浅析高校院系行政文秘的工作.doc

　　随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）的正式颁布与实施，我国高校教育改革跨入新的里程碑。高校行政管理工作的优劣直接关系着新时期高校人才培养的质量。高校院系行政文秘既是办公室行政工作的管理者，又是高校教育工作的基层人员。行政文秘对院系与学院、院系与教师、教师与学生、院系与社会之间的沟通，起着独特而重要的作用，是维持高校正常工作的基本保障。
　　一、高校院系行政文秘的工作现状
　　高校院系行政文秘是一个平凡的工作岗位，涉及教育学、管理学、语言学、社会学等多种学科。由此，院系行政文秘的工作现状为事务繁杂，专业知识综合性强，职业规划不清晰，执行力不强。
　　1.工作繁杂，专业知识综合性强
　　知识经济时代，高校人才济济，只有具备全面、良好、合理的知识结构，才能胜任门类众多、事务繁琐的行政文秘工作。院系行政文秘队伍中，包括文秘、计算机、数学、化学等各类专业毕业的人员。非科班出身的行政文秘缺乏普通语言学、档案管理学、行政管理、心理学、教育管理学、公共关系学等综合性理论知识。行政文秘必须熟悉学院规章制度、工作流程；掌握院系管理工作的基本理论和实务知识；拓展与工作紧密联系的学科知识。理论联系实际，从实践中不断积累经验，逐步做好院系管理、协调等工作。
　　2.职业规划不清晰，执行力不强
　　细致繁忙的行政工作，缩短了行政文秘参加教学和科研活动的时间。高校行政文秘对自己的职业前景充满困惑，职业倦怠等消极情绪悠然而生。高校必须制定严格的信息素质培训制度，针对全校行政文秘，策划高水平的、系统的学习培训项目，开放更广阔的学术交流平台，坚定院系行政文秘的信心，为高校教育和谐发展提供精神动力。
　　院系行政文秘在高校工作中起着举足轻重的作用。怎样成为一名合格的行政文秘工作？首先，要明确行政文秘的角色定位，熟悉行政文秘的工作职责。其次，强化职业素养是提高行政文秘工作效率的重要途径。
　　二、院系行政文秘的角色定位及工作职责
　　院系行政文秘只有明确角色定位，增强角色意识，才能高效准确地履行工作职责。
　　1.行政事务的小管家
　　行政文秘辅助系领导做好院系各项工作，管人、管物、管钱，是名副其实的小管家。
　　（1）人事管理。协助院院系领导做好有关招聘教师的面试、试讲等工作，并提供决策依据。负责本院系教职员工的考勤、考核、职称申报工作。
　　（2）资产管理。根据教学、科研及其他工作的需要，填报维修、添置办公用品的计划，领取和发放办公用品及备品，以保证正常教学的需要。负责保管院系公章，按学院制度监督公章的使用范围。
　　（3）经费管理。拟定院系每学年的经费预算，负责记账及报销各项活动的费用。
　　（4）档案管理。负责院系会议记录、行政文件、各种教学文件、教学档案及教学资料的收集、汇总、立卷和归档工作。
　　（5）其它事务管理负责做好日常的行政事务工作，负责考务、学生成绩、学生学籍管理、教材征订等教学工作。做好各种信函、报纸、杂志、学术期刊的收转传阅工作。负责各届毕业生的毕业资格审核，保正毕业证书的准确印发。
　　3.院系内、外交流的协调员
　　院系行政文秘工作服务对象广泛，包括院系领导、教师、学生、校外来访者。因此，行政文秘是高校院系内、外交流的形象窗口。
　　(1)协助院系领导做好院系内部与学院各职能部门的协调工作。
　　(2)负责接待本部门的外来办事人员，对不宜领导接待的来访，需委婉拒绝。负责接听电话，礼貌回答校内外人员对院系日常事务工作的咨询。
　　(3)负责学院各职能部门通知的传递工作，及时转发到院系教职员工。正确理解上级部门的文件精神，贯彻执行上级领导和各职能部门布置的各项任务。
　　(4)行政文秘必须建立良好的人际关系，加强与教职员工的沟通，灵活处理学院、院系、教师之间的多种关系，确保院系工作的顺利完成。
　　三、强化职业素养
　　1.良好的心态
　　院系行政文秘工作看似简单，接踵而来的突发事件，使人压力倍增。保持良好的心态，充分发挥自己的思维能力，从而巧妙地处理紧急问题。行政文秘应保持良好的心态，沉着、宽容、冷静、客观地分析问题。
　　2.加强业务技能
　　加强业务技能是提高院系行政文秘职业素养的关键。院系行政文秘需具备的业务技能包括：公文写作能力、应变能力、组织管理能力、表达能力、操作能力。
　　(1)公文写作能力
　　公文写作要在“学”、“练”、“改”三个环节上狠下功夫。规范公文写作的基本格式，掌握语法、逻辑、修辞三方面的知识。正所谓“读万卷书，行万里路”。阅读大量优秀范文、勤奋学习、修炼语言。公文写作的语言要求庄重朴实，准确精练。熟悉各类公文结构、措辞，套用固定性用语。
　　(2)应变能力
