1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10,牛郎织女,（一）,第一课时,第二课时,统编,版 语文 五年级 上册,第1页,整体感知,文中有哪些主要人物,?,他,们各有什么特点,?,故,事主要情节有哪些,?,运用快速阅读方法阅读课文,边读边思索,第一课时,第2页,梳理人物关系,人物,牛郎,织女,老牛,哥哥嫂子,王母娘娘,第3页,梳理人物关系,人物,牛郎,心地善良,吃苦耐劳,织女,心灵手巧,善良勇敢,老牛,善解人意,知恩图报,哥哥嫂子,尖酸刻薄,王母娘娘,残酷无情,第4页,身世凄苦,与牛为伴,老牛相助,喜结良缘,情节,1,情节,2,第5页,互动课堂之
2、品析词句,感受,作者是怎样把牛郎和老牛亲密相处写详细,第6页,互动课堂之想象奇幻,1.,课文中有什么不可思议地方？,2.,我们,把故事中老牛换成其它动物，行不,行,？,第7页,理清关系,概括情节,聚焦情节,熟悉表示,互动课堂之复述故事,要求：,1.,以小组为单位，采取故事接龙形式复述故事。,2,.,充,分利用神秘语气讲清,讲清故事来龙去脉，,复述故事要完整。,第8页,我会认,嫂子,筛,土,牛,虻,咧,嘴,梭子,好歹,稀,罕,监,狱,酿,酒,瞌睡,落,下,勤,勤恳恳,眉开眼笑,美中不足,一,五一十,恋,恋不舍,一张一,合,晃,晃荡荡,无,拘无束,相依为命,第9页,我会写,嫂,妻,so,q,第10
3、页,10,牛郎织女,（一）,第11页,复,述故,事,创造性,复述,生活很苦，人称牛郎,照看周到，老牛亲密,长大分家，赶出家门,老牛说话，指点机会,来到森林，见到织女,相遇相知，结为夫妻,回顾课文根本,第12页,要求,：,1.,四,人小组，把其中一个地方讲生动，讲细致，表达民间故事神奇与浪漫。,2.,每组,学生上,台演一演。,复,述故,事,创造性,复述,不可思议,添油加醋,第13页,要求,：,开展故事大王比赛，请你为同学讲述故事,(,语言要生动细腻，情节考究创新性和细节化,),复,述故,事,讲故事大赛,代入角色,设置场景,第14页,感受和牛郎织女相关古诗词：,迢,迢牵牛,星,作,者,：佚名,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。,鹊桥仙,作者：秦观,纤,云弄,巧，,飞星传,恨，,银汉迢迢暗,度。,金风玉露一相,逢，,便胜却人间无数,。柔情似水,，佳期如梦，忍顾鹊桥归,路。,两情若是久长时，又岂在朝朝暮,暮。,第15页,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,第16页,
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