2025年幼儿园教师招聘幼师入编考试试题及答案.docx

2023年幼稚园教师招聘幼师入编考试试题及答案 
一、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共20分。在下列每题的空格中填上答案)  1．家长工作管理的主要内容涉及：家长委员会的管理、 __________ 、 __________ 以及群体家长工作的管理。  
2．3～4岁幼儿学习的主要方式是 __________ 。  3．幼儿期的环境涉及 __________ 和 __________ 。  4．格赛尔的“成熟势力学说”提倡__________。  
5．文艺复兴时期的小朋友观是人类有关小朋友认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 __________ 。  
6．教育的微观功能是增进人的 __________ 。  
7．英国教育家洛克的“白板说”属于 __________ 决定论。  
8．我国当代教育思想家陶行知觉得幼儿教育应该解放小朋友的__________。  9．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是 __________ 。  10．我国第一所乡村幼稚园的开办人是__________。  
11．《3～6岁小朋友学习与发展指南》(简称《指南》)经过提出3～6岁各年龄段小朋友学习与发展目的和相应的__________，帮助幼稚园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的和 __________ ，建立对幼儿发展的__________，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。  
12．不揠苗助长，不陵节而施，体现了 __________ 的教学原则。  
13．发明性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发觉一种新的反应方式，它要求 __________ 概念，以便产生某种新的东西。  
14．开办了世界第一所幼稚园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是 __________ 。  15．学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行 __________ 。 
二、单项选择题(本大题共10个小题，每题2分，共20分)  
1．直观行动思维活动的经典方式是（  ）。
A．认识地图  B．语词的概括  C．尝试错误  D．顿悟  
2．学前小朋友的意志过程往往体现为（  ）。
A．没有明确目的的意志行动  B．直接外露的意志行动  C．不能克服困难的意志行动  D．不能自觉调整与控制的意志行动  
3．（  ）是个性形成的最初阶段。 
A．0～1岁  B．1～3岁  C．3～6岁  D．7岁  
4．处理问题的最高体现形式是（  ）。 
A．取得规则  B．了解概念  C．发明性  D．知识迁移  
5．短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（  ）。 
A．复述策略  B．精加工策略  C．组织策略  D．无认知策略  
6．个人或组织为了达成某种目的而对将来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整顿过程，这叫做（  ）。 
A．计划   B．决策  C．组织  D．控制  
7．教育史上第一种认可游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是（  ）。  
A．福禄贝尔  B．夸美纽斯  C．蒙台梭利  D．维果斯基  
8．有关遗传对心剪发展的影响，下列说法正确的是（  ）。 
A．遗传决定人的智力 B．遗传对人的发展起绝对作用  C．遗传决定了人的性格  
D．遗传原因是心剪发展的生物前提和自然条件  
9．奥尔夫觉得，音乐构成的第一要素是（  ）。
A．节奏  B．旋律  C．歌词  D．曲调  
10．想象的两大特点（  ）。  
A．形象性和新奇性  B．生动性和新奇性  C．生动性和形象性  D．趣味性和形象性 
三、判断题(本大题共12个小题，每题1分，共12分。判断下列每道题的正误。并在题后括号内打“√”或“×”)  
1．“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。（  ）  
2．微格教学是经过训练教师和将来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种措施。（  ）  
3．前习俗也称为“好孩子定向”阶段。（  ）  
4．教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完毕不需要幼儿的参加。（  ） 
5．《3～6岁小朋友学习与发展指南》(简称《指南》)是2023年5月在网站上公布的。（  ）
