林业经济管理综合实习指导书.doc

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《林业经济管理》综合实习指导书

适用专业: 农林经济管理 周 数 3
学 分: 3 编写人 郑 宇 审定人 丁胜

根据教学计划的要求, 农林经济管理类专业的学生在相关课程学习完成后, 须进行林业经济管理综合实习。为了使学生进一步明确实习目的、 任务和基本要求, 特制定本指导书。
1 实习目的
林业经济管理综合实习是农林经济管理专业学生在整个专业学习( 实践) 中的最重要环节之一, 是对学生运用所学专业理论知识, 独立分析、 研究、 解决实际问题能力的综合检验。目的是经过一定的社会实践, 巩固学生已学过的理论课程的基本知识, 培养学生独立思考的习惯和综合运用所学理论与方法, 发现、 分析和解决林业经济管理中的现实问题, 提高学生创造性思维能力、 应变能力和综合分析能力, 使学生具有基本的管理素质和技能以及脚踏实地、 扎扎实实的工作作风; 经过实习报告的撰写, 锻炼学生的文献检索能力、 综合分析能力、 专业知识运用能力和写作能力, 为学生今后走上工作岗位, 参加实际工作打下一定的基础。

2 实习内容
林业经济管理综合实习经过以下专题的方式完成:
( 1) 林场的经营机制和组织结构
( 2) 企业经营环境分析
( 3) 企业战略管理
( 4) 企业生产管理
( 5) 企业融资方式的制定、 分析与决策
( 6) 投资项目评估与可行性研究
( 7) 财务计划与财务预算的编制
( 8) 经济指标的计算与分析
( 9) 统计数据分析与预测
( 10) 企业的营销管理手段和方法
( 11) 企业文化与人力资源开发
( 12) 林业产权制度
( 13) 投资方案的筹划、 比较与确定实施
( 14) 木材产品市场研究
( 15) 现代企业制度

3 实习中涉及的理论知识及参考书籍
为保证综合实习的顺利进行, 学生应在实习前系统地梳理有关林业经济管理的专业知识, 经过查阅有关文献, 收集并全面了解和实习内容有关的背景知识。实习中涉及的理论知识可参阅以下书籍:
( 1) 冉福祥: 《林业经济管理概论》, 中国林业出版社, 1997年
( 2) 邱俊齐: 《林业经济学》, 中国林业出版社, 1998年
( 3) 张智光: 《管理学原理》, 东大出版社,
( 4) 吴健安: 《市场营销学》, 高等教育出版社,
( 5) 吴添祖: 《技术经济学概论》, 高等教育出版社, 1997年
( 6) 杨锡怀: 《企业战略管理: 理论与案例》, 高等教育出版社,
( 7) 清华经济管理学院国际金融和财务专业翻译: 《现代财务管理基础》( 第7版) , 清华大学出版社, 1996年
( 8) 赵曙明: 《人力资源管理与开发》, 中国人事出版社, 1998年
( 9) 刘丽文: 《生产与运作管理》, 清华大学出版社, 1999年
( 10) 吴可杰: 《统计学原理》, 南京大学出版社, 1999年

4 实习时间安排与组织形式
根据教学计划, 林业经济管理综合实习安排在第七学期进行, 时间为3周( 每周休息一天, 共18天) , 分三个阶段进行:
( 1) 实习准备阶段( D3)
①实习教学指导小组组织实习动员, 明确实习性质和目的; 指导教师给每位学生下发实习指导书和实习计划, 明确实习要求与具体实习任务, 提出注意事项;
②根据不同的实习专题, 进行实习分组, 每组约4-5人, 要求小组成员相互帮助、 团结协作;
③指导教师简单介绍实习基地的基本情况及实习报告的写作要求和写作方法; 学生可根据分组情况, 初步拟出题目及实习题纲, 并查阅文献, 搜集与实习有关的第二手资料, 了解有关的研究现状及结果, 掌握实习报告的研究思路、 技术途径及方法步骤, 为实习报告的撰写作准备。
④前往实习地。
( 2) 实习工作阶段( D12)
①实习单位( 林业局) 报到, 了解实习基地的基本情况, 参观实习基地的各个部门以及有关资料和图片展览( D1) ;
②林业局领导或有关工作人员以专题讲座的形式介绍当地林业发展基本情况、 经营管理情况、 主要的林业政策及林业改革的进展, 解答学生提出的问题; 学生取得相关情况的记录和书面资料( D2) ;
③参观国营林场, 由工作人员介绍林场基本情况, 要求学生关注其森林资源状况, 经过实地观察了解营林生产过程( D1) ;
④参观木材采运企业, 听取有关管理人员的报告, 了解单位的发展历史和经营现状, 企业的生产运作及当前存在的主要问题( D1) ;
⑤参观木材加工企业, 参观木材加工产品的现场制作过程, 了解企业的战略管理状况, 关注企业的原料来源及产品销售情况, 特别是企业的经营机制和组织结构及相关的经营管理制度, 现场咨询有关问题( D1) ;
⑥根据林业局、 国营林场 木材采运企业及木材加工企业的参观情况, 各组结合不同的选题, 分别任务的不同, 有针对性地收集撰写实习报告所需的第一手资料和数据, 明确实习报告的研究路线和方向( D3) ;
⑦对所取得的资料进行整理、 归类、 汇总, 得出相关结论, 完成实习报告( D3) 。
( 3) 实习小结阶段( D3)
①实习结束后, 修改完善实习报告, 分小组宣讲专题论文并讨论, 与指导教师及实习单位代表交流实习经验和心得, 指导教师对实习作出总体评价;
②返回学校。

