢乐而紧张的气氛，原来实时三天的运动会正在进行。同学们都跃跃欲试，希望能在这次比赛中大显身手，赛出好成绩。耳中充满了各种加油，助威声运动员在操场上摩拳擦掌，准备使出浑身解数，为自己的班级争光。
瞧，男子二摇跳比赛开始了，各班比赛选手进入了比赛状态。我们按照规定做好了比赛的准备，个个严阵以待，只等老师一声令下。比赛