现代教育技术发展三年规划.doc

学校现代教育技术发展三年规划
湖南省祁阳县文明铺镇中心学校
现代教育技术,是深化教育改革,全面推进素质教育的制高点,也是实现教育现代化的重要保证。为了进一步贯彻国家和省、市教育工作会议精神,启动和实施教育现代化工程,提高我校教育的现代化水平,全面实施素质教育,以教育信息化带动教育现代化,实现我校基础教育的跨越式发展。根据国家教育部、省教育厅关于信息技术教育工作部署,结合我校现代教育技术发展的实际,制定我校现代教育技术三年发展规划。
一、指导思想:
应从学校教育发展的实际出发,以网络及信息化设施建设为基础,以培养适应新世纪需要的、具有创新精神和实践能力的高素质人才为根本。
统筹规划,科学设计,注重实效,分步实施,大力发展现代教育技术,以教育信息化带动教育现代化,实现我校基础教育的跨越式发展。为了加快学校教育现代化建设,提高现代教育技术在教育教学中的应用水平,促进学校素质教育的全面实施,在未来的三年中,全面贯彻执行上级有关现代教育技术的指示,加快学校现代化建设,进一步深化教育改革,推进教育创新,加快教育现代化建设,努力创办人民满意的教育。
二、工作目标
我们将按照教育局的要求,本着充实、完善、提高的原则,三年内做好以下工作:
1、基本建设:
学校将完善校园网络,使网络出口带宽达到10M以上;丰富学校网站内容,使其具有学校特色;教师专用计算机达到人手一机,并且保证信息技术课每生一机,进一步完善进行信息技术和学科整合教学的网络教室;班班实现多媒体联网,电子白板教学。校办室配齐现代化办公设备(数码摄像机、数码照相机、笔记本电脑、彩色喷墨打印机、速印机。并不断更新和扩充;及时自制教学软件和资料,建设具有本校特色教学资源库,各学科全面利用网络教学资源库的资源进行教学,使学校的信息资源使用效果达到最佳。
附表
学校教育信息化环境设施一览表
信息化环境设施间数主要设施
校园计算机中心 1 服务器1台
广播通讯中心 1 功放 1台
调音台 1 台
电脑 1 台
有线话筒 1 套
DVD 2 台
计算机网络教室 1 (每人一机计算机 51台
多媒体教室 7 计算机 7 台
电子白板 7 台
数字化资源编辑室 1 计算机 1 台
教师办公自动化每人1机
计算机总数51 台
2、教师运用现代教育技术水平目标
充实信息技术学科专职教师队伍,配备经过专业认证的网管和信息安全专职人员。
通过各种培训手段,增强学科教师掌握信息技术及应用的能力,90%以上的教师能够做到有效进行多媒体教学和学科整合;90%以上的教师能制作课件;逐步实现教师的所有备课(含教案、课件资源等电子化。学校领导要提高信息技术水平,全部使用信息技术管理教育教学工作,能借助信息技术决策、管理学校。
附表:
全校教师信息素养能力一览表
信息素养项目人数占全校教师人数的
掌握计算机网络基本操作能力 18人 100%
能在他人帮助下开发教学资源
(编制课件、网页等 18人100%
能独立开发各类教学资源
(编制课件或专题网站 18人 100%
能指导学生通过网络进行“整合”教学18人 100%
能承担信息技术课程教学 2人 11%
能承担校园网中心管理工作 2人 11%
3、网络建设目标
在未来的三年内,校园网络建设主要围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用的普及三大目标进行,把校园信息化建设作为基础性的工程,把学生获取信息、处理信息的能力作为重要的培养目标,把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展教学的能力作为教师队伍建设的工作重点,在现有的基础上加紧工作,使我校教育的现代化、信息化跃上一个新的台阶。
附表
教师开发和课文配套的课件或网页
学科语文数学英语自然音乐美术研究性学习其它合计
数量14个18个8个10个4个2个 2个 5个63个
(一、校园网络环境建设目标
继续加强网络环境建设,学校信息中心在进行网络建设的同时,逐步将工作重心移向资源建设,继续办好网站,争取网页信息量每年大幅递增,并努力办出特色,反映学校实施素质教育的成就,成为学校系列网站中有一定知名度的网站,继续保持其较高的访问量。
(二、资源建设目标
积极开发、推广、应用各种经过审定的、优秀的音像电子教材。根据课题的进行和教学改革实验的需要,设计、编制一批具有特色、使用效果显著的多媒体辅助教学资料。音像电子教材要靠“引进和自制相结合”的办法,长期积累,逐步经过汇编、加工、整合而形成一个实用、适用的音像电子教材资源库。重视素材库、资源库的建设,收集整理学校各种教育教学数字化资料,并加以修改,编撰各种电子化、数字化资料。
