高考语文复习备考计划甘凤仙.doc

高考语文复习备考计划凤庆县二中备课组 古人云：预则立，不预则废。不打无准备之战。因此，面对本学年高三语文备考复习，特制定一个切实可行的复习备考计划。下面是在总结高一、高二的语文相关知识的基础上，给2016年8月21日至2017年6月参加高考的高三6个班学生的一个复习备考的计划。第一轮复习要点：为迎接2017年高考，实现高考既定目标，结合本届学生的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、复习时间安排【整个复习分三个阶段】第一阶段：20016年8月20016年10月上旬，必修15的文言文复习训练。期间，逐册梳理，精选高考文言文试题训练学生，并做到分析和讲解到位。第二阶段：2016年10月下旬2016年11月中旬，基础专题全面复习，抓实语文素养。按照教材板块全面复习。补充语言素材和作文素材。穿插词语、病句、图文转换、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。第三阶段：2016年11月下旬2017年1月上旬，第一轮考点阅读板块全面复习，逐项夯实。以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文（短小说）阅读鉴赏、实用文阅读四个专题为主。【在复习的时间安排方面要注意以下几点】1要有阶段性和层次性第一轮全面复习（一般称纵的复习），要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。“想得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚；“做得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能生精。要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。2要有可控性和针对性要控制课堂教学容量及训练量。量次不足，不能完成既定的教学任务；量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一小练，一月一大练。练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。还要根据学生的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进行因材施教。3要有灵活性可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。二、复习备考的几点措施：1、强化合作意识。做到精诚团结，艰难及共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。教师每周一次集体备课，研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。2、注重备考研究,加强集体备课。要求高三教师复习时手上要有新课标、考试说明、高中教材、近几年的各省市高考试题。要研究高中新课程标准和考试说明，尤其要研究考试说明中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实；对考试说明中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教及考，教及学的结合点。面对新教材、新高考，教师一定要有集体备课意识，这可以说是解决目前新课程教学难的重要突破口。3、讲究复习方法，精讲精练，增效减负。复习知识重要，复习方法更重要；师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西，力求能举一反三。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“参考答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，自己互相评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。高考复习任务是帮助学生系统梳理知识，建立内在联系；锤练思想方法，提升解题能力；加强知识综合，提高应用能力。为此，教师要多开展一些有效复习的策略研究，特别要多研究学生，实现课堂教学“三讲，三不讲”，“三讲”讲学生理解不了的问题(疑点、难点)；讲学生归纳不了的问题(规律、方法)；讲“学生运用不了的问题(知识的迁移、思路的点拨)。 “三不讲”过易的问题(学生通过看书能解决的问题、学生通过做题能解决的问题)不讲；过偏的问题(超越本阶段教学深度的问题)不讲；过难的问题(超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题)不讲。注重教学的反馈及矫正，努力提高复习教学的有效性。4、提倡运用“探究式复习模式”。基本模式：例题引路感悟探究巩固训练例题引路：以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例子，引导学生分析答题的基本要求和思路。感悟探究：教师设计问题启发学生：你在做这道题时是怎样思考的？说说你的思路。学生通过思考、讨论，谈出各自的看法，师生共同总结，归纳思路及方法。然后教师对此类试题的将来考察方向作前瞻性预测。巩固训练：配合备课组精选的试题进行逐项训练，以此培养学生运用方法解决问题的能力。变式：变式1：纠正错误分析归类巩固练习变式2：练习析误总结迁移变式3：归类梳理析练合一变式4：心理探源排除干扰迁移巩固4、培养良好习惯，提高复习质量。