部编人教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习含答案.doc

部编人教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音，写词语。　
jiǎn yuè jǔ sànɡ ɡān zào xuán yá

ɡē da páo xiào zāo ɡāo bèn zhuō

2. 看拼音写词语。
lǐnɡ yù yí wèn wú liáo biàn lùn qiū yǐn

qīnɡ cuì bō li xī shuài kǒnɡ bù chǐ lún

3. 看拼音写词语。
bào yuàn xuán yá qū fú páo xiào

péng pài kāng kǎi chú fáng dàng yàng

4. 读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。
nóng chóu yuán gù kǒng bù xī shēng jǐng chá

bō xuē fēng yíng dān ge jì mò cāi xiǎng

正确读音选一选
5. 用“√”给加点字选择正确读音。
躲藏（cáng zàng） 挪移（nuó nú） 蒸融（zēng lóng zhēng róng）
薄雾（báo bó） 痕迹（hén héng） 旋转（xuán xuàn）
旋转（zhuǎn zhuàn） 尽管（jǐn jìn） 向后转（zhuǎn zhuàn）
徘徊（huí huái） 头涔涔（sēn cén） 泪潸潸（shān sān）
肩胛（jiá jiǎ） 一摞碗（luó luò） 赤裸（lǔ luǒ）
遮挽（zē miǎn zhē wǎn） 伶俐（líng lì lín li）

6 选择正确的读音，用“√” 标出。
逶迤（wēi wěi） 蒙古（méng měng） 冠冕（guān guàn）
膝盖（xī qī） 放肆（sì shì） 狞笑（nìng níng）

7. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
奴婢（bì bēi） 人场券（juàn quàn） 刺猹（chá zhā）
秕谷（bǐ pǐ） 参差（cān cēn） 恍然（guāng huǎng）

8. 给下列加点的字选择正确读音。
流淌（tǎnɡ tānɡ）　 自作自受（zuō zuò） 废话（huì fèi）　　
势不可当（dànɡ dānɡ） 飞溅（zhàn jiàn）　 喃喃自语（nán lán）
熄灭（xí xī）　　 不假思索（jiǎ jià ） 兴旺（xīng xìng）
追悼（dào diào） 受苦受难（nán nàn） 压迫（bō pò）

选词填空
9. 选词填空。
漫游  环游
1．一艘英国船已经（___） 了印度洋，肆无忌惮地劫掠了葡萄牙人的商业。
2．假如我有一双翅膀，我要（___）全世界；假如我有一对鱼绪，我要探索海底世界。
磨蹭  磨灭
3．小华起床后老是（___），所以经常迟到。
4．鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能（___）他坚强的意志。

10. 选词填空。   
怨恨   愤恨 
1.我们（______）老师把我刚做好的竹节人拿走了。
2.带着满腔的（______），战士们把复仇的子弹射向敌人。
别出心裁  诡计多端
3.（______）的敌人从山那边的小路上包抄上来。
4.张萌萌（______），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。

11. 填上合适的词语。(填序号)
①屹立　 ②耸立 　③挺立　 ④矗立
1．雄伟的人民英雄纪念碑（____）在天安门广场上。
2．冬天到了，雪松依然（____）在风雪中。
3．进入天山，映入眼帘的是（____）的群山，连绵不断。
4．五壮士（____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

12. 选词填空。
试图 企图
1.许多（_______）过江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。
2.敌人（_______）从李大钊的口中得知党的机密，真是白日做梦。
只有……才…… 无论……都…… 只要……就……
3.（______）遇到什么困难，他（______）不灰心。
4.（______）平时多读多写，作文水平（______）能提高。

形近字词
13. 分清这些字，分别组词。
副（______） 爆（______） 栏（______） 贯（______） 榴（______）
幅（______） 瀑（______） 拦（______） 贵（______） 溜（______）

14. 区别字组词。
普（_________） 曹（_________） 坐（_________） 辟 （_________）
谱（_________） 遭（_________） 挫（_________） 劈 （_________）
饼（_________） 抑（_________） 搏（____ 浴 （_________）
拼（_________） 迎（_________） 博（_________） 俗 （_________）

15. 分清这些字，分别组词。
勺（______） 淋（______） 掀（______） 嗓（______） 淌（______）
匀（______） 林（______） 欣（______） 燥（______） 躺（______）

16. 形近字组词。
思（______） 指（______） 假（______） 神（______） 箱（______）
腮（______） 脂（___ 遐（______） 伸（______） 厢（______）

