语文版一年级语文下学期期末检测考试复习强化练习及答案.doc

语文版一年级语文下学期期末检测考试复习强化练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

看拼音写词语
1. 拼一拼，写一写。
bàn tiān cóng lái méi yǒu cǎi sè
（________） （________） （________） （________）
nǐ men huā cǎo wèn hǎo gèng jiā
（________） （________） （________）

2. 读拼音，写词语。
mā ma xiǎo mǎ yòng xīn shí tou chū shǒu bú jiàn

zhú zi niú mǎ jǐ gè bù duō yuè yá bái mǎ

bú yòng jǐ zhī chū qù bú duì duō shǎo yòng lì

jǐ tiān huí lái yǒu lì duì le huí qù

3. 拼一拼，写一写。
1．míng tiān，我yòu要hé tóng xué men去远足。
2．妹妹也会 zì jǐ穿yī服了。
3．天上de bái yún真不shǎo。

4. 请你当小书法家，先读音节，后写字。
xiǎo tù（____） bīng huā （____） shù yá （____） guān māo（____）
pí yī （____） zhōng guī（____） xīn kǔ （__ huáng guā（____）

连词成句
5. 连词成句。
1．①在 ②小白羊 ③草地上 ④一群 ⑤吃草
____________________________
2．①蜜蜂 ②飞来飞去 ③花丛中 ④在 ⑤一只
____________________________
3．①进门 ②看 ③我 ④请 ⑤金鱼 ⑥客人
____________________________
4．①爷爷 ②坐在 ③椅子上 ④音乐 ⑤听 ⑥一位
____________________________

6. 照样子，写句子
例：天一黑就不敢往外瞧。（用加点词语造句）
1．______________________。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
2．用比喻的修辞手法，把_______比作________。
仿写句子：_______________________。

7. 仿照例句，将词语放入句子中，使句子更具体。
例：小公鸡跟在小鸭子后面、也下了水。（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面、也下了水
1．小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）
_________________________________
2．后来，这里种了树。（好多好多）
________________________________
3．这小手替我拿过拖鞋。（胖乎乎的）
_________________________________

8. 按顺序把词语整理成句子，并加上标点。
1．在家门口 明明 吹泡泡
________________________________
2．骑 谁 木马 在公园里
________________________________
3．真 方方 歌声 动听 的
________________________________

笔画填空
9. 我知道，我会写。
1.“风”的笔顺是_______共____画，第二笔是____。
2.“也”的笔顺是________，第一笔是____。
3.“在”的笔顺是________________，第二笔是____。

10. 我会按笔顺把字写得很漂亮！
在__________________
后__________________
我__________________
好__________________

11. 快乐写笔顺。
雨_____________________共（______）画，第三画是_______。
花_____________________共（______）画，第四画是_______
鱼_____________________共（______）画，第五画是_______。
风_____________________共（______）画，第三画是_______。

12. 按要求填空，并选一选。
（1）“出”的笔顺是_____________，组词：_______。
（2）“放”的偏旁“”叫________，‘处”的偏旁“”叫_______。
①fǎn wén páng ②zhé wén
（3）“多”是_______结构的字，书写的时候要把两个“夕”字______
（①上下对齐 ②左右对齐）。

选词填空
13. 选择合适的词语填空。
准时　　　　准备
1．动物们都来到森林广场，（_____）参加了大会。
2．今天，你（_____）去哪儿温习功课呢？
参观　　　　参加
3．动物王国要开大会，请你们都（_____）!
4．今天在老师的带领下，我们（_____）了举世闻名的长城。

14. 看图，选字填空。（填序号）

①小 ②桥 ③台
（1）大树下长着很多（______）草。
（2）小河上有一座石（______）。
（3）（______）湾的日月潭风景很美。

15. 选择合适的词语填空。
1. 发明 发现
我（________）棉花姑娘生病了。
是谁（_________）了磁悬浮火车？
2. 玩 完
星期天，我和爸爸到动物园（_________）了一天。
动画片放（__________）了吗？
3. 坐 座
请大家在自己的（_________）位上（_________）好。

