1、教育学原理
---理论与实践 (陈理宣)
课后练习答案
第一章：
一、名词解释
教育学：是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。
教育规律：是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。
教育问题：是入门在对客观的教育现象的感知，认识的基础上，发现具有积极意义而需要引起重视、更好利用的现象，或者是人们发现需要改善的不良现象等。
教育科学：是以教育现象与教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。
二、单选
1．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。答案：A
A．《论语》 B
2、．《孟子》 C．《说文解字》 D．《学记》
2．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（ ）。答案：C
A．《论语》 B．《庄子》 C．《学记》 D．《孟子》
3．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。答案：D
A．柏拉图B．夸美纽斯 C．斯宾塞 D．赫尔巴特
4．我国第一个用马克思主义立场、 观点与方法系统 地论述教育理论的是（）。答案：A
A．杨贤江 B．陶知行C．范寿康D．叶圣陶
三、多项选择
1. 杜威实用主义的教育思想的主要观点有（）答案：ABC
A教育即生活 B学校即社会C做中学 D课堂中心 E教师中心
2.第二次
3、世界大战以来出现的著名教育学家及其论著有（）答案：ABC
A布鲁纳的《教育过程》 B赞科夫的《教学与发展》 C朗格朗《终身教育导论》D夸美纽斯《大教学论》 E赫尔巴特《普通教育学》
（布鲁纳的《教育过程》 赞科夫的《教学与发展》 布卢姆的《教育目标分类学》 ）
3.教育学研究的对象有（）答案：ABC
A教育现象 B 教育问题 C教育规律 D教育活动 E教育概念
四 问答题
1.教育学发展经历了几个阶段，各自的基本特点是什么？
第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科
第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。
第三阶段：学科发展阶段。教育学在整体与局部上都向着科学化方向发展。
第四阶段：学科现代化阶段。随着社会的进步，生产的现代化，科学技术的现代化，促使教育学向现代化方向发展
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