句子强化
17. 按要求完成句子。
1.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）
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2.高梁涨红了脸，忘掉一个夏天的烦恼。（使用相同修辞手法仿写句子）
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3.人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？（改为陈述句）
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4.它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡改为肯定句）
______________________________________

18. 按要求写句子。
1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
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2.天空是那么清鲜，是空气那么明朗。（修改病句）
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3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。（仿写句子）
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19. 按要求完成句子。
1．用合适的关联词合成一句话：
闰土回家去了。 我还深深地思念着闰土。
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2．一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。（缩句）
_____________________
3．王东说：“妈妈带我去动物园。”（改为转述句）
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4．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句）
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5．填入与加点词意思相同但说法不同的词。
花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（______），热情的杜鹃（______），美丽的海棠（到处花香醉人。

20. 按要求完成句子练习。
1．看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。（改为反问句）
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2．从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）
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3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）
小学的时光如__________，如____________。
4．修改下面的一段话。
《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，使我受益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努力。
_____________________________________________

阅读理解
21. 课外阅读。
①他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。他曾经再三提醒自己的学生们：“在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子，如果从10万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”
②他说：“这种事已经屡次发生过，所以我提醒大家注意，千万别抱幻想把高空中掉落的东西稳稳接住，即使是一粒微不足道的石子。”
③那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被“砰”的一声推开了，他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。
④他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来了，小女儿欢快地叫了一声，就从楼顶上跳下来了，像中弹的小鸟般正垂直下落。很多人吓得“啊”了一声，连忙捂住自己的眼睛。平时手无缚鸡之力的他突然推开拉紧他的学生们，一个箭步朝那团坠落的“蓝色云朵”迎了上去。
⑤“危险——”
⑥“啊——”
⑦随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样“咔嚓”一声折断了，眼前一黑就什么也不知道了。
⑧他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了，但他脑子还算好，很快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气，他那些焦急万分的学生对他说：“您总算醒过来了，您站在高楼下面接孩子真是太危险了，万一……”
⑨他笑笑，看着床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。”
1．请给文章起一个合适的题目，写在横线上。______________
2．联系上下文理解词语的意思。
1.屡次：_______________________
2.惊恐万分：__________________________
3．关于本文的主要内容概括的最准确的一项是（ ）
A．力学专家不顾一切接住了从高楼坠下的女儿。
B．力学专家的女儿从高楼坠下来，结果受伤严重
C．女儿从楼顶坠落，力学专家明知危险还是不顾一切地去接，结果受伤
D．力学专家明知接高空坠落的物体危险，可他却在女儿从高楼坠落时不顾危险地跑过去接，结果腿折断，抢救两天才醒。
4．仔细读读第④段回答问题。
1.结尾提到“蓝色云朵”，联系上下文想一想，指的是谁？
__________________________
2.力学专家看到坠落的“蓝色云朵”是怎样做的？请用“______”在文中画出来。
3.想象一下，力学专家此时心里可能怎么想？
_____________________
5．文章开头两个自然段与文章所述故事似乎关系不大，能不能不写？请谈谈你的看法。
___________________________
6．你赞同力学专家的做法吗？为什么？
___________________________

22. 阅读文章，回答问题。
童年（节选）
①外祖父拿走了几乎所有的东西，旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。
②他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖儿前晃悠：“傻瓜，看见了没有，这是什么？人家可是一分钱也不会给你！家里花钱上是严格分开的，该外祖父做饭的时候，吃的就特别差；而外祖母则总是买最好的肉。
③茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会说：“慢，你放多少茶叶？”他仔细地数着茶叶然后说：“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”
④长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步！看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得可笑。“人越老越糊涂！八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！咱们俩的面包我们来挣！”
⑤我也开始挣钱了，逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头十个戈比或者八个戈比。平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：“真能干，好孩子！咱们俩完全可以养活好自己！”
⑥有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那像海泡似的大鼻子尖儿上。
1．文学常识本文的作者是____________（国籍）作家___________。主人公是_____________。
2．画“ ”的部分运用了哪些描写方法？写出了外祖父怎样的性格特点？

3．在“我”的眼中外祖母是一个怎样的人？
________________________________
4．画“﹏﹏”的句子运用了_____的手法，作用是____________________。
5．文章结尾写外祖母接过“我”挣的钱之后哭了，她为什么哭了？
_____________________________

23. 阅读理解。
菊有黄花
①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。
③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。
④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。
⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。
⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。
⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。
⑨年少时总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。
⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开—两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。
⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？
____________________
2．“采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是“_____”。
3．下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。
（1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。
______________________
（2）看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。
______________________
4．请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。
______________________