　　即指在没有思想准备的情况下灵活处理问题的能力。高校教师请假、离职等异动工作状态，影响了教学工作的正常运行。如开学初期，某位教师偶然患重病，尚未确诊，教师申请病假二周。行政文秘得知同时生病的消息，致电关心教师的身体健康情况，主动提出援助。教师病假期间重新落实教学任务迫在眉睫，采取就近原则，优先考虑院系内部适合的教师代课，联系学院内外适宜的教师安排兼课等事项。院系行政文秘与患病教师保持电话联系，密切关注教师身体状况。当获知教师病情不稳定，要进行几个月以上的长期治疗后，立即致电慰问，可否前往探望。教学工作方面：行政文秘向学院人事处提交专任教师招聘需求报告，引进新教师。校内外兼课教师的合理安排，为聘任新教师赢取了充裕的时间。患病教师，身心疲惫，无微不至的关怀，为教师战胜病魔增添一份力量。良好的应变能力，勤于思考、善于发现、勤于总结，具备较高的警惕性，做到忙中有序，不断提升处理突发事件和紧急事件的能力，确保正常教学秩序和良好的教学质量。
　　3)组织管理能力
　　组织管理能力指行政文秘统筹策划并完成所分管方面的工作能力，包括能力和善断能力。“条条道路通罗马”，什么是最佳的办法？在管理工作中，行政文秘要讲究处事策略，判断出最佳方法，合理分配工作任务，并坚持果断地实行，成为智慧型的组织管理者。高等学校行政管理工作，任务繁重，各部门、各岗位的行政管理干部只有充分发挥自己的主观能动作用，人人能起到独挡一面的作用，才能做好全校的行政管理工作，以达到提高整个学校行政管理质量的目的。
　　(4)表达能力
　　表达能力主要包括文字表达能力和语言表达能力。无论是信息、宣传、调研等工作，还是处理公文，都离不开文字表达。行政文秘要多思考、多练习多交流，日积月累，潜移默化，做到思维敏捷、下笔如神，写出的文章观点鲜明，层次清晰，向上能如实反映事情的真相，向下能准确表达领导的意图。语言表达能力也是行政文秘一项非常重要的基本能力，无论是传达上级文件精神，还是协调工作，都离不开较强的语言表达能力，院系内、外交流的逐渐增加，直接以语言表达作为处理公务活动的手段变得极其重要，提高语言表达能力，还包括普通话水平、英语口语水平以及言语措词等。
　　(5)操作能力
　　操作能力指计算机的操作能力和办公室设备的使用能力。网络技术的飞速发展，计算机应用的普及，各大高校正立志于实现办公的自动化、现代化、信息化。熟练计算机办公自动化软件的操作能力，掌握扫描仪、打印机、数码照相机、传真机等办公设备的使用，推动文件、宣传简讯的发布速度，节省纸质资源。
　　四、改善工作方法，完善自身素质，提高工作效率
　　高校院系行政文秘工作繁杂，专业知识综合性强，因而行政文秘必须改善工作方法，多谋善断。纵横结合建档工作法、自我培养和完善高校培训制度等手段，对行政文秘提高工作效率具有重要的作用。
　　1.纵横结合建档工作法
　　从纵向和横向分别建立档案，纵横交错贯穿于整个高校教育工作。为宏观的教学决策、微观的教学管理及教学科研服务，为创新教学方法，深化教学研究，提高教学质量作出贡献。如高校师资业绩档案。横向档案：按教师类型建立档案。高校教师分四类：专任教师校内兼课教师、校外兼课教师、校外兼职教师。纵向档案：以教师个体为单位，建立业绩档案。每位教师业绩档案主要有基本资料（身份证、学历学位证、高校教师资格证、职称证、职业资格证等），教学信息（教学任务书、每学期教学情况登记表和工作总结等），教科研成果（论文、教材、教科研项目、荣誉证书、继续教育等）。纵横结合建立档案为院系领导优化师资队伍结构提供可靠的信息基础，加强师资队伍管理工作的科学化、系统化。
　　2.自我培养
　　作为一名优秀的高校系部行政文秘，不仅仅依赖于外界的培育，关键在于自身建设。行政文秘从我做起，有意识地控制自己，主动利用校园环境优势，坚持不懈地完成目标。与企业单位相比，高校拥有资源丰富、时间宽裕、学习气氛浓郁等优势，有助于行政文秘的自我培养。工作期间，行政文秘踊跃参加学院举办的各类专题培训活动，如公文写作、行政管理、心理健康、高校教育改革等讲座；浏览图书馆的纸质图书和电子书籍，补充薄弱环节的理论知识。寒暑假期，行政文秘积极参加各式各样的学历进修，加强自身的文化知识修养。
　　3.完善培训制度
　　高校必须制定严格的职业素质培训制度，有计划地开展行政文秘岗前培训工作，强化行政文秘职业素质培训的力度。行政文秘岗前培训包括行政管理学、普通语言学、高等教育学和心理学等相关业务知识的培训。高校鼓励行政文秘通过在职或派遣脱产进修硕士、博士等方式提高文化素质；激励行政文秘发表学术论文，参与学院内外教研科研项目，参加专题学术交流会议，组织行政文秘外出调研、考察，吸取各大高校先进的优秀的管理经验。随着信息技术的发展，高校应不断更新教育培训内容，与时俱进，促进行政文秘队伍蓬勃发展。高校还可以建立全校行政文秘的信息交流平台，共同探讨工作中的难题和对策。
　　五、结束语
　　综上所述，高校院系行政文秘是一项极具挑战性的工作，既要求综合性的专业知识，又要求全方位的职业技能。高校院系行政文秘必须明确角色定位和工作职责，强化职业素养，改善工作方法，提高自身素质和能力，促进行政文秘队伍走向现代化、职业化，为高校教育事业贡献力量。
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