语文版四年级语文下学期期末全册分类复习题集.doc

语文版四年级语文下学期期末全册分类复习题集

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空
1. 选词填空。
殷切 亲切
1．我的进步离不开老师的（_______）教导。
2．我不能辜负父母对我的（_______）期望。
颤动 抖动
3．他（_______）了一下细绳，马便向草原飞奔而去。
4．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得（_______）起来。

2. 选择恰当的关联词语填在括号里。
如果………就… 虽然……但是……
即使……也…… 因为……所以……
1.（_______）病发展到肠胃里，服几剂汤药（________）还能治好
2.扁鹊说:“（______）现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，（______）我不再请求给他医治。
3.（________）不给他送去，漳河（______）要发大水，把田地全淹了。
4.飞卫对纪昌说:“（_______）你已经取得了不小的成绩，（________）你的眼力还不够。"

3. 选择合适的关联词语填空。
不但……而且…… 如果……就……
因为……所以…… 即使……也……
1．（____）天色暗下来了，（____）渔人划着小船回家了。
2．王老师（____）关心我们的学习，（____）关心我们的身体。
3．（____）你的成绩再好，（____）不能骄傲。
4．一个民族（____）没有创新精神，这个民族（____）没有希望。
教训 教导
5．飞机设计师吸取了这一（____）造出了许多新式飞机。
6．我时时记着母亲（____）的话。

4. 选词填空。
柔嫩 柔软 温柔 柔和
1．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（_______）的芦花里。
2．（________）的月光下，几只小鸟栖息在树上。
3．刚脱壳的蝉的翅膀极其（________）。
4．我的妈妈很（总会耐心地教给我一些生活本领。

拼音词组
5. 看拼音，写词语。
kuān kuò lǒng zhào dùn shí zhú jiàn

qiān shǒu zhuāng jia tiào yuè pú tao

6. 看拼音，写词语。
cháo shuǐ ɡēn jù ɡuǎnɡ kuò pàn zhe fān ɡǔn

tián tǔ fēnɡ sú dào ɡǔ yuè chū chénɡ shú

7. 认真拼一拼，把字写漂亮。
xiōng huái guàn gài kuì bài gǎi shàn shū shì

bēi cǎn háo jié wéi kàng cháo xué yǎn hù

8. 看拼音写词语。
qīng jìng qiǎn lán fàn wéi chà nà duó mù

fēn biàn càn làn zǐ sè bù jǐn kuò dà

形近字词
9. 比一比，再组词。
炼（_________） 驾（_________） 燃（_________） 浆（_________）
练（_________） 架（_________） 然（_________） 桨（_________）

10. 比一比，再组词
脂（_________） 响（_________） 侧（_________） 渗（_________）
指（_________） 晌（_________） 测（_________） 惨（_________）
纳（_________） 蔬（_________） 健（_________） 灶（_________）
呐（_________） 疏（_________） 建（_________） 抗（_________）

11. 比一比，再组词。
旋（_________） 恨（_________） 帅（_________） 豪（_________）
旅（_________ 很（_________） 师（_________） 毫（_________）

12. 比一比，在组词。     
昧（_________） 坠（_________） 怀（_________） 萤（_________）
味（_________） 垫（_________） 坏（_________） 莹（_________）

句子训练
13. 句子小天地。
1.勇敢的普罗米修斯为人间送来了火种。（改成设问句）
__________________。
2.你无意间伤害了别人。你应该向人家道歉。（用关联词连成一句话）
_______________。
3.丽丽眉飞色舞地说：“爸爸妈妈决定，寒假带着我到海南旅游”。（改为转述句）
________________________。
4.在横线上续写带有动作描写的句子，以表明人物“高兴”的心情。
小天获得了朗读比赛一等奖，他拿着奖状高兴地_______________。

14. 句子训练营。
1.在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。（修改病句）
______________________
2.照样子，把句子补充完整。
例：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
太阳升起来了，照亮了________，照亮了_______，也照亮了_……
3.难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
___________________________________
4.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写设问句）
_____________________________________

15. 按要求，写句子。
1．照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
____________________________________
2．我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？（改为陈述句）
_____________________
3．可爱的小红认真地看着有趣的新书。（缩句）
_____________________________________
4．数学对我很感兴趣。（修改病句）
____________________________________

16. 按要求完成句子练习。
1．小明英语成绩很好。 小明受到老师的表扬。（用关联词合并句子）
___________________________________________________
2．我肯定李明这次数学考试可能得满分。（修改病句）
______________________________
3．在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
______________________________________________
4．看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。（用画横线的词语写一个句子）__________________________________

补全词语
17. 把下面成语补充完整并完成练习。
山（___）地（___） 人声（___）（___） （___）天（___）地
摇摇（___）（___） （___）（___）私语 （___）（___）不平
（___）七（___）八 （___）（___）而安 精（___）力 （___）
1.画横线的两个成语是描写声音的，像这样的成语我还能写三个____、 ____、_______。
2.画波浪线的成语的意思是__。我还能用这个成语写一句话：____________。

