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现代教育技术示范校自评报告

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2020年4月19日
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现代教育技术示范校自评报告
为做好中小学现代教育技术工程的建设、管理和使用，更好的为教育教学服务，提高教育教学质量，现将我校在建设、管理、使用现代教育技术设备、设施的自评情况做如下汇报。
一、机构及人员
1、机构建设
现代教育技术工程的实施，得到了各级政府及教育行政部门的高度重视，是中国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程，使千万农村中小学生从中受益，为与城市学生一起共享优质教育资源，在现代教育技术实施初期，我校就成立了以齐建华校长和黄宝山书记为组长、教学副校长为副组长、信息技术教师为成员的工作领导小组，同时建立有教研组一级的教育技术管理小组，统管教育信息硬件建设、资源建设、信息技术课程、资源应用。细化工作范围，责任到人，以此保证现代教育技术在我校顺利地实施应用。
自评分：3分。
2、人员配备
当现代教育技术工程实施到应用环节时，我们配备信息技术教育专职管理技术人员3，具备大专以上学历和较强的专业技能，并经过省、市、县及因特尔未来教育培训，同时成立了教研小组和技术支持小组。教研小组由教学校长任组长，教导主任、各年组长或学科骨干教师为成员，积极探讨如何科学有效地应用现代教育资源为教学服务，以此推动教育教学水平的提升。为提高教师的应用水平，我们成立了技术支持小组，由管理员任组长。负责网页维护和更新。这样做，能够随时解决技术上的问题，提高了现代教育技术设备和资源的利用效果。
自评分：4分。
二、组织管理
1、规划
学校根据辽宁省“中小学信息技术教育实施意见”，制定了“十一五”信息技术教育规划，分年度、学期分步实施，在学校计划和继续教育计划中，都有对教师进行现代教育技能培训的硬性指标，教师的现代教育技能得到了稳步提高，对使用现代教育技术突出的教师，有奖励措施，教师运用现代教育技术的积极性空前高涨。
自评分：4分。
2、建立健全管理规章制度
抓好管理制度建设，保证设备正常运转。把实施现代教育技术教育纳入学校发展计划。学校领导以身作则，带头应用；完善设备和资源登记制度、使用制度、IP数字资源接收、使用、存储和共享制度；明确专人负责设备和资源的保管和维护，合理安排设备和资源使用的时间表、做好使用记录，发现问题及时采取措施，努力保证设备正常运转。同时明确规定，现代教育设施实行专用制度，禁止任何人以任何名义挪作它用。至今我校未发现一例违规事件。
自评分：1分。
3、课程教材
学校信息技术教育课程计划符合省市县教育行政部门的课程设置要求，使用省配教材，中小学阶段都达到100学时以上，生机比例：小学10：1，中学8：1，学校开展的各项活动能用现代技术都已经使用，并把被许多活动的实况录像存入计算机中。

自评分：10分。
4、经费
教育技术应用与建设经费有计划，能保证用于教学进行研究、资源开发、师资培训、课题实验、设备维护等支出。
自评分：2分。
三、教育教学人员能力
1、领导认识和能力
我校先后派一名副校长和两名管理员参加了省、市、县的三级培训，中学教师还参加了因特尔未来教育培训。她们均已满学分、优异的成绩结业，这为我校的现代教育技术应用奠定了技术基础。她们回到学校后对我校的全体教师逐一培训，全体教师均能够使用设备进行教学活动，充分认识到了现代教育技术资源“覆盖面广，信息量大”的特点。学校中层以上领导会上网浏览信息及收发邮件，能完成文字录入、修改及打印，会制作幻灯片及讲稿。积极实践应用计算机管理和教学，自主完成计算机管理教学。
