文家坡中学德育工作总结第二学期.doc

文家坡中学德育工作总结
（2009-2010学年第二学期）
近年来，我校德育工作以全国基础教育工作会议精神和省中小学德育工作会议精神为指针，以中共中央《公民道德实施纲要》为核心，以思想政治教育、品德教育、行为习惯教育、法制教育、安全教育，主体人格教育为内容，不断探索教育方法，拓宽德育渠道，努力提高德育实效，取得了一定的成绩。现总结如下：
一、指导思想
1、树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”落实在教育、教学管理，服务工作的各个环节。
2、以生为本，坚持社会主义方向，以培养适应建设有中国特色社会主义事业的接班人为根本目标。
3、确立现代德育理论，突出民主性、发展性、开放性。充分尊重学生的人格，尊重学生的合理需要，尊重学生的成长差异。
二、建立健全德育工作网络，加强德育工作制度建设。
1、学校成立了德育工作领导小组，构建了上自校长，下至每一位教职工的现代德育教育网络，充分发挥每一位教职工在德育教育方面的作用，做到人人参和，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，我校制订了各项管理制度，如《社渚中学学生一日常规》、《校园卫生管理制度》、《班级一日常规管理检查实施办法》、《寄宿生管理制度》、《食堂用餐文明公约》，并狠抓落实，使学校德育工作规范化、制度化。
三、广泛开展多种形式的教育，努力提高德育工作实效
1继续开展了公民道德规范教育，不断增强德育观念 。我校向全体学生大力宣传了《公民道德建设纲要》，提倡“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。”
 2、加强法制教育，以法治校和以德治校相结合。我校组织了师生认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，定期邀请法制副校长来校作法制讲座，面向全体师生广泛开展崇尚科学，抵制邪教的教育活动，不断提高师生的法制观念以及未成年学生的自护自救能力，预防未成年学生违法犯罪，严禁教师体罚和变相体罚学生。
3、加强学生基础文明的养成教育。中学德育的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国，是有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，而良好的行为习惯是做好一切工作的前提。我校根据全国基础教育会议精神和省中小学德育工作会议精神，在常规教育工作中，广泛开展一些活动，让学生在活动中受到教育，提高认识。
（1）每学期初各班举行“争做文明学生”或“规范在我心中”等主题班会。
（2）每学期末开展全校性的“学生标兵”、“三好学生”评选活动和好人好事表彰活动。
（3）进行“先进集体”和“文明宿舍”的评比。
 4、加强劳动教育，培养良好的劳动习惯
（1）培养全体寄宿生的生活自理能力。
（2）利用劳动技术课对学生加强劳动观念的教育和劳动技能的培养。
（3）组织学生参加校园内义务劳动和其他公益劳动养成爱劳动的习惯。
 5、强安全教育，杜绝安全事故。
（1）禁止学生课间追逐打闹。
（2）加强饮食安全教育，教育学生不要到流动摊贩处购买食品。学校自己办好食堂，并派专人管理，校长亲自过问，确保师生饮食卫生。
（3）广泛开展安全教育宣传活动，做到警钟长鸣。
（4）积极和家长取得联系，通过发“告家长书”等形式，达到学校、家庭共同教育的目的。
（5）积极配合政府职能部门加强学校周边环境的整治，杜绝安全隐患。如对学生接送车辆的管理，游戏厅网吧的管理，校门口流动摊贩的管理等。
6、加强环保教育，提高学生环保意识。
（1）利用校园大环境进行环保宣传。
（2）要求每位教师在学科教育渗透环保教育。
（3）广泛开展活动，每年三月份政教处、团委联合开展“护绿爱校”等活动。
7、认真仔细地做好帮困转化工作。 要求师生之间建立平等、融洽、轻松的关系，教师多做后进生的思想工作，帮助树立信心，尤其要关注后进生的心理健康，想方设法让后进生尝试成功的喜悦。
8、采用多种形式开展心理健康教育。要求广大教师关心学生成长中的烦恼，帮助学生提高心理素质，增强经受挫折，适应社会的能力。
四、采用多种形式，努力拓宽德育渠道。
1、以每周一升国旗仪式为主阵地对学生加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。
2、进一步加强主题班会的管理工作，突出主题班会的实效。
3、充分发挥环境课程的功能，使每块草坪，每面墙壁，每间教室，每个功能室都能说话，力争实现人
4、充分发挥三结合的教育功能，定期召开各年级家长会议，听取家长的意见和建议，接受社会的监督，每月发放“家长联系卡”。
5、充分发挥工会、团组织的教育职能。工会能根据学校德育总体规划，加强对教职工的思想政治教育，提高教书育人的自觉性，同时开展多种喜闻乐见的活动，增强了教职工的凝聚力和战斗力。团委能根据上级团委和本校学生的特点，积极开展健康有益的教育活动，定期举行班团干部培训班，利用“校园之声”广播台广泛宣传先进事迹，树立学习典型。
6、在学生中开展多种活动，寓教于乐。
7、加强班主任队伍的建设和管理
班主任是学生品德教育的直接传播者，为此学校十分重视班主任的聘任和管理，将工作能力强，思想素质高的老师聘任到班主任队伍中来。每两周召开一次班主任会议，及时传达上级有关文件，探讨学生管理中存在的问题。每学期举行一次德育工作研讨会，聘请“优秀班主任”作专题讲座，加强德育经验交流。实行新、老班主任结对，充分发挥老班主任的传、帮、带作用。强化班主任考核机制，将班风建设，常规管理和班主任津贴挂钩；开展“优秀班主任”和“先进班集体”评选活动。
综上所述，在上级教育行政部门领导下，通过全体教职员工辛勤努力，我校在德育工作中取得了一定的成绩。近年来，我校在校容校貌，学生管理等方面有了更进一步改观，教师的道德素养明显提高，全体教师能热爱学生，为人师表，杜绝体罚和变相体罚现象，杜绝了在校学生违法犯罪现象，违反校纪校规现象明显减少，形成了良好的校风，教育质量显著提高。

4 / 4