18. 我能补充完整四字词语，并完成后面的填空。
①震（___）欲聋 ②（___）疲（___）竭 ③（___）头（___）臂
④悄（___）声息 ⑤（___）山（___）海 ⑥（___）天（___）地
运动会上，我班的长跑运动员跑得_____（填序号），但听到同学们_____（填序号）的加油声后，再一次奋力追赶。

19. 将下列词语补充完整，再按要求填空。
胆战（______）（______） （______）（______）右盼
（______）眉（______）目 膀大（______）（______）
提心（______）（______） （______）（______）晃脑
1.描写人物动作的词语有：_______、_______。
2.描写人物心情的词语有：_______、_______。
3.描写人物外貌的词语有：_______、_______。

20. 把四字词语补充完整。
如（____）添翼 笨（____）先飞 汗（____）功劳 神（____）气爽
精（____）力尽 （____）名其妙 形单（____）只 理（____）当然

阅读理解
21. 课外阅读。
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”
沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政！”
“？同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1．本文主要运用了（_____）和（______）两种描写方法。
A语言描写 B场面描写 C动作描写 D．景物描写
2．下课了，为什么同学们“谁也没有动”？ 请用原文语句回答。
________________________________________________________
3．在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？
_________________________________________
4．将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？
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5．马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？
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22. 阅读课文片段，完成练习：
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1．这是“我”在（___________）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2．用“____”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_________句。
3．天窗象征什么？
_______________________________________________________
4．如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。
_______________________________________________________

23. 课内阅读。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
1．从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了_________________________________________________。
2．“扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢？
___________________________________________________________
3．给选文的第四自然段加个小标题：________________。
4．对画线的句子的理解，正确的是（ ）
A．扁鼻子军官很善良，很爱孩子。
B．扁鼻子军官想和雨来交朋友。
C．扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。

24. 课内阅读
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎上。
1．从选段中找出下列词语的反义词。
陈旧—（__________） 难受—（__________）
杂乱—（__________） 忽略—（__________）
2．第一自然段中，作者仔细观察了爬山虎叶子的 和______ ，既写了叶子的静态，又写了叶子的________ 。
3．第二自然段中①～④句的顺序混乱了，正确的顺序是（______）—（_______）—（______）—（_______）。（填序号）
4．第二自然段中，作者是从哪几个方面来介绍爬山虎的脚的？
__________________________________________________________
5．用“ ”画出选段中的比喻句，句中将 比作 。

作文
25. 快乐习作。
题目：____________伴我成长
要求：1.结合个人经历，将题目补充完整后再习作。2.中心明确，层次清晰，内容具体，能表达真情实感。3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。
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26. 习作乐园。
在生活中，我们一天天地长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以“我懂得了 ”为题，写一篇不少于400字的文章。
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27. 习作表达。
生活中，你一定经历过不少事情。值得回忆的、值得思考的、值得纪念的……请你写一件印象最深的事，把事情写清楚，表达出真情实感。题目自拟，不要在文中出现真实的人名。
要求：内容具体，语句通顺，无错别字，书写工整。
________________

