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上海中学教师资格考试英语复习资料考试试题

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上海 中学教师资格考试英语复习资料考试试题

一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、蒙台梭利教育原理是以____为出发点的。
A：儿童中心
B：儿童生命
C：适应自然
D：反对成人化
2、技能形成的基本途径是。
A：练习
B：模仿
C：认知
D：观察
3、领会知识包括感知教材和____
A：熟悉教材
B：分析教材
C：概括教材
D：理解教材
4、周围神经系统不包括。
A：脊神经
B：视神经
C：植物神经
D：脑干
E：重视个别差异
5、以下关于四大创造的表述，正确的是（ ）
A：西汉时期蔡伦改进了造纸术
B：唐朝时主要的火药武器有火箭和突火枪
C：隋唐时期已经有了活字印刷的书籍
D：北宋时指南针用于航海事业
6、在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（ ）
A：德国的赫尔巴特
B：美国的杜威
C：英国的斯宾塞
D：俄罗斯的马卡连柯
7、关于幻想，正确的说法是__。
A．幻想体现着个人愿望
B．幻想均能激发人们的积极性
C．幻想的形象不一定是个人所期望的
D．幻想形象具有首创性
8、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是____
A：斯金纳
B：皮亚杰
C：科尔伯格
D：巴甫洛夫
9、班主任工作的中心环节是__
A．了解和研究学生
B．教好与管好学生
C．估好个别教育工作
D．组织和培养班集体
10、教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是。
A：教学日志
B：微格教学
C：教育日志
D：教案
11、当前，中国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了____
A：幼儿园创收
B：补偿教育
C：增加幼儿园知名度
D：服务社会
12、”博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?（ ）
A：《韩非子》
B：《荀子》
C：《中庸》
D：《诗经》
13、（ ）是全体教育工作者的基本信念。
A：以人为本
B：发展素质
C：提高能力
D：实现自我价值
14、下列属于教学活动的是（ ）
A：课前准备
B：上课
C：练习
D：评定
E：作业
15、一题多解属于。
A：聚合思维
B：分析思维
C：直觉思维
D：发散思维
16、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是。
A：教育超前于政治经济发展
B：教育滞后于政治经济发展
C：教育常常与政治经济发展不平衡
D：政治经济制度决定教育发展状况
E：重视个别差异
17、教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表示自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是。
A：讲解法
B：演示法
C：示范法
D：谈话法
18、《中华人民共和国教师法》规定教师有以下哪些权利?（ ）
A：参加专业学术团体
B：指导学生的学习和发展
C：按时获取工资报酬
D：对学校教育教学提出意见和建议
E：参加进修和其它方式的培训
19、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特__年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
20、哪个教学环节的目的在于使学生做好上课前的各种准备____
A：布置课外作业
B：组织教学
C：检查复习
D：讲授新教材
21、”老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是。
A：独立性的
B：个别方面的
C：多方面的
D：依从性的
22、在学生的成长和发展中起主导作用的是__。
A．家庭
B．社会
C．学校
D．个人主观努力
23、根据评价在教学过程中的不同作用．能够将评价分为诊断性评价、____、总结性评价。
A：形成性评价
B：相对性评价
C：绝对性评价
D：过程性评价
二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于____
A：整体性
B：选择性
C：理解性
D：恒常性
2、如果一名5岁儿童，在进行智力测验时，不但经过了5岁组的所有题目，而且经过了6岁组的题目，那么她的智商是。
A：83
B：110
C：120
D：183
E：100
3、制度化教育主要指的是__
A．宫廷化教育
B．平民化教育
C．正规教育
D．教育制度
4、原型内化能够分为三个小的阶段，即__。
A．动作的定向阶段
B．物质与物质化阶段
C．出声的外部言语阶段
D．不出声的外部言语阶段
E．内部言语阶段
5学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和____
A：思想政治素质
B：教育理论素质
C：职业道德素质
D：职业技能素质
6、依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和____
A：直接经验
B：科学实验
C：社会经验
D：间接经验
7、”吃不到葡萄说葡萄酸”是__。
A．升华
B．投射
C．补偿
D．合理化
8、沈从文的散文和小说表现了她的。
A：商州世界
B：京都世界
C：湘西世界
D：延安情结
9、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是____的儿童智慧发展理论。
A：桑代克
B：皮亚杰
C：斯金纳
D：杜威
10、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。
A．凯洛夫
B．杜威
C．布鲁纳
D．赞柯夫
11、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于____
A：接受学习
B：发现学习
C：意义学习
D：机械学习
12、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是__。
A．布鲁纳
B．博比特
C．泰勒
D．布卢姆
13、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是__
A．形成性评价
B．定性评价
C．定量评价
D．考查性评价
14、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（ ）
A：复述策略
B：理解－控制策略
C：精细加工策略
D：组织策略
15、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为__
A．元认知知识
B．元认知能力
C．元认知控制
D．元认知计划
16、个人本位教育目的论的代表人物是__。
A．凯兴斯坦纳
B．卢梭
C．福禄培尔
D．小原国芳
E．裴斯泰洛齐
17、道德情感主要包括等几种。
A：直觉的道德情感
B：想象的道德情感
C：伦理的道德情感
D：感性的道德情感
E：理智的道德情感
18、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的__
A．质量规格
B．社会价值
C．发展方向
D．发展速度
19、将学习策略分为基本策略和支持策略的是__。
A．丹瑟洛
B．尼斯比特
C．皮连生
D．鲍斯菲尔德
20、加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即 （ ）
A：青少年态
B：老年态
C：父母态
D：成人态
E：儿童态
21、下列中国少数民族服饰的图片中，属于满族的是。
A：
B：
C：
D：
22、心理定势对解决问题具有__
A．积极作用
B．消极作用
C．既有积极作用也有消极作用
D．没有作用
23、如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则她们希望教师表现出的特征是（ ）
A：同情
B：理解
C：真诚
D：关心
E：值得信赖