16. 读句子，选词填空。
得意地      难为情地      不服气地
①我________说：“我穿这件衣服太神气了。”
②小红________说：“奶奶，对不起，我把您的花瓶打碎了。”
③小刚________说：“让我们再比试一次。”

形近词
17. 比一比，再组词。
字（_______）左（_______）时（______万（_______）动（_______）
学（_______）在（_______）对（_______）方（_______）云（_______）

18. 比一比，组词语。
天（__________） 月（__________） 本（__________） 把（__________）
开（__________） 用（__________） 木（__________） 巴（__________）

19. 给下列生字组词。
进（_________） 元（_________） 看（_________） 午（_________）
讲（_________） 无（_ 着（_________） 牛（_________）

20. 比一比，再组词。
日（__________） 本（__________） 马（__________） 巴（__________）
目（__________） 木（__________） 鸟（__________） 把（__________）

阅读理解
21. 读《蒲公英》选段，完成练习。春天来了，
在蔚蓝的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放，开出了一朵美丽的花。
夕阳西下，夜幕降临，蒲公英的花朵就会合起来。
整整一夜，蒲公英的花都紧闭着。
第二天，当阳光再次洒向大地时，蒲公英的花又重新开放了，
开得比昨天还大、还美。夜晚又一次来临，
蒲公英的花又合上了。
1．蒲公英的花白天________，夜晚________。
2．文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子？找出来，画上“________”。
3．想象一下，接下来会怎样？请你写一写。
第三天，当太阳再次普照大地时， 蒲公英的花________，________。到了傍晚，蒲公英的花________。

22. 阅读天地。
我的小愿望
我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲。
我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。
我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥眼睛开始明亮起来了。从此，我们一起看《海绵宝宝》。
我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光……
1．连线。“我”希望
聋哑小朋友　　　眼睛明亮
盲人小哥哥 充满阳光　 　　　　
这个世界　　　 会说话了
2．你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。
___________________。

23. 读儿歌，完成练习。
小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点儿，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点儿，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得往上拔。
1．这首儿歌一共有________句话。
2．根据儿歌内容连线。
花园里 苗儿乐得往上拔
小雨点儿 鱼池里 花儿乐得张嘴巴
田野里 鱼儿乐得摇尾巴
3．我也会写。
小雨点儿，沙沙沙，落在_____________，_____________________________________。

24. 读短文，完成练习。
两只乌鸦
①乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
②有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。
③后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
④一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō）在破窝里，哆嗦（duō suo）地叫着：“冷啊!冷啊!”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定受（shòu）不了，它会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还受（shòu）得了吗？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
⑤风越刮越凶，雪越下越大。窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiānɡ）了。
1．根据课文内容填空。
乌鸦兄弟的窝，先破了（___________），结果谁也没有去修。后来洞（___________），可还是谁也没有动手去修。最后，乌鸦兄弟的窝（____________）
2．短文中第四自然段哪句话描写了冬天的寒冷？请你用直线“ ”画出来。
3．下面的说法，正确的一项是（ ）
A．两只乌鸦都为自己的兄弟着想，所以去修了破洞。
B．两只乌鸦冻僵了，是因为他们谁也不想修破洞。
C．两只乌鸦都不会修破洞，所以都冻僵了。
4．对短文中第四自然段画曲线“﹏﹏”的句子理解正确的是（ ）
A．受不了 B．受得了
5．太阳终于出来了，冻僵的乌鸦醒来了。两只乌鸦你看着我，我看着你，不由得脸红了。此时他们会说些什么呢？
大乌鸦说：“老二，都是我的错。我应该早点修补这个洞的。”
小乌鸦说：“___

看图写话
25. 看图写话。
提示：图上画的是谁？在什么地方？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？请仔细观察，发挥想象，写几句话。（不会写的字可以用拼音代替）

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26. 看图写话
要求：写清楚图中都有谁？什么时间，什么地方，她们在干什么？

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27. 看图写话。
图上画的是谁？他们在干什么？穿条纹裙子的小女孩可能会说什么？用几句通顺完整的话写下来。

