古诗语言鉴赏省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,古代诗歌,语言,鉴赏,湖南省株洲市一中:杨喜华,1/24,诗歌贵在含蓄，古人写诗考究炼字，古代诗歌语言是最凝炼，往往一词一句就能生动地描摹出事物特征，深刻地反应思想内容。,2/24,关注动词,关注修饰语,关注特殊词,怎样分析诗歌语言：,练字,3/24,一、关注动词：,春风又,绿,江南,岸，明月何时照我还。,红杏枝头春意,闹,。,云破月来花,弄,影。,一个“闹”字把诗人心头感到,蓬勃春意,写出来了，,一个“弄”字把诗人观赏月下花枝,在轻风中舞动美,写出来了,绿本是形容词，在这里已经形容词动词化了。一个绿字道出了新春降临作者醉景心情。,4/24,分析下面诗句中,动词,作用：,1、你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清落照，,剩,一树柳弯腰。,(哀江南孔尚任）,一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字普通是被动，而且有“残余”，“残余”意思；另外“剩”字有时间性，给人一个“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比变迁感。,5/24,2、羌笛何须,怨,杨柳，,春风不度玉门关。,3、感时花,溅,泪，恨别鸟,惊,心。,“怨”字显著用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,“溅”、“惊”二字，不但用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别内心痛苦。,6/24,二、关注修饰语（定、状、补）,例1：黄河远上白云间，一片,孤,城万仞山。,例2：随风,潜,入夜，润物,细,无声。,一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。,潜、细，脉脉绵绵，写是自然造化发生之机，最为亲密。,7/24,例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。,忽,见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（闺怨王昌龄）,前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯进眼帘柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上改变写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。,8/24,三、关注特殊词,（叠词、颜色词、拟声词等）,1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,增强语言韵律感或是起强调作用。,“红”与“绿”道出了感叹时序急忙，春光易逝这份儿“着色思绪”。,2、“流光轻易把人抛，,红,了樱桃，,绿,了芭蕉。”,3、车,辚辚,，马,萧萧,，行人弓箭各在腰。,突出所征丁壮之多。,9/24,鉴赏诗歌可从遣词、造句、修辞等不一样方面仔细琢磨、推敲，来了解作者炼字炼意技巧。其次，要学会依据语境推断词义方法，并尤其注意古今异义和词类活用等情况。同时还要联络诗歌主旨等多方面考虑。,10/24,:,分析以下诗句中蓝色字妙处。,（一）,、,大,漠,孤,烟,直,，长河落日,圆,。,王维使至塞上,（二）,、一道残阳,铺,水中，半江瑟瑟半江红。,-（白居易暮江吟）,（三）,、星,垂,平野阔，月,涌,大江流。,-,（杜甫旅夜抒怀）,（四）,、无边落木,萧萧,下，不尽长江,滚滚,来。,-（杜甫登高）,（五）,、映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音。,-（杜甫蜀相）,(六)、,前村深雪里，昨夜,一,枝开。,齐己,早梅,(七)、,蜂蝶,纷纷,过墙去，却疑春色在邻家。,王驾,晴景,练习,11/24,使至塞上,（王维）,单车欲问边，属国过居延。,征蓬出汉塞归雁入胡天。,大,漠,孤,烟,直,，长河落日,圆,。,萧关逢候骑，都护在燕然。,边疆沙漠，浩瀚无边，故用“大”；,边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台浓烟更醒目，一个“孤”写出了景物单调；,一个“直表现了它劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长”；,一个“圆”却给人以亲切温暖而又沧茫感觉。一个“圆”和“直”，把诗人孤寂情绪巧妙地融化在辽阔自然景象描绘中。,塞外奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。,12/24,暮江吟,白居易,一道残阳,铺,水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。,因为太阳已经靠近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确实像“铺”在江面上，表达了用词准确、形象。同时“铺”还写出了秋天夕阳柔和和江面平静，给人以安闲、舒适感觉。,13/24,旅夜书怀,（杜甫）,细草微风岸,危樯独夜舟.,星,垂,平野阔,月,涌,大江流.,名岂文章著,官应老病休.,飘飘何所似,天地一沙鸥.,三、四句写远景，用星垂原野、大地沧茫、月涌江流雄浑壮阔夜色美景与一二句形成强烈比照，衬托出诗人无比深重孤寂凄苦愁绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽景色中暗寓着诗人难以名状愁苦。,14/24,登 高,（杜甫）,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木,萧萧,下，不尽长江,滚滚,来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,“萧萧”落叶声对“滚滚”水势，更使人以为气象万千。更主要是，,“无边落木”对“不尽长江”，使诗意境显得辽阔深远,，,从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬苦痛。,15/24,蜀相,（杜甫）,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。,映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。,三、四句写祠堂内所见所闻，用“自”、“空”道出了祠堂满目荒凉和寂寞，抒发了作者睹物思人深深情怀。,16/24,前村深雪里，昨夜数（,一,）枝开。,齐己,早梅,试分析以下诗句中加线词和括号中词表示效果。,唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。他以文会友，经常和一些文人往来。当地有个叫齐已和尚就带着自己写诗稿拜会。郑谷读到早梅这首诗时不由得吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开”郑谷面对齐已说：“,梅开数枝，就不算早了,。”沉吟了一会，说：“不如把数字改为一字贴要。”齐已听了，惊喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑谷称为齐已“一字之师”。,17/24,晴景,王驾,雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。,蜂蝶飞来（纷纷）过墙去，却疑春色在邻家。,王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱侧面描写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有美景。,18/24,诗歌语言格调,【,提问方式,】,A、请分析此诗语言特色（格调）,B,、这首诗（）格调特点是怎样表达？,19/24,古代诗人都有自已创作格调,陶渊明朴素自然 白居易通俗易懂,杜甫沉郁顿挫 李白豪放飘逸,王昌龄雄健高昂 杜牧清健俊爽,李商隐朦胧隐晦 王维诗画一体,温庭筠绮丽香艳 高适悲壮苍凉,李清照缠绵悱恻 陆游悲壮爱国,20/24,春怨,金昌绪,打起黄莺儿，莫教枝上啼。,啼时惊妾梦，不得到辽西。,设问：请分析此诗语言特色。,答：,此诗语言特点通俗易懂，明白晓畅,(步骤一),。,“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫美梦,(步骤二),。,这么非常自然地表示了女子对丈夫思念之情,(步骤三),。,21/24,【解答步骤】,步骤一：,用一两个词准确点明语言特色。,步骤二：,用诗中相关语句详细分析这种特色。,步骤三：,分析相关诗句在表情达意上作用。,22/24,长干曲四首（其一）崔颢,君家何处住？妾住在横塘。,停舟暂借问，或恐是同乡。,问：品评这首诗歌语言上特色。,这首诗歌语言,朴素自然，明快清新。“,何处住？在横塘”句，经过自问自答对话形式，采取朴素口头语言，不加雕琢，衬托出一个素朴真率船家女形象。,23/24,卜算子送鲍浩然之浙东,王 观,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”特点主要表现在哪些方面？请作简明分析。,（1）,“水是”、“山是”两句，含意丰富，启人遐想。词人把明澈水流喻为美人眼波，把青黛山峦喻为美人眉峰，极言浙东山水漂亮可爱。下片抒发词人情怀，写暮春送客又兼送春，并祝福友人与春同在，表现送行人一片深情。,（2）利用了比喻、拟人修辞，,想象新奇别致、构思新巧、,用语绮丽，写出了浙东山水美好和对友人美好祝福。,24/24,