1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19.,海滨小城,第一课时,第1页,第2页,第3页,1.,借助拼音自读课文，边读边标识自然段。,2.,自学文中生字，了解字词。,3.,课文每个自然段讲了什么？,阅读要求,第4页,我会读：,海滨 海鸥 灰色 胳臂 飘得渔民 遍地 理会 躺着 靠岸 凤凰 亚热带 初夏 榕树 石凳,每逢 除了 踩在 整齐 满载,第5页,会写字,滨,灰,飘,渔,遍,躺,载,除,踩,洁,靠,亚,夏,第6页,第二课时,第7页,深入了解、观赏海滨小城漂亮景色，体会作者思想感情；从中心句出发，了解一段话意思；学习按不一样方面连段成篇方法；
2、练习有感情地朗诵课文。,学习目标：,第8页,1.,边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方,?,2.,再读标画：你看见了哪些景物,?,从哪儿体会出美,?,3.,带着感情读出美。,自学提醒（第,1,3,自然段）,第9页,第10页,这里孩子见得多了，都不去理会这些贝壳，贝壳只好,寂寞,地躺在那里。,“,寂寞”是什么意思？海边贝壳颜色多，花纹美，为何还寂寞地躺在那里,?,第11页,(),大海,(,),贝壳,(,),天,(,),鱼,(,),机帆船,(,),虾和蟹,(,),军舰,(,),海螺,(,),海鸥和云朵,填一填,。,第12页,这是一个怎么样场面,?,人们为何高兴,?,他们会说些什么,?,第13页,学
3、法：,读，找地点，标景物。,读，抓特点，体会美。,读，有感情，读出美。,第14页,1.,边读边想：这部分写了小城哪几个地方？,2.,用简练语言说说：这些地方各有什么特点,?,3.,从阅读中你感受到了小城什么？你是从哪些语句中体会出？有感情地读一读。,自学提醒（第,4,7,自然段）,第15页,桉树,椰子树,橄榄树,凤凰树,第16页,小城公园更美。,总述句，点出了小城公园特点。,第17页,小城公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开绿绒大伞，树叶密不透风，能够遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息日子，石凳上总是坐满了人。,第18页,小城街道也美。,总述句，点出了小城街道特点。,第19页,小城街道也美。除了沥青大路，都是用细沙铺成，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道清扫得十分洁净，甚至连一片落叶都没有。,第20页,这座海滨小城真是又漂亮又整齐。,第21页,第22页,第23页,第24页,桉树,椰子树,橄榄树,凤凰树,第25页,小练笔,（1）用“先概括后详细”方法写一个片断。（提醒：以“学校小花园”为题，用这一方法写一二百字左右片断。）,（2）学习第一自然段写法，从不一样方面把一个地方景色特点写详细。,第26页,再见,第27页,
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