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28. 看图写话。

图上都有什么？它们在干什么？它们的心情怎么样？
（好词推荐）小白兔　　胡萝卜 夏天 在头上，戴顶小草帽。
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答案

1、半天 从来 没有 彩色 你们 花草 问好 更加
2、妈妈 小马 用心 石头 出手 不见 竹子 牛马 几个 不多 月牙 白马 不用 几只 出去 不对 多少 用力 几天 回来 有力 对了 回去
3、1．明 天 又 和 同 学 们 2．自 己 衣
3．的 白 云 少
4、小兔 冰花 树芽 关猫 皮衣 终归 辛苦 黄瓜
5、④②①③⑤ ⑤①④③② ③④⑥①②⑤ ⑥①②③⑤④
6、风一来，马上就把旗子降下来 彩虹 桥 秋天到了，落叶像邮票一样落下来
7、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 后来，这里种了好多好多树。 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋。
8、明明在家门口吹泡泡。 谁在公园里骑木马？ 方方的歌声真动听！
9、 四 丿
10、略 略 略 略
11、 8 7 8 4
12、 出去 ① ② 上下 ①
13、准时 准备 参加 参观
14、① ② ③
15、发现 发明 玩 完 座 坐
16、得意地； 难为情地； 不服气地
17、生字 左右 时间 万里 动力 学习 现在 对错 方向 白云
18、天上 月牙 本来 一把 开心 用力 木头 尾巴
19、进来 一元 看见 中午 讲话 无边 看着 小牛
20、日子 本子 小马 尾巴 目光 木头 小鸟 一把
21、
1．开放合起来
2．蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放，开出了一朵美丽的花。第二天，当阳光再次洒向大地时，蒲公英的花又重新开放了，开得比昨天还大、还美。
3．再次开放了开得更大更美又合上了
22、
1．
2．我的小愿望就是爸爸妈妈工作能不那么辛苦，还有我的成绩能进步。

23、
1．3
2．
3． 果园里 苹果乐得红了脸
24
1． 洞 越来越大 被风吹到地上
2．西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
3．B
4．A
5．不不不，是我的错，我应该去修补这个洞的。

25、范文：一天，白兔哥哥和灰兔弟弟一起去河对岸看望慈祥的外婆。它们走着走着，来到了河边，河很宽，水很深，没有一艘船，过不了河，怎么办呢？它们左看右看，看见了一块西瓜地。小白兔灵机一动，想出了一个好办法。它伸手摘了一个又大又圆的西瓜，切成两半，一半给弟弟，一半给自己。他告诉弟弟，先把西瓜吃完，再把西瓜皮当成船。弟弟听完后，点点头。于是，它们大口大口地吃起来。不一会儿，就把西瓜吃完了。它们坐着“西瓜船”，一边唱着欢快的歌，一边把“船”划向外婆家。
26、示例：
逛超市
有一天，小文和爸爸、妈妈一起去超市购物。
小文和他妈妈来到超市，爸爸推了一个购物车，走到商品专区。妈妈在前面选购着商品，小文看到有饼干、蛋糕、薯片，都是他爱吃的，小文流着口水，指着他最爱的巧克力，对爸爸说：“爸爸，我想吃这个巧克力，好吗？”爸爸说：“那好吧，不过不能一次吃太多啊！”小文说：“谢谢爸爸。”
买齐东西了，小文和爸爸妈妈高高兴兴，满载而归的回家了。
27、示例：放学了，小红、小芳和小明相约在公园里玩耍。小明比较调皮，他爬上了树。小红和小芳跑到草地上玩皮球。小美从路边经过，看到了他们的行为，连忙上去制止。小美告诉他们，花草树木也是有生命的，不应该踩草地，更不应该爬树。小红、小芳和小明认识到了自己的错误，感到非常羞愧。
28、范文：一个夏天的中午，太阳在头上火辣辣地照着，两只小白兔戴顶小草帽来到地里去吃萝卜。你看，它俩吃得满头大汗。

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