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上海徐汇区教育系统教师招聘招考笔试试题

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一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是中国的 （　C）
A．《论语》　B．《大学》　C．《学记》　 D．《中庸》
2．教育“生物起源论”的代表人物是 （D　）
A．孟禄　B．洛克　C．卢梭　D．利托尔诺
3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （　A）
A．循序渐进　B．因材施教　C．教学相长　D．防微杜渐
4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （A　）
A．社会本位论思想　B．个人本位论思想　C．社会效益论思想　D．教育无目的论思想
5．广义的教育制度是指 （　D）
A．学校教育制度　B．高等教育制度　C．社会教育制度　D．国民教育制度
6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 （　）
A．学不躐等　B．各因其材　C．开而弗达　D．温故而知新
7．教师经过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（　）
A．品德评价法　B．榜样示范法　C．实际锻炼法　D．陶冶教育法
8．尊重信任学生是教师的 （　）
A．知识素养之一　B．能力素养之一　C．思想品德素养之一　D．基本任务之一
9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（　）
A．课外教育　B．校外教育　C．业余教育　 D．课外校外教育
10．整个教学工作的中心环节是 （　）
A．备课　B．上课　C．布置作业　D．成绩评定
11．心理现象就其产生方式是 （　）
A．精神活动　B．反射活动　C．意识活动　D．技能活动
12，下列选项中哪种是一般能力? （　）
A．观察力　B．曲调感　C．节奏感　D．色调感
13．狼孩的心理障碍主要原因是 （　）
A．缺乏营养　B．遗传因素　C．狼的影响　D．缺乏社会性刺激
14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （　）
A．气质　B．性格　C．能力　D．兴趣
15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （　）
A．生理性障碍　B．心理性障碍　C．存储性障碍　D．提取性障碍
16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （　）
A．广度　B．强度　C．时间　D．空间
17．直观时运用变式方法的目的是 （　）
A．激发兴趣　B．引起注意　C．丰富想象　D．区分本质与非本质特征
18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （　）
A．心境　B．激情　C．应激　D．热情
19．个性结构的核心成分是 （　）
A．能力　B．气质　C．性格　D．兴趣
20．听觉中枢位于 （　）
A．额叶　B．顶叶　C．颞叶　D．枕叶
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。
21．教育学是研究教育现象及其 规律　科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是《大教学论》。
22．马克思主义认为，教育起源于人类特有的生产劳动。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和雅典　教育。
23．中国颁布的第一个现代学制是壬寅学制，中国实行的第一个现代学制是癸卯　学制。
24．中国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送合格新生。
25．学生既是教育的 对象，又是自我教育和发展的 主体。
26．教师的根本任务是 教书育人。教师在教育过程中起 主导 作用。
27．教学的基本组织形式是 班级授课制　，特殊形式是 个别。
28．德育过程的基本矛盾是教育者提出的 德育要求　与受教育者已有 品德基础　　的矛盾。
29．课外校外教育的组织形式有 群众性　活动、小组活动、个人活动。
30．“望梅止渴”属于 第一　信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于 第二信号系统 的条件反射。
31．思维的基本形式是概念判断　、推理　。
32．注意的品质特征有注意广度、注意的稳定　、注意的分配、　注意转移等。
33．感觉阈限可分为绝对感觉阈限　与差别感觉阈限　两种。
34．神经系统的活泼型与多血质，安静型与粘液质气质类型相对应。
35．智力的核心成分是抽象概括能力　，智力的高级表现是创造能力。
36．耶克斯－多德森定律表明：动机水平适中，最有利于激发学习动机　　。
37．智力技能的特点有：动作对象的观念性　，动作进行的内隐性　，动作结构的简缩性　。
38．1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、心理　和社会适应等几方面。
三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。
39．为什么教育在人的身心发展中起主导作用？
（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。
（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。
（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。
（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予她们的任务。
40．班主任如何组织和培养班集体？
（1）确立班集体的奋斗目标。　　（2）选择和培养班干部。
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。　　（4）组织多样的教育活动。
41．教学过程有哪些基本规律？
（1）间接经验与直接经验相结合的规律。（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。
42．中国社会主义教育目的基本点是什么？
（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。（2分）
（2）使学生德、智、体等方面全面发展。（3）教育与生产劳动相结合，是实现中国教育目的的根本途径。
43．意志行动形成有哪些特点？
（1）人特有的自觉确定目的的行动；（2）意识的调节支配作用；
（3）克服内部与外部困难；（4）以随意运动为基础
44．操作技能有哪几个阶段？
（1）操作定向；（2）操作模仿；（3）操作整合；（4）操作熟练 等四个阶段
45．什么是联想？联想有哪些主要规律？　　
联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；
联想的主要规律有：（1）接近律（2）相似律（3）对比律（4）因果律。
46．性格结构是由哪些特征组成的?