答案

1、亲切 殷切 抖动 颤动
2、即使 也 因为 所以 如果 就 虽然 但是
3、因为 所以 不但 而且 即使 也 如果 就 教训 教导
4、柔软 柔和 柔嫩 温柔
5、宽阔 笼罩 顿时 逐渐 牵手 庄稼 跳跃 葡萄
6、潮水 根据 广阔 盼着 翻滚 填土 风俗 稻谷 跃出 成熟
7、胸怀 灌溉 溃败 改善 舒适 悲惨 豪杰 违抗 巢穴 掩护
8、清净 浅蓝 范围 刹那 夺目 分辨 灿烂 紫色 不仅 扩大
9、炼金 练习 驾车 书架 燃料 然后 豆浆 船桨
10、脂肪 响声 侧面 渗透 手指 晌午 测验 悲惨 纳米 蔬菜 健康 病灶 呐喊 疏远 建设 抵抗
11、旋转 怨恨 帅气 自豪 旅行 很多 老师 丝毫
12、半明半昧 坠落 怀抱 萤火虫 味道 垫子 坏人 晶莹
13、是谁为人间带来火种？是勇敢的普罗米修斯。 因为你无意间伤害了别人，所以应该向人家道歉。 丽丽眉飞色舞地说，爸爸妈妈决定，寒假带着她到海南旅游。 一蹦三尺高
14、在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。 远处的天空 生机勃勃的校园 书声琅琅的教室 我们不能永远就在这儿坐下去。 小明的学习成绩怎么会有如此大的进步呢？显然离不开老师的教导和他自身的刻苦努力。
15、学好语文要背书吗？当然要。 我们的学校，正是在开展古诗文的诵读活动。 小红看着书。 我对数学很感兴趣。
16、因为小明英语成绩很好，所以受到老师的表扬。 我肯定李明这次数学考试得满分。 在外国人的租界里，没人敢怎么样。 我在玩的时候被朋友无缘无故的打了一下，我很生气。
17、崩 裂 鼎 沸 开 辟 欲 坠 窃 窃 愤 愤 横 竖 随 遇 疲 尽 响彻云霄 低声细语 声如洪钟 精神非常疲劳，体力消耗已尽、形容极度疲乏 一场篮球比赛下来，每个队员都精疲力尽。
18、耳 精 力 三 六 无 人 人 惊 动 ② ①
19、心 惊 左 顾 慈 善 腰 圆 吊 胆 摇 头 左顾右盼 摇头晃脑 胆战心惊 提心吊胆 慈眉善目 膀大腰圆
20、虎 鸟 马 清 疲 莫 影 所
21、
1． A B
2．怅然之中他们每个人还意识到，只要这个班集体一解放，就意味着他们这一生再也难于相聚了。
3．因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留下了泪水。
4．不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情。
5．这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。马教授是一位热爱教学事业，爱学生的老师。
22、
1．被逼着上床休息
2．你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰
排比句
3．象征儿童通往想像世界的窗口
4．幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。
23、
1．鬼子的凶恶与残忍
2．在商量如何诱骗雨来供出李大叔的下落。
3．鬼子打雨来
4．C
24、
1． 新鲜 舒服 均匀 注意
2． 颜色 形态 动态
3． ④ ③ ② ①
4．生长位置 颜色 形状
5．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝 触角
25、范文：毛巾伴我成长
从小到大，毛巾伴我成长，爱也伴我成长。
刚出生时，一条大浴巾陪伴着我。
每天晚上，洗完澡后，我都会感觉到冷，妈妈便抱起我那小小的身体，用一条蓝白相间的大浴巾，将我的身体包得严严实实的，这时我会感到无比温暖。小小的我，不一会儿，便在大浴巾里进入了甜美的梦乡。因为浴巾里有温暖，有温暖的爱。
上幼儿园时，一条小小的毛巾，上面刻着许多卡通图案。每天背上都垫着那条小小的毛巾，跑来跑去，每天大汗淋漓，有着这一条小小的毛巾，我便不会感冒，不会生病。这也多亏了妈妈，因为是妈妈每天帮我洗干净、晾干。这条小小的毛巾里，装满了妈妈对我辛勤的呵护。
一到三年级，我又用了一条新毛巾，那是一条柔软得不能再柔软的毛巾。记得那时的我，体质很差，三天两头就会有病缠身。有一次，我的淋巴结发炎，肚子疼得不得了，我满头大汗，喘着粗气。妈妈就守在我身旁。用着那柔软的毛巾，帮我擦去脸上的汗珠，用毛巾泡热水捂着我的肚子，我舒畅许多。这条毛巾里，包含着妈妈的爱。
现在，我用的是一条看上去很普通的毛巾。每天用它洗脸、擦身子。我每一次擦身、洗脸玩都懒得晾出去。妈妈见了，也没说什么，只是默默的，默默的，每天除了必做的工作、煮饭，就帮我消毒、晾干。但就是不让我知道。可细心的我，发现了，望着这条毛巾，我就把它抱在怀里，心里暖暖的。因为我知道，这条看似普通的毛巾，早已不普通。从此，我每天都自己清洗毛巾。
我爱毛巾，因为里面有着无私的母爱。
26、我懂得了感恩
有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩。在我蹒跚学步时，是我的父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时。是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大的时候，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我打抱不平……父母为我们付出了这么多，难道我们不应该学会感恩吗？
记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈说了起来：“妈妈，你为什么不早点叫我起床？我该迟到了！”我埋怨道。“好了，你快点，我到楼下等你。”妈妈一边说，一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶到楼下。妈妈早已在楼下等候了。北风呼呼的吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把他的大外套脱下来，给我披上。我喋喋不休的还在说：“你这么晚叫我起床，会迟到的，迟到批评的！”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，刮得我的耳朵生疼。我果然迟到了。
回到家，爸爸对我说：“你妈妈因为早上穿得太少了，冻感冒了，正在休息呢，你别吵到她。”我的眼泪像断了线的珍珠，落了下来。这一切，都是因为我，都是因为爱呀！我跑到妈妈的床边，内疚地说了一声“妈妈，对不起”。
是那次经历，让我理解了父母的爱。让我学会了多一份关怀，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厌恶！
27、示例：
难忘的一件事 
在我记忆的海洋里，发生过很多的事，但随着时间的流逝，都被我渐渐地忘记了，可是有一件事，让我很难忘记。
那是去年春节期间，人们都在忙着串亲，那是个星期天的早上，我和妈妈坐汽车去三姨姥姥家看望。来到了九州商场，妈妈准备为三姨姥姥买东西。一进商场的大门，我和妈妈就开始为三姨姥姥挑选喜爱的东西。 就在我挑得起劲的时候，站在我身边的一位阿姨在掏手帕时，不小心把钱包掉在了地上。我瞪大了眼睛，盯着地上的那个钱包，心跳都明显加快了。我偷眼看看周围，大家都没发现这个钱包。我大喜过望，发个小财的机会来了！我慢慢地蹲了下来，轻轻地把钱包捡了起来，迅速跑到了妈妈的身边，然后，把她从人群中拉了出来，踮着脚悄悄地对她说：“妈妈，你看我捡到了一个钱包，看起来还挺鼓的，里面一定有不少的钱，咱们今天真是幸运，买东西就