5 学生填写的实习报告的要求
( 1) 实习报告要符合实习要求和目标, 结合实习单位的实际应用问题, 有针对性地讨论, 并充分体现专业特色; 题目不宜过大, 注意文献资料、 数据搜集的可行性; 在实习报告撰写过程中, 尽量运用所学过的基本概念、 基本理论和基本方法, 发表自己的创见, 避免抄袭书本、 现场记录和文献资料的论述。
( 2) 实习报告是实习过程的全面总结, 大致分为实习基本情况概述和专业总结报告两部分。实习基本情况概述部分说明实习的组织和时间进程, 所到实习单位的基本情况、 部门和人员结构及其在生产全局的作用, 以及完成实习工作量等方面情况。专业总结报告根据实习部门和实习中的观察思考, 按所选实习专题, 结合所学专业知识, 对所实习部门的生产服务过程加以描述、 总结, 运用系统的观点分析问题, 提出可能的改进建议等等。如需要引用前人意见, 必须注明出处( XXX, 19XX) , 并将有关参考文献在正文后编号列出。实习报告字数不少于4000字。
( 3) 实习报告一律用A4纸打印, 编好页码, 在左侧装订成册, 并另加统一的实习报告封面。

6 实习成绩评定办法
实习考核成绩采用五级计分制, 分别为优、 良、 中、 及格、 不及格, 由指导教师根据实习任务完成情况与实习报告的质量( 70%) 和工作态度与遵守实习纪律( 30%) 的评分标准打出初步成绩, 由实习指导小组确定最终成绩, 成绩优秀的一般控制在不超过20%的范围内。学生未参加实习, 或实习全过程缺勤达三分之一者, 均按不及格评分。具体评分标准如下:
优秀: 实习中认真踏实, 积极参与, 虚心好学, 受到实习单位的高度赞扬。全面正确地按实习指导书的要求完成实习报告, 报告的基本论点、 结论、 方案、 图表、 说明等均论述有据, 质量较高, 体现了扎实的专业理论和较强的业务能力强。
良好: 实习中认真踏实, 表现比较积极, 虚心好学, 受到实习单位的肯定。较全面地按实习指导书的要求完成实习报告, 报告的基本论点、 结论、 方案、 图表、 说明等基本正确, 质量较好。
中等: 实习比较认真, 对所交给的实习任务能基本完成, 无明显失误。实习报告的基本论点、 结论、 方案、 图表、 说明等基本正确, 质量尚好, 但有非原则性错误。
及格: 基本能按实习指导书的要求完成实习, 实习报告的基本论点、 结论、 方案、 图表、 说明等质量一般, 非原则性错误较多。
不及格: 实习不认真, 对交给的任务没有按期完成, 或出现明显失误。未能按指导书的要求完成实习任务, 实习报告质量不符合要求, 或有原则性错误。

7 注意事项
( 1) 按照《实习指导书》和《实习计划》的要求, 团结协作, 认真参加并完成实习任务, 尊重教师和实习单位工作人员, 认真完成实习报告; 实习过程中, 认真思考问题, 客观分析问题, 发挥主观能动性, 努力克服遇到的困难; 与指导老师及时沟通, 汇报实习情况, 听取老师对实习过程的指导与建议。
( 2) 遵守国家法令和实习单位的劳动纪律和有关规章制度, 特别是实习现场规章、 保密及安全制度; 借阅实习单位提供的各类文件、 数据等资料, 必须严格按照有关规定妥善保管, 用毕完整归还; 树立良好的职业道德和组织纪律观念。
( 3) 严格按照实习规定的时间进行实习, 不得提前结束实习, 也不得未经批准随意延长实习时间。实习期间不可无故缺勤或迟到、 早退, 实习结束后, 应按时返校。违反实习纪律, 不接受批评教育或情节特别严重者, 暂停实习。
( 4) 遵守社会公德和交通秩序, 注意人身安全, 防止各类事故。