性格结构的特征主要有：
（1）性格的态度特征；（2）性格的情绪特征；（3）性格的意志特征；（4）性格的理智特征
四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。
47．论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
（1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；
情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验；
意指品德意志，是指人们利用自己的意识经过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；
行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对她人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。（4分）
（2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序能够概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的又是相互联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。（3分）
（3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。（3分）
（4）联系实际。（3分）
48．根据感知规律怎样提高直观的效果？
（1）直观形象与言语的正确结合；　　（2）注意客观刺激的适当强度；　　（3）注意刺激对象与背景的差别；
（4）活动的刺激物容易被知觉；　　（5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性；
（6）变式方法的采用。
教师招聘考试全真模拟试题及答案大全（2）
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是　（　）
A．柏拉图　B．昆体良　C．夸美纽斯　D．苏格拉底
2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是　（　）
A．《教育论》　B．《教育漫话》　C．《大教学论》　D．《普通教育学》
3．“现代教育派”的代表人物是　（　）
A．洛克 　B．杜威　C．斯宾塞　D．夸美纽斯
4．教学的基本组织形式　（　）
A．课堂教学　B．个别教学　C．小组教学　D．现场教学
5．中国实行的第一个现代学制是　（　）
A．壬寅学制　B．癸卯学制　C．壬戌学制　D．壬戌癸丑学制
6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了　（　）
A．社会本位论思想　B．个人本位论思想　C．社会效益论思想　D．教育无目的论思想
7．决定教育性质的因素是　（　）
A．生产力发展水平　B．社会意识形态　C．政治经济制度　D．民族文化传统
8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有　（　）
A．历史性　B．阶级性　C．永恒性　D．继承性
9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的　（　）
A．基本规律　B．基本方法　C．基本途径　D．基本要求
10．教学工作的中心环节是　（　）
A．备课　B．上课　C．个别辅导　D．布置作业
11．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应　（　）
A．多血质　B．胆汁质　C．粘液质　D．抑郁质
12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?　（　）
A．开端　B．中间　C．终端　D．外部
13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是　（　）
A．暂时遗忘　B．永久遗忘　C．干扰遗忘　D．逆向遗忘
14．“入芝兰之室，久闻不知其香”是　（　）
A．知觉　B．嗅觉　C．嗅觉适应　D．嗅觉感受性
15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?　（　）
A．线条透视　B．空气透视　C．运动视差　D．视轴辐合
16．注意的两个最基本的特点是　（　）
A．指向性与选择性　B．指向性与集中性　C．紧张性与集中性　D．紧张性与选择性
17．“一题多解，演绎推理”是　（　）
A．再现思维 　B．求同思维　C．辐合思维．D．发散思维
18．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?　（　）
A．道德感　B．美感　C．理智感　D．热爱感
19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是　（　）
A．双趋式冲突　B．双避式冲突　C．趋避式冲突　D．多重趋避式冲突
20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是　（　）
A．无条件反射　B．本能的行为　C．第一信号的条件反射　D．第二信号的条件反射
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。
21．教育科学体系中的基础学科是教育学。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属克鲁普斯卡亚　。
22．班主任的基本任务是带好班级　、教好学生。狭义教育一般是指学校教育　。
23．实现人的全面发展的惟一途径是教育与生产劳动　相结合。体育是以身体活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
24．学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
25．广义的教育制度是指国民教育制度，狭义的教育制度是指学校教育　制度。
26．备课应做好的三方面工作是钻研教材、了解学生　和设计教法。
27．德育过程是由教育者　、受教育者　、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
28．课外校外教育具有自觉性　、灵活性　和实践性等基本特点。
29．班主任工作的总结一般分为全面　总结和专题总结。
30．道德感是受社会　制约的，在阶级社会中具有鲜明的阶级的特点。
31．知觉的基本特性有选择性、整体性　、理解性　和恒常性。