第26课巨人的花园市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,巨人花园是什么样子呢？一起来看看吧！,第1页,语文 四年级 下册,26,巨人花园,第一课时,第二课时,第2页,王尔德，,十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义代表人物。,主要作品：,长篇小说道林格雷肖像，诗集里丁监狱之歌，童话剧高兴王子少年国王夜莺与玫瑰 等。,第一课时,第3页,许,yn,q,xio,l,朗诵课文 扫清障碍,允,砌,墙,啸,呼,缕,一,f,覆,盖,lu,搂,住,我会认,ji,脸,颊,shu,硕,果,第4页,我会写,私,shu,yn,q,pi,jn,xio,s,硕,允,砌,牌,禁啸,颊,ji,拆,chi,chng,zng,惩,踪,第5页,左右 结构,上下 结构,允,硕,惩,啸,砌,牌,踪,禁,私,颊,拆,第6页,识字方法,看图识字,：禁 禁止 禁令,颊 脸颊,第7页,重难点字书写指导,牌,pi,巧记：片,+,卑,=,牌,这一笔是撇,第8页,花儿朵朵,识字游戏,砌墙,咆哮,允许,丰硕,脸颊,处罚,一缕,覆盖,第9页,一列火车,咆哮,而过。,咆哮,：,(风)发出高而长声音。,文中指北风呼呼地吹发出声音。,词语解释,第10页,默读课文，想一想能够用哪些词语来形容巨人花园？,整体感知,漂亮,可爱,大,欢乐,第11页,巨人回来后，巨人花园发生了哪些改变？巨人又有什么转变？下节课我们一起来学习！,第12页,漂亮,（）突然,（）,叱责,（）依旧,（）,奇特,（）冷酷,（）,漂亮 突然,指责 依然,奇怪 残酷,一、写出以下词语近义词。,课堂演练,第13页,二、将以下搭配恰当词语用线连起来。,柔嫩,漂亮,动听,音乐,青草,花园,第14页,三、请你用一个词语来形容巨人花园。,可爱,字词听写,第15页,上节课，我们知道了巨人花园，那里漂亮如花，巨人回来后那里发生了哪些改变？巨人又有什么转变呢？我们一起来看看吧！,第二课时,第16页,朗诵课文，边读边想象画面。说说巨人花园发生了哪些改变。,（课后第,1,、,2,题）,互动课堂,感受童话奇妙,第17页,这是一个很可爱大花园。园里长满了柔嫩青草，草丛中处处露出星星似漂亮花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色鲜花，秋天结出丰硕果子。小鸟们在树上唱着悦耳歌，歌声是那么动听，孩子们都停顿了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么高兴！”孩子们欢叫着。,巨人外出，孩子们玩耍时花园景色,第18页,园里长满了柔嫩,(),，草丛中处处露出星星似漂亮,(),。,青草,花朵,第19页,还有十二棵,(),桃树,第20页,春天开出,(),淡红色和珍珠色鲜花,第21页,秋天结出,(),丰硕果子,第22页,小鸟们（）,在树上唱着悦耳歌,第23页,有一天，巨人回来了。,你们在这儿做什么？,我自己花园就是我自己花园，这是随便什么人都知道。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。,第24页,春天来了，乡下处处开着小花，处处有小鸟歌唱。单单在巨人花园里，依旧是冬天景象。,高兴只有雪和霜两位。,巨人回来，孩子被赶走后花园春天景色,第25页,雪用他白色大衣覆盖着青草,第26页,霜把全部树都涂成了银色,第27页,北风身上裹着皮衣，整天在花园里咆哮着。,第28页,雹天天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。,第29页,一天早晨，巨人还在睡觉，突然听见了感人音乐。他认为是国王乐队从门外走过，其实是一只小小梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，以为这是全世界最动听音乐。这时，,孩子们偷偷钻进花园玩耍,春意盎然,第30页,雹停顿了疯闹,北风也不在呼啸,一缕阳光从窗外射进来,第31页,他看到一幅奇特景象。,第32页,你来说一说花园景色为何会发生改变。,巨人因为自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人花园终年是严寒。而当孩子回到了巨人花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多漂亮花朵。,第33页,对比,，是把含有显著差异、矛盾和对立双方安排在一起，进行对照比较修辞手法。,好处,形成相辅相成比照和呼应关系，充分显示事物矛盾。,对比,第34页,读一读，说一说下面句子用什么和什么对比？,月亮光芒是柔和，她不似太阳那般刺眼夺目，热情四射，但她宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外人们能够看清回家路，她也总会给人们心头添上一抹温馨之感。,仿写,用太阳强烈光芒和月亮柔和光芒进行对比。,第35页,巨人有什么转变？给你留下来怎样印象？你来说一说吧！,（课后第,2,题）,第36页,你们在这儿做什么？,语言描写,性格粗暴、不友好、自私,我自己花园就是我自己花园，这是随便什么人都知道。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。,第37页,动作描写,自私,于是他在花园四面砌了一道高墙，挂出一块布告牌：,禁止入内,违者严惩,第38页,巨人,悄悄,地走到他后面，,轻轻,抱起他，放到树枝上。,动作描写,温柔,第39页,巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。,语言、动作描写,宽容、无私,第40页,小练笔,发挥想象，把孩子们在巨人花园里尽情玩耍情景写下来。,（课后题）,提醒：大胆进行合理想象，能够按照四季时间次序想象巨人和孩子们在花园里玩了什么，他们是怎么玩？也能够抓住一个玩耍场景进行生动细致地描写，要求思绪要清楚，语言要准确、通畅。,第41页,从那以后，巨人花园又成了孩子们花园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人肩膀，尽情地玩耍。,幸福源于宽容、善良和分享！,第42页,巨人最终明白了什么？,唤来春天，需要一颗（）心。,宽容、友善热情、温暖,第43页,我有许多漂亮花，可孩子们却是最漂亮花。,孩子们使巨人感受到了分享高兴。,第44页,任性、冷酷,分享高兴，才会幸福,巨人花园,善良、宽容,寒冬,结构梳理,春天,第45页,本文主要讲述了一个,巨人在孩子们帮助下，更正了自己错误，和孩子们一起过上幸福生活故事，告诉我们：,高兴才是真正高兴。,主题概括,自私,能和大家一起分享,第46页,拓展延伸,和分享受关好句,分享是阳光，温暖你我世界；分享是雨露，滋润干涸心田；分享是春风，拂去灵魂尘埃。,分享，能使人变得加倍快乐；分享，能让人忧愁减半；分享，能使人幸福美满。,第47页,一、依据课文内容填空。,巨人花园,是著名作家,写一篇童话，经过描写巨人花园,改变，说明了,高兴才是真正高兴。,王尔德,景色,能和大家分享,课堂演练,第48页,二、在你身边有没有这么一座带给你高兴“花园”呢？请你把它故事与他人分享一下吧。,这座花园能够是带来高兴任何事物，比如书籍、足球、玩具、生日蛋糕等。,第49页,五,E,课堂 伴你成长,第50页,