6．要尊重小朋友的人格尊严和正当权益要讨教师要防止幼儿产生悲观的自我概念。（  ） 
7．条件反射是在无条件反射的基础上建立的。（  ）  
8．幼儿教育机构数量的增长和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的主要标志。（  ） 
9．“人生百年，立于幼学”阐明幼儿教育的主要性。目前幼儿教育是我国学制的主要构成部分。（  ）  
10．心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。（  ）
11．幼稚园所进行专门的教学活动是幼稚园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼稚园课程。（  ）  
12．幼稚园环境创设前，首先应该要考虑的问题是经济问题。（  ） 
四、简答题(本大题共3个小题，共13分)  
1．幼儿注意力轻易出现哪些问题?应怎样采用教育措施?(7分)  
2．因为小朋友身心发展的特殊性，学前教育应遵照什么特殊原则?(3分) 
3．简述学前小朋友游戏的特点。(3分)  
五、活动设计(35分)  
诸多小朋友有不爱喝水只爱喝饮料的坏习惯，该怎样让小朋友认识到这种行为的危害性，养成爱喝水的好习惯呢?试设计一种中班讲讲做做活动。  要求：方案设计详细全方面，题目自拟。 一、
填空题  
1．【答案】家长学校的管理；个别家长的沟通与管理  2．【答案】模仿  
3．【答案】物质环境；精神环境  4．【答案】遗传决定论  5．【答案】人本位小朋友观  6．【答案】身心发展  7．【答案】环境  8．【答案】发明力  9．【答案】做中学  10．【答案】陶行知  
11．【答案】教育提议；基本规律；特点；合理期望  12．【答案】循序渐进  13．【答案】重新组织  14．【答案】福禄贝尔  15．【答案】自我调整和监控 二、单项选择题  
1．【答案】C。解析：直观行动思维活动的经典方式是尝试错误，其活动过程依托详细动作，是展开的，而且有许多无效的多出动作。
2．【答案】B。解析：学前小朋友的意志过程往往体现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。  
3．【答案】C。  4．【答案】C。  5．【答案】A。  6．【答案】B。  
7．【答案】A。解析：福禄贝尔是第一种认可游戏的教育价值，是第一种将游戏列入教育过程的教育家。  8．【答案】D。  
9．【答案】A。解析：音乐教育家奥尔夫觉得音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼，而且强调要结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养小朋友的节奏感。  
10．【答案】A。解析：想象是对头脑中已经有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新奇性。
三、判断题   
1．【答案】×。解析：移情训练法主要是利用认知提醒和情绪追忆技术，组织幼儿回忆、联想、讨论自己在过去的生活经历中亲身感受过的情绪、情感体验，并鼓励其产生相应的情感反应。而这里的“看看谁是个好哨兵”是应用了角色扮演的措施。角色扮演是指角色承担者在特定的情境中，遵照社会对该角色的要求所体现出来的一系列角色行为，即模仿现实社会中的某些情境，让幼儿扮演其中的角色，从别人的立场分析问题、处理问题、体验情感，并经过及时的反馈，了解别人的需求和感受，从而愈加好地掌握与角色相适应的行为及道德规范。   
2．【答案】√。解析：微格教学是一种利用当代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统措施。   
3．【答案】×。解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。小朋友觉得：凡取悦于别人，帮助别人以满足别人愿望的行为是好的，不然就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定)。    
在分析的过程中需要引导幼儿说出作品上的物品代表的是什么，而且能够经过和幼儿沟通作品愈加好的了解幼儿。   
5．【答案】×。解析：2023年10月15日教育部在其网站公布《3—6岁小朋友学习与发展指南》(简称《指南》)。   
6．【答案】√。解析：教师假如随意呵斥、责备、处分小朋友，让小朋友经常感受到委屈、羞辱，他们便会觉得自己是无能的，被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信。这种悲观的自我概念一旦形成，将会影响小朋友终身的发展。7．【答案】√。解析：条件反射是后天经过学习才干形成的反射。条件反射不是固定不变的．它是一种临时神经联络，是在无条件反射的基础上形成的。   8．【答案】×。解析：师资质量和教育质量的提升，这是幼儿教育机构发展的主要标志。   9．【答案】√。解析：在我国《教育法》第二章中对学校教育制度做出了明确要求：“国家实施学前教育、初等教育、中档教育、高等教育的学校教育制度。”   
