1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第五课,1/30,看一看以下图片说一说分别是哪个民族？,看一看猜一猜,藏族 满族 维吾尔族 彝族 白族,吐蕃 靺鞨
2、回 纥,南,诏,南,诏,2/30,东突厥,西突厥,吐 蕃,南诏,靺鞨,3/30,1,、唐朝怎样管理,东突厥,？,2,、“,天可汗,”指是谁？,为何这么称呼他？,自主学习,4/30,东突厥：,贞观年间，大败，唐俘获颉利可汗设都督府管辖。,西突厥：,唐太宗时，,征服高昌，设安西都护府；唐高宗时，大败西突厥；武则天时，设北庭都护府。,5/30,唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他话是什么意思？这表达了什么民族政策？,唐太宗,唐太宗说：“过去统治者只重视中原汉族，轻视边疆少数民族。我与他们不一样，我对各民族一视同仁。”,政策：民族平等,（,开明民族政策,）,唐太宗为何能赢得少数民族拥戴？
3、6/30,一、唐与吐蕃关系,阅读教材思索问题：,1吐蕃,生活在哪里,？是,哪一族,祖先？出现了哪位,出色首领,？它与唐朝,关系是怎样,？,2松赞干布为何屡次向,唐朝求婚,？,3唐太宗为何同意文成公主远嫁吐蕃？,4,文成公主,为何受到吐蕃人民喜爱？,7/30,看,步辇图,指出图上哪位是唐太宗，哪位是禄东赞？然后从他们表情、神态，对他们心情进行分析。,禄东赞有些担心，神态十分恭敬，说明他对求婚这件事十分重视，生怕遭到拒绝。唐太宗则很安详，说明他已胸有成竹，准备答应吐蕃求婚。,8/30,布达拉宫松赞干布文成公主塑像,9/30,10/30,西藏大昭寺内文成公主入藏壁画,11/30,世界屋脊明珠布达拉
4、宫,12/30,大昭寺正,门,13/30,文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？,找一找,唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹,唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃,与唐“和同为一家”,14/30,15/30,唐蕃会盟碑,唐蕃会盟,公元,823,年吐蕃赞普为纪念唐蕃第八次,会盟而立。“舅甥二主商议，社稷如一，结,立大和盟约，永无沦替，神人俱以证知，,世世代代，使其称赞”誓言，历述了唐蕃,双方和亲“永崇舅甥之好”历史。,16/30,民族,地理位置,生活习俗社会生产,少数民族与唐朝交往情况,今何族祖先,回纥,靺鞨,南诏,吐蕃,阅读教材填表：,17/30,民族,地理位置,生活习俗社会生产,少数民族与唐朝交往情
5、况,今何族祖先,回纥,新疆地域,崇尚勇敢民风淳朴,唐玄宗封其首领为,怀仁可汗,维吾尔族,靺鞨,东北,骁勇强悍，能歌善舞,唐玄宗封其首领为,渤海郡王,满族,南诏,云南,建筑艺术高超（千寻塔）,唐玄宗封其首领为,云南王,彝族白族,吐蕃,青藏高原,游牧农耕，纺织和冶铁水平高,文成公主和金城公主和亲,藏族,18/30,19/30,20/30,21/30,渤海石灯塔,22/30,23/30,云南大理崇圣寺塔,24/30,和同为一,突厥,吐蕃,回纥,靺鞨,南诏,给东突厥首领优厚遇遇,唐太宗和武则天在此先后设置了管辖机构,文成公主入藏,金城公主入藏,今 藏族,册封怀仁可汗,更名为回鹘 今维吾尔族,册封渤海郡
6、王,称“海东盛国”今满族,册封云南王,今 彝族和白族,25/30,想一想,唐和吐蕃友好关系是经过什么方式建立？,和亲 签署盟约,自从贵主和亲后，,二分之一胡风似汉家。,-,陈陶,陇西行,A,少数民族势力快速膨胀,B,汉族被少数民族同化,C,民族交流对社会生活产生负面影响,D,少数民族深受汉文化影响,26/30,唐朝衣食住行中能反应出“和同为一家”史实有哪些？,1,、饮茶风俗风靡全国,2,、唐朝允许不一样民族、不一样国家人参加科举考试和做官,3,、中原地域饺子、点心等食品传到边远地域；一些少数民族食品成为中原普遍流行名食,4,、唐人喜欢穿胡服、戴胡帽、登胡靴,找一找,27/30,1,、“和同为一家”，语出：,A,松赞干布,B,金城公主,C,文成公主,D,尺带珠丹,2,、历史上与文成公主功劳相同是：,A,西施,B,昭君,C,张骞,D,武则天,28/30,1,、联络现实，想一想你应该怎样对待班里同学尤其是少数民族同学？,2,、经过本课学习你能总结出民族融合形式有哪些吗？,课后思考和探讨,29/30,民族融合形式：,第一、民族迁徒,第二、联合斗争,第三、友好交往,第四、少数民族统治者改革,第五、“和亲”、“册封”促进民族融合,第六、吞并战争,30/30,
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