培养制定计划的习惯。教会学生自己制定语文学习的计划，科学安排，务必保证每天均有一定量的复习时间。培养使用工具书的习惯。要求学生使用工具书来准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，为写作提供原始材料。培养书写工整规范的习惯。要求学生在考试答题时力求字体工整，笔画清晰。培养读书看报的习惯。引导学生通过读书看报来开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。培养勤于练笔的习惯，确保每周写一篇大作文或摘抄一篇美文。要加强考试规范化训练，不断提高学生的应试技能。要将加强学生的考试规范化训练作为提高学生成绩的一项重要措施，狠抓落实。加强学生良好应试技巧的培养，在学生试卷的整洁、文字的工整书写、答案卡的正确填涂、考试时间的合理分配和有效利用等方面进行有针对性的指导和培养，力争每个学生在卷面上不失分。 5、关注高考信息。充分发挥互联网的作用。勤于并善于搜索各种高考网络信息；积极参加省市各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动；注重校际交往，最大限度地获取有用信息以指导备考工作。 第二轮复习要点：研究新考纲，查缺补漏；专题强化，注重规范，均衡发展 第二轮复习必读文献及阅读建议： 1研读2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文及2017年普通高考语文学科考试说明，并及2016年考纲进行比较研究，明确“变”点，以此为复习提纲，对第一轮复习内容进行调整，使复习备考更有针对性； 2以2016高考8套真题（特别是全国卷1、全国卷2、全国卷3为主）、省内云南师范大学联考题以及本校月考试卷为蓝本，注重专题，比较研究，规范答题，活学活用地进行高考第二轮复习备考以及选修模块的复习。 3.研读2017年高考考试说明中的样卷，以此为题型复习蓝本，研究2017年高考题型变化和发展趋势。以便更好应对高考。 第二轮复习时间：2017年1月25日2017年5月4日 第二轮复习计划：时间复习专题考点落实检测蓝本备注2017年1月25日至2月28日根据新发布的2017年考试说明调整第一轮复习内容，查缺补漏；认真研究样卷，比较2016年异同，找出2017年命题的新导向和新变化；模块专题复习2016年8套高考试题分类汇编校本编制的专题训练题根据历年高考都是稳中有变，第二轮复习注重一个“变”字，查缺补漏；模块主要是根据第一轮复习情况确定选题，在确定选题的基础上进行深入的复习及研究，同时注重答题的技巧（如先答题，后涂题号）和答题规范2017年3月1日至31日1、现代文文本阅读专题复习散文小说社科自然科学2、论语选读专题复习3、语言表达专题复习4、选择题专题复习2016年8套高考试题分类汇编收集、分类近五年各省高考“语言表达应用”的试题。复习侧重点可以根据新考试说明对文本选择进行调整；注重答题规范和答题技巧；论语选读探究注重及孔子的思想核心和教育理念相结合；语言表达侧重于语言表达技巧和表达方式；关注2016年7月-2017年4月语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新2017年4月1日至5月4日1、古代诗歌鉴赏专题复习2、文言文翻译专题复习3、作文审题构思专题复习以近三年来的高考试题为蓝本进行专题训练，高考工具箱：唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典（上海古籍出版社）文言文翻译练习要做到字字落实；作文审题要注意到命题差别； 第三轮复习要点：综合训练 强化薄弱 强化全面提高 第三轮复习必读文献及阅读建议： 1进入综合训练阶段，在强化薄弱环节的时候不忘记回归课本（必修一至必修五文言文） 2.研读历次月考题和周末练习题，将平时的纠错本利用起来，在总结经验的基础上找出改进的措施，寻求提升“点”和提升的空间。 高考备考已经进入最后冲刺阶段，这个阶段的复习重点：解决如何将教师对考试内容的理解有效地转化成应试的能力；如何做好身心的调整，让自己精神饱满，底气十足，信心百倍地迎接高考的到来。俗话说编筐窝篓，全在收口，最后阶段的复习安排尤为重要。 第三轮复习时间：2017年5月4日2017年6月6日 第三轮复习计划：时间复习内容复习建议2017年5月4日-5月20日综合训练和强化训练相结合跟上学校综合训练的步伐；认真分析每一套综合练习或综合检测题的得失情况，进行薄弱强化，提高综合审题、解题能力。保持清醒头脑，增强竞争意识；在综合训练的同时要注重强化训练：选择题（含实用类文本阅读）的准确率的训练；名句名篇的默写训练5月21日-6月3日自主复习前面的复习都是两条线：一条老师认真讲析，一条学生自行复习；5月21日以后完全进入自主复习；自主复习阶段要注意：1、清点三轮复习计划完成的质量和效果，进一步查缺补漏，强化薄弱，变弱为强；2、认真落实老师编制的阅读（看书）提纲，明确目标，以看书（回归课本）和强化训练为主，根据学科特点，每周完成1至2套综合测试题，树立信心，一鼓作气，完成最后冲刺。6月4-日6日自主复习按照高考时间安排作息时间调整生物钟按照高考考试科目及考试时间安排学科自测调整心态和考场上的时间分配 高考是知识、能力、智慧、心态、体力等综合素养和综合实力的竞争，勤奋刻苦和自主学习是成功的基础，耐心、细心、用心是成功的关键，老师认真，及同学通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都应该树立这样的信念：成功永远属于那些力争上游的人。第 10 页