学校德育教育岗位职责样本.doc

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德育机构工作人员职责

一、 组长工作职责
1、 全面宣传、 贯彻党的教育方针, 实施德育大纲、 德育法规及有关文件、 上级指示等, 培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的一代新人。
2、 每年初组织制定本校德育规章制度, 加强德育工作队伍建设, 研究德育理论和方向, 及时处理学校德育工作中出现的重大问题。
3、 每学期初组织召开一次学校德育专题研究会, 总结上学期德育工作中的成绩和不足, 制定本学期德育工作的指导思想、 德育计划、 德育目标。
4、 每旬组织一次德育工作小组成员的考评, 检查指导小组成员德育工作效果, 促进学校德育工作上一个新台阶。
5、 不定期组织全校教师学习德育理论, 增强教师职业道德素质, 调动德育工作者的主观能动性和创造性, 提高德育工作水平。
6、 日常参加德育活动, 听取学校各教研室、 班级德育工作汇报, 检查德育工作计划执行情况, 指导德育目标的实现。
7、 每学期末组织一次对副组长的德育考评, 落实德育队伍的选拔、 培养, 完善德育管理制度, 不断提高学校德育综合实力。
二、 副组长工作职责
1、 在组长的领导下, 积极宣传、 贯彻党的教育方针政策, 按照学校德育工作指导思想和德育计划, 协助组长完成德育任务。
2、 按照组长的分工, 协助制定班级德育工作计划和活动方案, 指导班级德育工作按计划进行。
3、 支持德育工作者的工作, 解决德育中的资金、 人员、 场地、 设备设施配备, 组织实施校内外德育活动, 促进德育目标逐项落实。
4、 每月末组织一次德育工作经验总结交流会, 交流德育工作的经验和不足, 促进小组成员互相学习, 完善德育管理制度, 不断提高学校德育综合素质。
5、 每学期末组织一次德育工作小组成员的考评, 指导小组成员学期德育工作效果, 提出改进意见, 促进学校德育工作上一个新台阶。
6、 结合青少年和少先队员特点, 确定德育教育和活动内容, 并组织学习和实施, 树立崇尚科学、 崇尚高尚道德的风气。
7、 协调少先队活动、 德育活动与班级工作之间的矛盾, 形成德育合力, 保证德育活动的顺利开展。
8、 认真研讨德育理论, 积极参观学习德育先进单位的实践经验, 不断提高自己的德育水平。
三、 成员工作职责
1、 认真宣传、 贯彻党的教育方针, 实施德育大纲、 德育法规及有关文件、 上级指示等, 培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的一代新人。
2、 在校长、 分管副组长的领导下, 按照学校德育工作指导思想和德育计划, 按照德育工作分工, 保质、 保量完成德育任务。
3、 听从组长和分管副组长的安排, 制定德育具体实施计划, 积极开展德育工作, 保证各项德育教育目标落实。
4、 积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、 文艺、 体育等校园文化活动, 寓德育于活动之中, 努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
5、 认真组织德育教育活动, 总结德育教育工作经验, 改进德育教学方法, 不断提高自己德育教育能力。
6、 努力探索德育科学方法, 认真学习德育理论, 定期总结交流德育经验, 热爱学生、 尊重学生人格, 为学生负责, 不断提高自己师德修养。
7、 随时检查自己的仪表和言行, 树立良好的个人道德形象, 以身示范, 为人师表, 争做德育先进工作者。
8、 积极制止损害学校荣誉的行为, 及时纠正校园出现的不良行, 维护教育阵地高尚的道德信仰。

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德育机构工作人员职责

一、 组长工作职责
1、 全面宣传、 贯彻党的教育方针, 实施德育大纲、 德育法规及有关文件、 上级指示等, 培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的一代新人。
2、 定期组织全校教师学习德育理论, 增强教师职业道德素质, 调动德育工作者的主观能动性和创造性, 提高德育工作水平。
3、 组织召开学校德育专题研究会, 总结上学期德育工作中的成绩和不足, 制定本学期德育工作的指导思想、 德育计划、 德育目标。
4、 组织制定本校德育规章制度, 加强德育工作队伍建设, 研究德育理论和方向, 及时处理学校德育工作中出现的重大问题。
6、 听取学校各教研室、 班级德育教育工作汇报, 指导德育目标的实现。
7、 组织落实德育队伍的选拔、 培养、 考评及奖惩等管理工作, 完善德育管理制度, 不断提高学校德育综合实力。
8、 加强对小组成员工作的指导、 监督和检查, 定期参加德育活动, 指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况。
二、 副组长工作职责
1、 在组长的领导下, 积极宣传、 贯彻党的教育方针政策, 按照学校德育工作指导思想和德育计划, 协助组长完成德育任务。
2、 按照组长的分工, 协助制定班级德育工作计划和活动方案, 指导班级德育工作按计划进行。
3、 支持学习德育工作者的工作, 解决德育中的资金、 人员、 场地、 设备设施配备, 促进德育目标逐项落实。
4、 组织实施校内外德育活动, 定期总结德育工作经验教训, 完善德育管理制度, 不断提高学校德育综合素质。
5、 结合青少年和少先队员特点, 确定德育教育和活动内容, 并组织学习和实施, 树立崇尚科学、 崇尚高尚道德的风气。
6、 协调少先队活动、 德育活动与班级工作之间的矛盾, 形成德育合力, 保证德育活动的顺利开展。
7、 认真研讨德育理论, 积极参观学习德育先进单位的实践经验, 不断提高自己的德育水平。
三、 成员工作职责
1、 认真宣传、 贯彻党的教育方针, 实施德育大纲、 德育法规及有关文件、 上级指示等 积极宣传《小学德育纲要》、 《小学生日常行为规范》、 《小学生守则》, 培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的一代新人。
2、 确立班级德育目标, 制定年度德育工作计划, 制定符合班级实际的规章制度。
3、 培养学生社会主义价值观, 帮助学生学会做人、 学会做事、 学会求知、 学会思考、 学会合作、 学会创造、 学会健体、 学会生存。
4、 积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、 文艺、 体育等校园文化活动, 寓德育于活动之中, 努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
5、 树立良好的师德修养, 热爱学生、 尊重学生人格, 为学生负责。坚持正面教育, 因人因境施教, 帮助学生端正学习动机和态度, 指导掌握科学的学习方法, 让每一个学生都得到最大可能的发展。 
6、 组织好班会德育活动, 开展科技文化活动。组织参加社会实践活动, 提高育人的实效性。
7、 经常和家长联系, 适时召开家长会, 认真接待家长来访, 校内外结合, 加强德育的针对性。
8、 配合校德育领导小组工作, 定期组织德育考核, 形成争做”优秀学生”、 ”道德小模范”, 争创”优秀班级”的氛围。
9、 坚持言传身教、 以身作则, 坚持开展、 组织、 参与学生喜闻乐见的各种有益集体活动, 检查德育的落实。
 10、 经常与任课教师取得联系, 通报情况, 统一要求, 全员育人, 帮助学生健康成长。