自评分：8分。
2、其它人员及信息技术教师能力
为提高现代教育技术的应用能力，我校对教师进行了培训，内容有硬件使用、软件开发、课件利用。
硬件使用是现代教育技术工程的基础，三名计算机教师对一线教师手把手培训，指导她们熟练开关机，合理使用各种资源，我校教师全部能规范地使用设备。软件开发是现代教育技术工程实施的灵魂，为此，我们在教师应用各种软件上下功夫。我们对教师进行了“办公系统的使用”培训、“多媒体教室使用技术”培训，重点进行了各种常见软件使用培训，当前我们的教师能对音频进行简单的编辑，我们还进行了图形、图片、视频编缉的培训，现在我校正在搞因特尔未来教育培训，去年10月份，市局搞党员干部帮教下乡时，刘明娟主任带教师对我校教师如何使用几何画板进行了培训，还有简单动画设计的培训。计算机培训我校实施“1：3：5：7”工程，一名计算机教师带3名计算机骨干教师，一名计算机骨干教师带5名学科骨干教师，一名学科骨干教师带7名普通教师。121名专任教师经过传帮带全部受益，推进了校本培训工作。 12月16日，鞍山市农远工程应用推进会在我校举行，视频直播了我校马玉红、赵立辉、郎海涛的课堂教学实录。我校教师均获得省信息技术二级证书。
自评分：12分。
四、教育技术应用成果
如何合理使用好国家耗巨资的现代教育技术工程设备，局领导非常重视此项工作，出台的各种文件，特别是去年3月，我县教育局出台了“信息技术应用年实施方案”，掀起了我县教师使用现代教育技术设备的高潮，规定每位教师不但会使用设备，还要用它为教学服务。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。
1、学生信息素质
学生经过在计算机教室或网络教室的学习，学会了鼠标操作、指法练习、电脑简单画图、查找资料、下载、保存、发布信息等。八年级学生刘崇帮助新台村王会新在网上发布卖西瓜的信息，使王会新今年西瓜多买1万多元。还有的学生经过互联网来了解生猪、肉食鸡、鸡蛋、小杂粮等价格，增加自家和村组的收入，即学会了知识，又方便了农民，服务了农村。很多班级在召开主题班会时，都在网上查找资料，丰富主题班会内容，有的还制作了幻灯片。九月二日，学生会组织学生在电教室观看了中央电视台、教育电视台联合举办的“开学第一课”，学校只提供一些服务和支持。
自评分：4分。
2、学校管理
现代教育技术工程的设备设施对学校管理帮助很大，在学校管理方面，建立校园办公平台系统，运用现代教育技术手段管理学校，近几年的计划总结、各种方案及措施都存在计算机之中，班级管理、教师的档案材料、学生的学籍管理及学校的各种培训资料，学校的财务管理、学校的所有资产在计算机中都能找到。
自评分：3分。
3、学校资源库建设
管理员坚持每天下载卫星资源，周六周日也不例外。在选择资源时，我们尽可能地选取和运用已有资源，这样能够节省时间和精力、节约经费；当接收的资源不合适时，先考虑对资源略作修改，以满足教学需要；如果选择、修改都不行，就设计、编制新的、符合要求的教学资源。同时将下载的资源和制作的资源发布出去，让全体学科教师了解。有针对性地做好资源的存储、刻录工作，保证符合教学需要的资源全部保留。现在，学校教育资源库储存量达到500G以上，做到条目清晰，教师随时借阅使用。
自评分：6分。
4、自制课件
