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幼儿教师个人读书计划2
教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长.学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园.
作为一名从事一线教学的幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学.激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考.
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考.根据学校的读书计划
2、我制定以下个人读书计划：
一∶读书目标：
1:知识提高：让自己成为更富内涵的教师.
2:意识提高：在读书中提高自己的思想境界.
3:能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力.
二∶在读书活动中遵循思路：
1:坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长.
2:积极发表自己的读书点滴体会.
3:将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力.
4:通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量.
5:充分利用网络资源，开展网上电
3、子阅读，开阔自己的视野.积极发表自己的读书点滴体会.
三∶读书内容：
1:研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》
2:解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》
3:每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》
4:品读名著：《红楼梦》
5:专业理论：《主题活动与幼儿成长》
四∶主要措施：
1:积极参加学校组织的集体读书学习活动.
2:充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野.
3:以品读为主，认真书写读书心得体会.读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读.
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4、读书要与思考有机结合.
5:古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆.”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识.把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高.
6:按照幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起.扎扎实实地投入到教师读书活动中去.
7:以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录.重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自己的“三本书”.同时广泛阅读各类书籍.并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习.
我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师.
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度.阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点.”我希望通过读书实践，自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师.
最后，我想说：天下风光在读书.“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度.阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点.”
我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界！智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！
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