1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,放飞蜻蜓,第1页,我知道：,课文主要讲了,陶行知先生看见一群孩子,，就引导他们认识,，最终孩子们,。,第2页,思索：,（）蜻蜓,（）蜻蜓,（）蜻蜓,捉,谈,放,第3页,自读2-10段，画出相关语句：,从陶行知和儿童谈话中，你对蜻蜓有了哪些了解？,第4页,特点 功效,尾巴,眼睛,一节节，,保持平衡，,很大，结构很复杂，是由成千上,能够看清四,第5页,孑,孓,苍蝇,20只/小时,蚊子,840只/小时,第6页,仔细品读2-11段：,先生又是怎样说这些话呢？画出描写神态、动作、语言词句，体会先生又是什么样人？用词语
2、概括，并写在旁边。,第7页,孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”,第8页,陶行知（18911946），中国伟大教育家，思想家，民主主义战士，伟大共产主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。,第9页,捧着一颗心来，不带半根草去。,千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。,伟大人民教育家。（毛泽东）,万世师表。（宋庆龄）,两千年前孔仲尼，两千年后陶行知。（郭沫若）,第10页,第11页,拓展：,学了这篇课文，你们有什么收获？还知道哪些益虫？知道哪些相关陶行知先生故事？,第12页,作业：,找一找关于陶行知先生资料，尤其是他教育故事，进行交流。,第13页,
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