为达到和超过国家规定的学历，我校有34名教师参加了奥鹏网络学习，现在已全部毕业，她们学习的内容和上交的作业材料都是经过互联网完成的，近两年，我校在国家级出版社的论文集中发表论文23篇，她们是陈钰、王风锦张红新、郭丹、安现中、贺飞等，省级10篇，马玉红、孙圣祥、刘亚红、刘素艳等。优质课国家级15节，她们是王风锦、张红新、阎志华等，省级优质课10节，市级15节；在台安县的“三名”评选中，我校被评为“台安名校”；陈钰被评为“台安名师”、涉及10个学科、25节课被评为“台安名课”；还有在辽宁省第八届教育软件制作大赛上，参赛的29件作品全部获奖，获基础教育二等奖一名、三等奖两名，她们是安现中、卢学拥、王连吉。教师自制课件100节以上，课堂教学实录23节，马玉红、赵立辉、郎海涛的课件及课堂实录现在还挂在鞍山前沿教育网视频教研网上，国家、省市县课件证书45份。我校孙圣祥老师创办的《野百合文学社》网站，吸收校内外会员近千人，在国家、省市县报刊杂志上发表作品300多篇，很多教师经常点击教师之家网站，与全国各地教师广交朋友，看到了优质教育资源，学到了技能，增进了友谊，同时也提高了教育教学水平，这些成绩的取得与现代教育技术工程的设备设施密切相关。
自评分：6分。
5、自制网页
学校有了自己的网页，主页制作规范，主题突出，信息量充分，部分领导、教师、学生有了自己的主页，部分领导、教师还开了博客。校园网内容健康、积极向上，体现了和谐校园的主题。
自评分：7分。
6、教科研应用及成果
我校现在承担的国家级科研课题一项：《构建心里和谐校园行动研究》；省级课题《教育教学方式行动研究》；市级课题《九年一贯制学校如何开展校本教研》等，课题的研究，也离不开互联网，总之，现代教育技术的设施设备，为学校、为教师、为学生搭建了一个学习、交友、拓展视野的平台，为资源共享提供了物质保障。
我校充分发挥现代教育技术教育资源优势，提高了学生学习兴趣；拓展了学生视野；促进了学习过程中的交互、强化、评价与反馈；提升了学生认知水平；提高了师生应用信息技术能力，生成了学生的情感和价值观，使农村的学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育。
学校鼓励教师将学生带入卫星收视教室和光盘播放教室，充分利用下载的卫星资源，搞好教学活动，让每位学生受益。经过几学期的实践，不但每个学科、每位教师均利用了现代教育技术设备为学生上了课，而且还出现了教师争抢利用卫星资源的现象。这充分体现出现代教育技术已深受师生的欢迎，得到了教师的认可。为了更好地利用资源，我校将班级引入到模式三之中。实现每周每班一影，每个班级有固定的时间使用四个教室，每个班级上课不是固定，做到周期轮换制。这样做，每个学科、每个教师均能平等地使用现代教育技术资源和设备，学生的受益面也是均等的。
学校规定教师凡是上各级公开课、汇报课、研究课、优秀课均要利用现代教育技术资源，这样大大推进了现代教育技术设备与资源的利用效率。
自评分：18分。
五、设备设施基础条件
1、设备设施
我校现有24个教学班，学生1096名。多媒体教室2个，，计算机及网络教室3个，共有计算机112台，生机比例为9：1，电子备课室一个，光盘播放教室2个，卫星接收教室2个。教室面积达到规定标准，学校有教学广播系统，局域网络畅通。
多功能教室1个，配备高亮度数字投影机，电动幕和视频展示台，同时配备多媒体计算机1台，能刻制DVD、VCD光盘，缺少录像机，但教师手中有数码摄像机，能够弥补此项不足。
电子备课室与电子阅览室兼容，学校图书馆有电子图书光盘，实现计算机检索管理。学校有扫描仪1台，打印机2台，光盘刻录机2台。缺数字ＤＶ摄像机。
自评分：９分。
２、校园网络
由于经费紧张，校园网硬件配置还没有达到规定标准，比如没有专用中心机房，全网1000兆光纤的主干也达不到规定标准，但学校的“五防”措施到位。服务器配置能满足校园网教育教学管理需要。
校园网管理有杀毒软件，在校园网内有效预防病毒，学校、教师都有自己的邮箱，学校制定了校园网络管理制度和网络突发事件管理处理预案，技术及管理人员能处理网络突发事件，并有详细的网络管理使用记录。
自评分：12分。
总评分：109分。
总之，现代教育技术工程是长期而艰巨的，我们将努力抓好管理和设备的使用工作，在提高使用效果上下功夫，充分发挥教育功能，培训功能，信息功能，导向功能和管理功能。为社会经济发展，学校教育教学质量提升做出应有的贡献。