年乡镇教育督导评估工作自查报告.docx

XX年乡镇教育督导评估工作自查报告

　　**乡人民政府关于XX年教育督导评估工作自查报告
　　我乡以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想与“八荣八耻社会主义荣辱观”为指导，全面贯彻党与国家的教育方针，全面实施素质教育，努力深化教育改革，努力提高教育教学质量。近三年来，从学校的硬件建设到软件配置都有了较大改观，办学水平提高较快，教学质量稳步上升，赢得了当地广大干部群众的好评。我乡高度重视此次评估工作，成立了以乡XX军良为组长，分管教育的人大主席罗奉宇为副组长的领导小组与自评小组，按照《云南省关于开展中小学督导评估工作的意见》、《云南省学校督评估工作规程》与《云南省全日制普通中小学督导评估方案》的具体要求以及《昌宁县乡级人民政府教育工作督导评估标准》，全面开展自查工作，自评分93分。现将我乡具体自评情况报告如下：
　　一、全乡基本情况
　　**乡位于昌宁县城以南，距县城33公里，素有“绿色之乡“之称。全乡面积191平方公里，辖7个行政村，101个自然村，总人口14776人。全乡经过撤点并校现有小学13所，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达99.86%；中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历100%达标。
　　二、自评工作情况
　　1．按照自评工作程序，认真拟订了《**乡人民政府督导评估自评工作计划》，计划中指导思想明确，目标原则具体，评估措施有力，时间安排基本合理。
　　2．按照自评工作程序，建立健全**乡人民政府督导评估工作领导小组，并具体分工，明确职责。具体成员及分工情况如下：
　　组长：沙军良，负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
　　副组长：罗奉宇，重点负责抓好教育督导评估中的具体工作。
　　普绍东，协助好组长与副组长的工作，重点负责学校督导评估中的全面工作，重点抓好学校督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
　　张晓平，协助好组长与副组长的工作，重点负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
　　成员：师鸣杰徐正洲、于剑昌、马寿、张涛、殷加平、杨泽、施赵锦、杨春成、罗赛林、李华高、杨正华、周顺林、杨智林、杨学富。主要是协助组长、副组长抓好教育督导评估中各自承担的各项工作与临时安排的有关工作。
　　3．按照自评工作程序，认真召开教育督导评估工作领导小组会议，做到统一思想认识，明确目标任务，制定工作措施。
　　4．按照自评工作程序，认真召开全乡职工大会，积极做好宣传动员工作，提高我乡各单位工作人员对教育督导评估工作重要意义的认识，让广大职工明确教育督导评估的重要性与必要性。
　　5．按照自评工作程序，认真组织学习，让全体职工全面了解教育督导评估的标准与细则。
　　6．按照自评工作程序，积极稳妥地组织相关单位对近三年来的相关资料进行收集、整理与归档，基本完善了督导评估应有的备查资料。
　　7．按照自评工作程序对照“标准”与“细则”，严肃认真地组织了自评自查。
　　8．按照自评工作程序，积极撰写申报材料交县级相关部门，敬请县级督导评估领导小组给予复核验收。
　　三、主要工作成绩
　　1．健全组织、明确职责。根据云南省学校督导评估的《意见》、《规程》、《方案》与昌宁县教育局教发[XX]15号要求，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，认真拟订了教育督导自评计划，坚持德育为首、安全第一、教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
　　2．注重学习、宣传到位。加大教育督导评估工作的宣传力度，做到人人皆晓，并认真领会其目的与意义，做到目标明确、任务具体、措施到位。
　　3．以德为首、以法治校。近三年来，我乡切实加强了德育工作与法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了《昌宁县教育局关于切实加强师德师风建设的意见》，组织全乡教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，开展了“三全、三爱、三让”、“做一名光荣合格的人民教师”等师德师风教育活动，活动有组织、有计划、有措施，领导亲自抓，做到人人有学习笔记、心得体会，自检自查整改材料。
　　4．安全第一、落实到位。在安全工作上，我乡从来不敢麻痹松懈，长期以来都一直实行校长负责制，层层包干责任制与及时报告制度，建立健全了安全工作领导小组，设立了护校队，组织开展了“创建平安校园、构建与谐社会”的签名活动，认真进行法制宣传、禁毒防艾、道德纪律、交通安全、森林消防等专题教育活动。
　　5．强化“普九”、措施得力。近三年来，我乡的“普九”工作稳步发展，成效显著。首先是县政府高度重视，出台了有关“普九”巩固提高的相关文件，对“普九”的目标与措施作出了具体安排与要求。其次是积极宣传动员，以《教育法》与《义务教育法》为依据，努力做好群众的思想工作。第三，建立了“普九”入学巩固提高工作的长效机制，注重抓好三会、两线工作。并做到中小学教师分片包干、责任到人，坚持找访流失生制度与救助贫困生制度，且纳入过程与效益考核，与经济直接挂钩。三年来，**乡中小学入学率、巩固率与小升初入学率逐年提高。
　　6．教育改革、积极稳妥。根据《昌宁县委、昌宁县人民政府关于推进教育改革发展的实施意见》与《中共昌宁县委办公室、昌宁县人民政府办公室印发〈昌宁县关于推行学校校长选聘的实施意见〉等三个实施意见的通知》等文件精神，我乡积极响应号召，稳妥推进改革，从XX年4月开始至XX年8月结束，历经一年多的时间，首先是认真组织学习政策文件，做到统一思想，提高认识，领会精神实质；其次是拟定方案，提交教师讨论；其三是将方案上报审核，并作反复修改；其四是公布岗位与条件；其五是进行校长选聘与教职工竞聘；其六是签订聘约与合同。由于领导重视，层层把关，思想工作到位，所以，六个阶段的工作进展都很顺利，没有拒聘、落聘、试聘的教师，圆满完成了教育改革工作。
