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农村小学课外科技实践活动实施方案

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2020年4月19日
文档仅供参考
农村小学课外科技实践活动实施方案
——绿色无公害蔬菜无土栽培的科技探索
一、活动背景及有利条件
1.我校于 被省教育厅、省科技厅、省科协评为“甘肃省科技创新实验学校”。多年来，科技探索、科技创新活动一直是我校“特色校园文化建设”大课题下的一项子课题，得到了全校师生的大力支持和帮助。
2.我区是全国甘兰、马铃薯、青菜等蔬菜的生产基地，蔬菜的土壤种植技术已经非常成熟，但蔬菜的芽苗培育还在大棚里进行，受到温度、场地、时间等因素的限制，芽苗培育效益并不高。探索室内无土栽培技术有许多优势：
（1）占地面积小，可采用立体栽培。
（2）生产周期短，单位面积产量高。
（3）无需特定的场所。
（4）无病虫污染，已达到无公害绿色蔬菜的标准。
（5）栽培方式新颖，生产效率高，设备简单，见效快。
3.我们的学生大都来自农村，对蔬菜的生长有所了解，因此，研究蔬菜特殊的栽培方式促使我们把学校作为推广这一清洁鲜嫩、高营养、无公害、无污染的绿色食品实践基地，带领学生本着废品利用、节约资源的原则进行这一实践活动。
二、活动目标
（一）总体目标：
课外科技实践活动以提高学校科技教育质量，培养学生科学兴趣、创新实践能力为重点工作和主要目标。经过活动向学生弘扬科学精神普及科学知识、传播科学思想，形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。增强环保意识，多渠道培养有用人才，全面提高学生的科技素养。
（二）情感目标：
经过本次活动，使学生养成严谨求实的科学态度，严谨细致的科学作风和百折不挠勇攀高峰的科学精神，勤俭节约的习惯以及团结协作、友爱互助的作风和增进热爱家乡的思想感情。
（三）能力目标：
经过本次活动，培养学生的观察能力、想象能力、思维能力、创造能力等，促进学生身心健康和全面发展。使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学信念。
（四）知识目标：
经过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识和写作知识。掌握科学观察和科学研究的方法，养成用科学解决实际问题的习惯。
（五）效果目标：
经过本次活动，使学生获得蔬菜的无土栽培技术，掌握一两项农业实用技术，了解家乡的科学资源和生态环境以及发展经济的资源优势。
三、活动小组、材料、场地
（一）指导教师及成员：
1．指导老师：范文
2．参与学生：三年级5班的25名学生，可分成5个小组。
（二）活动材料：
1．药品：
高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、磷酸二氢钾、氯化钙、硫酸镁、（大量）；硼酸、硫酸锌、硫酸铜、钼酸、氯化锰（少量）。
2.设备：塑料育苗盘10个；废旧矿泉水瓶5个；温度计5个；Ph试纸1盒；塑料桶1个；试剂瓶5个；量筒5个；数码相机1部。
3.种子：甘兰种子500克；油菜种子500克。
（三）活动场地：
学校暂时闲置的教室作为催芽室及育苗室。
四、活动方案的主体部分
（一）活动内容：
关于蔬菜无土栽培的流程及学生观察、获取数据、讨论分析、总结得出可行性实验报告
（二）重点、难点:
重点：培养学生参与意识和栽培技术及掌握活动的整个过程。
难点：实践工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。
（三）活动时间：
3月5日至 7月5日，活动时间均安排在下午的综合实践课。
（四）活动过程及步骤：
1．组织、宣传、发动。
在学校统一领导下，由指导老师组织、宣传，让学生充分认识到开展科技活动的重要性和必要性，以激发学生积极主动地参与科技活动的热情与欲望。
2．组建科技兴趣小组。
在学校的具体安排下，本着自觉、自愿、自主的原则，由学生申报参加蔬菜无土栽培兴趣小组，经班主任同意后，报教导处批准组建“致富能手”兴趣小组。
3．收集材料。
在组织实施活动之前，由学校协调，辅导教师亲自安排，组织学生利用课余时间走出课堂，到阅览室、电脑室查阅资料，登阅网站；走向社会，到大自然中、到群众中、到农户中、到农药销售店、农业技术指导站进行广泛的调查、访问，收集有关蔬菜的一些资料如：
（1）蔬菜的种植方法（传统种植和最新种植）。
（2）蔬菜的日常管理。
（3）蔬菜的生产特点。
4．活动实施。
（1）蔬菜栽培技术的讲解。
（2）种子的选择—选用粒较大，饱满的品种——甘兰、油菜。
（3）塑料育苗盘的清洗、废旧报纸的消毒。
（4）浸种和催芽。
（5）生长期管理。
①光照的管理；
②温度和通风管理；
③水分管理；
④成品采收。
（五）活动的具体结果及呈现方式
l．具体结果：
（1）学生观察记录表。
（2）获取数据及相关分析。
（3）得出无土栽培甘兰苗、油菜苗的成品。
（4）培养了学生的科学素养，激发了学生的科学兴趣；养成学生勤俭节约的好习惯，增强了环保意识；锻炼了学生的社会实践能力，提高了协作能力和创新能力。
2．呈现方式：蔬菜无土栽培科技实践活动的方案、甘兰苗、油菜苗的成品、学生观察记录、获取数据及相关分析、蔬菜无土栽培科技实活动的报告、科技论文的形式呈现。
（六）评价标准
本着公平、公正、科学的原则，本次活动大致经过以下几个方面进行评价。
1．对学生进行评价。
（1）对学生参与活动情况进行评价，包括学生的参与态度等。
（2）对学生在活动中地位的评价，如学生的主体性、自主性、独立性等方面。
（3）培养目标达标评价，如是否达到了培养目标中的具体目标，是否达到了预计对学生的教育作用。
2．对活动过程的评价。
（1）整个过程是否具有科学性、创新性、可操作性和服务性。
（2）活动是否实现了预定的具体结果。
（3）活动是否达到了培养目标中的具体目标。
3．活动效应评价，活动是否具有普遍性、普及性和推广性。
4．安全工作评价，活动中是否出现安全隐患和不安全因素以及排查、处理情况。
5．学校领导重视程度评价，如资金、设备、时间保障等方面的支持情况。
五、可能出现的问题及解决预案
1．蔬菜生长期发生病变的对策。
甘兰苗、油菜苗在生长期间常见的病害主要是麻点病，子叶表面出现黑色小斑点，影响菜苗的外观，降低质量。防止方法有以下几点：
（1）选择抗病品种；
（2）彻底清洗育苗盘，对废旧报纸严格消毒；
（3）严格浇水次数和浇水量；
（4）加强通风，降低空气湿度；
（5）芽苗进入栽培室后采用“浸盘补水法”，避免增加空气相对湿度和淋湿子叶
（6）避免播种量过大，造成蔬拥挤。
2．活动过程中的注意事项。
（1）采取辅导老师负责制。
（2）每次活动辅导老师要进行安全专题讲话，并亲自带队，随时排查安全隐患。
六、活动对学生的教育作用
1．劳动观点、劳动技能教育以及热爱劳动人民的思想情感教育。
2．节约资源和环保意识的教育。
3．团结协作教育和相互关心、相互爱护、相互帮助的优良传统和作风的教育。
4．科学知识、科学方法、科学态度教育。
5．动手操作能力、社会实践能力、创新能力的培养教育。

甘肃省定西市安定区东关小学课外科技实践活动小组
农村小学课外科技实践活动记录表

活动时间

活动地点

参加成员

活动内容

活动过程

活动小结