24. 阅读理解。
回忆鲁迅先生
4年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
1．把描写鲁迅先生外貌的句子用“______”画出来。
2．根据上下文理解词语。
①时弊_________________
②泰然_____________
3．短文回忆了鲁迅先生的哪几件事，用小标题的方式写出来。
____
4．短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神？请结合材料说一说。
__________

作文
25. 生活与表达。
题目：阅读，与成长同行
林海音的《窃读记》中有这样一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话不也正好适合你们吗？相信你肯定读过不少好书，这些好书伴随着你的成长与进步。现在，请你回顾一下那些令你启明心智、开阔视野、增长见识的好书。联系自己的成长写写你的阅读故事、阅读历程与阅读收获……
要求：文中涉及班级、老师或同学的名字请用“×××”或者健康的昵称代替；450字左右；慎用网络流行语言。
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26. 习作展示。
开头：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……
要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。
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27. 习作。
每个人都有自己的拿手好戏，唱歌、跳舞、做航模、做饭、吹口哨……你的拿手好戏是什么？是怎么练成的？关于你的拿手好戏，有哪些有趣的故事呢？请写一写，和大家分享吧！注意详略得当，内容具体，有真情实感。
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答案

1、检阅 沮丧 干燥 悬崖 疙瘩 咆哮 糟糕 笨拙
2、领域 疑问 无聊 辩论 蚯蚓 清脆 玻璃 蟋蟀 恐怖 齿轮
3、抱怨 悬崖 屈服 咆哮 澎湃 慷慨 厨房 荡漾
4、浓稠 缘故 恐怖 牺牲 警察 剥削 丰盈 耽搁 寂寞 猜想
5、cáng nuó zhēng róng bó hén xuán zhuǎn jǐn zhuàn huái cén shān
jiǎ luò luǒ zhē wǎn líng lì
6、wēi měng guān xī sì níng
7、bì quàn chá bǐ cēn huǎng
8、tǎnɡ　zuò　fèi dānɡ　jiàn　nán　xī　jiǎ xīng dào nàn pò
9、漫游 环游 磨蹭 磨灭
10、怨恨 愤恨 诡计多端 别出心裁
11、④ ③ ② ①
12、试图 企图 无论 都 只有 才
13、副业 爆竹 栏杆 贯穿 石榴 条幅 瀑布 阻拦 贵重 溜走
14、普遍 阴曹 坐下 开辟 谱写 遭遇 挫折 劈开 饼子 抑郁 搏击 浴室 拼搏 迎面 博士 通俗
15、勺子 淋雨 掀起 嗓子 流淌 均匀 树林 欣喜 干燥 躺下
16、思念 手指 真假 出神 箱子 两腮 脂肪 遐想 伸手 车厢
17、
1.金星是行星。
2.小草从地里探出头来，随风舞蹈。
3.人类只有一个地球，我们得爱护它。
4.它只有一只脚，停落时必须扇动翅膀保持平衡。
18、
1.人生中的问题也是解不完的，不然， 太平淡无味了。
2.空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
3.孩子是父母的牵挂，孩子是家庭的希望，孩子是祖国的未来。
19、
1.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。
2.年轻人来到法门寺。
3.王东说，妈妈带他去动物园。
4.我不曾留着像游丝样的痕迹。
5.吐露芬芳 绽放笑容 傲然盛开
20、
1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情怎能不油然而生？
2.从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。
3.溪涧流水，潺潺地一路向前 指间的琴声，变换着百般曲调
4.《为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，我受益匪浅。我一定会照着这些要求去努力。
21、
1．爱的力学
2．一次又一次。 非常惊慌恐惧。
3．D
4．1.力学专家的女儿。2.平时手无缚鸡之力的他突然推开拉紧他的学生们，一个箭步朝那团坠落的“蓝色云朵”迎了上去。3.一定要保护好孩子，不能让孩子有危险。
5．不能不写。开头两个自然段更多的是为后文发生的事件做铺垫，有了前面的描写才更能体现出力学专家对女儿的爱。
6．我不赞同。此时的父亲要是冷静一些，可以采用更合适、更安全的方法来救自己的孩子。
22、
1．苏联 高尔基 阿廖沙
2．动作描写、语言描写。写出了外祖父吝啬、自私的性格特点。
3．外祖母是一个慈样、善良、能干，对“我”有着无私的爱的人
4．对比 突出了外祖父的吝啬和外祖母的宽厚、善良
5．1.外祖母被“我”的自立、懂事感动了。2.外祖母为“我”小小年纪就要去挣钱养家，自己不能让“我”过上好日子而感到愧疚。
23、
1．①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。
2．悠然见南山
3． 把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活