10．【答案】×。解析：心理现象是心理活动的体现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。   
11．【答案】×。解析：幼稚园课程是以游戏为主的形式展开的。   
12．【答案】×。解析：环境设计的目的要符合幼儿全方面发展的需要，与幼稚园教育目的相一致。所以在创设环境之始，首先应考虑的是创设的环境是否有利于教育目的的全方面实现。  
四、简答题   
1．【参照答案】   
幼儿注意发展中轻易出现的问题主要是注意分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意力轻易分散，这是幼儿注意比较突出的一种特点。   能够以采用如下措施：   
(1)幼稚园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式应多样化，而且活动时间不能超出各幼儿年龄阶段所适合的时间。   
(2)应与家长经常联络，共同确保幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯。从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，而且预防幼儿注意的分散。   
(3)恰本地防止无关刺激的干扰，在组织幼儿的活动中显得非常主要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要合适，过冷或过热都轻易引起幼儿注意的分散。   
(4)幼儿在从事新的活动时，心里还“惦记”前一种事物，出现注意分散。所以，教师要善于组织幼儿活动，合适安排，有效地引导幼儿注意保持在目前的活动上。   
(5)教师在活动中恰本地引导幼儿进行两种注意的转换，不但有利于幼儿维持注意，预防注意的分散，而且能够使幼儿在活动中降低疲劳，提升活动爱好，产生快乐情绪。从而使幼儿的活动得以顺利的进行。   2．【参照答案】   
(1)保教合一的原则。   
2)以游戏为基本活动的原则。   (3)教育的活动性和直观性原则。   
(4)生活化和一日活动整体性的原则。   3．【参照答案】   
学前小朋友游戏主要具有如下特点：   (t)游戏是自发的、自愿的：   (2)游戏是自由自在的：   (3)游戏是快乐的：   
(4)游戏是充斥幻想和发明的。 
五、活动设计   【参照设计】   
活动题目：我爱喝水  
一、活动目的：   
1．让幼儿懂得白开水对身体有益，懂得饮料喝多了不利于身体健康。
2．乐旨在口渴时主动饮用白开水。  
二、活动准备：   
教具准备：颜料、水、多种饮料瓶、空透明瓶子、因为饮料喝多造成身体有问题的图片  
三、活动过程   
1．引入话题水和饮料   
师：小朋友们早上好，今日老师又来和大家做游戏了。在做游戏之前我们先来猜一种谜语，小耳朵竖起来注意听了，不洗真洁净，洗洗不洁净，不洗有人吃，洗了无人吃。猜一猜，这会是什么呢?  幼：(自由回答)  师：我听到有小朋友说是水了，对了，它就是我们离不开的水，今日我们就要和它做游戏了。那我们能够用水来干什么呢?  幼：喝、玩、做饭„„  
师：哇，水有诸多诸多的用处对不对，我们不能离开它。那你们爱喝水吗?  幼：爱喝。   幼：不爱喝。   
师：有小朋友爱喝水，有小朋友不爱喝，那老师要给爱喝水的小朋友顶呱呱了，因为爱喝水我们的身体才干越来越好。不爱喝水的小朋友你们爱喝什么?  幼：饮料。   
师：哦，饮料，我懂得我们班有诸多小朋友爱喝饮料，那今日我们就来看看这些饮料对我们身体有什么坏处。(拿出之前准备好的饮料瓶)这些饮料都喝过吧，你们懂得他们是怎么做成的吗?让我们一起来看看。 
2．饮料的制作   
师：(准备好空瓶子、颜料、水，先拿出一种空瓶子，在里面装水)我懂得有小朋友喜欢喝多种颜色的饮料，来看一看，瓶子里面的水目前有颜色吗?  幼：没有。   
师：我给它加点东西，让它变成饮料，在里面加一点黑色的颜料，目前变成什么色了?  幼：黑色。   
师：像你们平时喝的什么饮料?  幼：可乐。   
师：再来看看这个，在另一瓶中加入黄色，目前像你们平时喝的什么饮料?  幼：橙汁。   
师：目前懂得这些饮料都是怎么变得了吧，就是在水里面加某些糖，某些色素，这么就成你们喜欢的饮料了，但是这种加了东西的饮料对我们的身体是有诸多坏处的。来看看这些图片(出示之前准备的喝饮料影响身体的图片)，这些小朋友就是因为经常喝饮料，身体就变成这么了，有的小朋友牙齿被虫子咬掉了诸多．而且变得黑黑的，你们想变成这么吗?  幼儿：不想。   
师：再来看看这个，饮料喝多了，长不高，而且越来越胖，你们想一直都这么高吗，让小班的弟弟超越你们?  幼儿：不想。   
师：所以你们要多喝水，少喝饮料，而且要喝白开水，少喝生水，这么才干越长越高，身体越来越好．假如不喝水我们还拉不出便便，那你肚子里面就会有诸多诸多的小虫子，目前要喝水了吗? 
幼儿：要喝。   
师：目前就一起排队去喝水。
四、延伸活动：   
让幼儿回家后观察爸爸妈妈有无喝饮料的习惯，而且告诉爸爸妈妈喝饮料的坏处。