　　7．机构健全、制度完善。自从推行教育改革以来，我乡始终重视各种规章制度的建立与完善，坚持以规章与制度来管理学校、管理教师、管理学生。目前，我乡教育管理制度已基本形成体系，学校教育教学秩序井然，各项工作有章可循、健康发展。
　　8．办学条件、逐步完善。在乡级党委政府重视下，在学校班子与全体教师的努力下，通过各种渠道作汇报、写申请、提议案、报项目，经过努力，学校校貌焕然一新。现在我校各种教学设备基本达到要求，舒适的校园环境逐步形成，办学条件改观较大。
　　四、达标情况评估
　　(一)教育发展水平
　　1．义务教育。义务教育入学率：经过撤点并校，XX年，全乡有小学14所，教学班61个，教师78人，学生1409人，入学率达100%；中学一所，11个教学班，教师34人，学生593人，入学率达99%，教师学历100%达标；XX年，小学教学班61个，教师79人，学生1360人，入学率达100%；中学一所，11个教学班，教师36人，学生646人，入学率达105%，教师学历100%达标；XX年，有小学13所，58个教学班，教师74人，学生1383人，入学率达100%；中学一所，11个教学班教师32人，学生626人，入学率达98%，教师学历100%达标；XX年，有小学13所，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达99.86%；中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历达标100%。
　　2．幼儿教育：XX年学前班人数199人，学前入园率100%；XX年学前班人数224人，学前入园率100%；XX年学前班人数230人，学前入园率100%；XX年学前班人数267人，学前入园率100%。
　　3.成人教育：近三年，全乡初中毕业未升学学生培训率为85.8%。
　　4.社区教育：举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。
　　5.办学条件：XX年新建教学楼318平方米，新修水泥路、运动场与美化、绿化校园，投入了大量改造资金。初中校园面积9672平方米，生均13.78平方米；校舍面积4777平方米，生均6.80平方米。小学校园总面积26530平方米，生均20.78平方米；校舍面积11154平方米，生均8.73平方米。初中实验室按二类标准配备。现有物理、生化实验室各1个，每间面积41.76平方米，微机59台，远程教育资源教育系统一套，1个篮球场、200米环形跑道1个。小学的实验仪器配置均达到“普实”要求，小学共有13套远程教育系统，13个远程教育教室。初中有图书11740册，生均17册，小学有图书15565册，生均13册。教育设施与设备均达到标准要求。
　　教育地位与管理
　　1．明确职责，确立教育优先地位。“百年大计，教育为本”，“社会发展，教育优先”。我乡高度重视教育工作，把教育工作列入重要议事日程，纳入乡政府工作计划，摆在“重中之重”的位置，坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，制定并实施了《**乡“十五”期间基础教育的发展规划》，出台了“十一五”期间基础教育的发展规划》等一系列文件与决定，确保了义务教育政策得到落实。每年年初做好教育经费预算并按照预算认真执行。形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作机制。乡党委政府适时召开专题会议与现场办公会，并及时研究与解决教育实际问题，XX年解决了蒿子坝小学饮水难的问题，XX年解决了桤木林孩子上学过河不安全的问题，XX年向上级领导争取了部分资金给立木山完小修建了一块篮球场等。
　　2．加强管理，创造优美校园。一是规范经费管理，做到专款专用；二是加强教育管理；三是加强教师队伍建设；
　　3.加大投入，不断改善办学条件。一是进一步增加教育投入；二是适应现代教育需要，不断加大教学仪器及各种器材添置与管理力度，建立了各种仪器清单、管理制度与使用登记表；信息技术装备显著提高；三是近年来，乡、村两级加大了对教育事业的投入，用于改善办学条件，已经彻底消除危房。
　　4.不断探索，创新工作思路。一是层层签订“两基”巩固与“保学控辍”工作责任状，实行控辍保学责任制。二是农村教育水平进一步提高，乡党委、政府把解决农民就业培训工作，作为政府“一号工程”来抓。做到教学场所、培训措施、培训经费、教学制度与培训活动四到位。三是社区教育成效显著。
　　五、存在问题及整改措施
　　我乡教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我乡教育改革与发展还面临不少困难与问题。
　　一是教育事业发展还不能很好适应经济社会的需要，特别是基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。
　　二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要，农村学校建设与发展经费比较短缺。
　　三是教师队伍还不能很好适应全面推进素质教育实施课程改革的需要，中小学师资力量相对薄弱，学科配套程度不高，特别是外语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。
　　四是建筑面积严重不足，学生宿舍紧缺，缺乏语言、多媒体教学、音乐、美术、劳动等活动室；校舍建设不尽理想，导致教师住宿拥挤，办公条件差；由于占地面积有限，导致运动场地不足。
　　六、下一步工作打算
　　一是继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。
　　二是切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。
　　三是千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。
　　总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我镇的教育水平，为我乡经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

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