(三师资队伍建设目标
提高教职工的信息技术应用水平是教育信息化的重要保证。信息技术是发展迅速的新兴技能,学校要强化基本功练习,深入开展基本功训练和现代化教育技术应用培训,教师全部掌握计算机操作技术,能够熟练地学会上网查阅、下载资料,制作网页、课件。
一般任课教师培训目标:一年内,对全校干部及教师进行一轮信息技术理论和基本使用技能的培训和考核,学校所有干部和教师学会上网获取信息,通过网络完成有关教育教学和学校管理工作;全校100%的教师要求达到会使用课件上课,会利用网络获取信息和进行多媒体辅助教学。继续将应用信息技术能力作为衡量教师的任职条件,要求
100%的教师能将信息技术用于教学,能独立制作用于课堂教学的课件。
网络管理人员培训目标:再培训1至2名专业网管理人员,使其能更好胜任本职工作,能确保网络正常运行,三年后,逐步形成一支有层次有实践能力且较稳定的学校网络管理员队伍。
(四课题实验目标
结合专题研究,开展教学改革实验。要把前面几项任务都落实在教学改革上,推动教和学的改革。切实搞好教学设计,在原有计算机辅助教学研究的基础上,开展网络环境下教学过程模式探索和试验,提高教和学的质量和效益,并注意作好教学评价工作,认真总结经验。大力推进信息技术进入日常教学,加强信息技术和学科教学的整合。三年内完成我校现代教育技术课题的研究工作,力争取得较好效果。
三、主要措施
1、加大投入,搞好现代教育技术的基础设施建设,完善配备各种现代教育技术的基础设施, 使学校具有较高层次的信息技术硬件环境,为学校的发展奠定坚实的物质基础;合理配置、有效使用现代教育技术设备,全面提升学校现代教育技术水平。
2、积极组织好对全体教师的现代教育技术培训工作。将采取外出学习和校内培训相结合的措施,提高教师的信息技术的应用能力。将利用晚自习时间对没, 有授课任务的教师进行现代教育教学理论和应用技术的培训。培训内容为WORD文字处理软件、POWERPOINT幻灯片演示、FLASH动画制作、电子白板的操作技巧等。达到100%的教师能独立制作课件,并能运用多媒体进行教学,形成一支熟练掌握现代教育技术、具有较高现代教育技术水平的教师队伍。
3、认真开设信息技术课,加强信息技术和学科整合的课堂教学研究。上好信息技术课;积极组织各科教师进行信息技术环境下的课堂教学研讨,号召老师积极参和各级各类课件制作和教学设计竞赛活动,并开展现代教育技术和学科整合教学评优活动,为教师们提供一个展示自我、相互交流的平台,进一步深化信息技术和学科教学的整合。
4、认真开展现代教育技术课题的研究工作。
学校将成立由学校领导和学科骨干教师共同组成的课题研究小组,认真做好课题的申报、论证、立项、评价及资料管理等工作,挑选科研意识强、工作踏实肯干、善于总结的中青年教师参和课题研究。课题负责人将定期对实验教师进行有关课题研究知识的培训,承担实验任务的骨干教师要充分利用网络资源学习现代教育科研理论知识和方法,并将这些知识方法运用到平时的教育科研实践中,从而不断的提高自己的教育科研水平,使各项实验能够扎实有效地进行并力争取得丰硕的成果。
附表
教师开发各科专题学习网站一览表
学科语文数学英语自然音乐品德研究性学习其它合计
数量3个2个2个4个1个2个 3个2个19个
四、措施保障
1、加强领导:学校成立现代教育技术领导小组,全面指导学校的教育信息化工作,并制订规划,明确每学年的工作目标和要求。
2、加强管理:成立学校现代教育技术信息中心,推进学校教育信息化进程,规范管理。
3、加快建设:争取上级支持,投入必要的财力、物力,按照学校规划,统一部署,添置设备,加快建设校园网,增加现代教育设施的添置,完善资料库建设等。
4、加强培训:学校组织全体教职员工进行各种层次的全员培训,以适应信息技术
飞速发展的形势。
5、加强研究:教导处和信息中心要加强对现代信息技术进课堂的研究,加强对自制课件的指导,要研究基于网络技术的学习模式,促进学校教科研水平的提高。
6、加强教育:在普及信息教育技术的同时,加强对师生进行网络道德的教育,兴利除弊,克服网络发展可能带来的负面影响。
总之,在未来三年中,我们将使学校的现代教育工作有目标,发展有方向,继续为实现办学条件现代化、学校管理科学化、教师队伍专业化、教育质量优质化的目标而不断努力。
文明铺镇中心学校
2008年9月
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