教育科学学院教辅岗位绩效考核实施办法.doc

教育科学学院教辅岗位绩效考核实施办法
（试行）
根据《关于印发<内蒙古师范大学绩效工资实施方案>的通知》（校发〔2015〕47号）等文件精神，制定本办法。
辅人员主要职责是为人才培养、科学研究、学科建设提供保障服务。其工作表现形式是管理、服务和业务研究。对非教师专业技术岗位的考核，要坚持以服务质量为主，并兼顾业务研究进行评价；坚持定性考核为主并体现专业水平；构建服务质量、业绩成果相结合的绩效评价机制，促进非教师专业技术人员服务教学科研工作的积极性。
一、考核内容
教辅人员工作性质出发，评价内容包括服务质量和业绩成果。服务质量评价，包括德、能、勤、绩四项内容，分别考核非教师专业技术人员的政治表现、思想品德和职业道德；业务水平、工作能力；敬业精神、工作态度、考勤和遵守规章制度情况；履行岗位职责情况、日常工作质量和效率。业绩成果评价指非教师专业技术人员开展业务研究工作数量和质量。
二、考核方法
对教辅人员绩效评价，采取以定性与定量相结合的考评办法。其中：定性评价占70%，定量评价占30%。
（一）定性评价
1．定性评价主要针对非教师专业技术人员的工作表现和完成任务情况。具体评价方式包括个人总结评分、面向服务对象评分、部门领导小组评分。其中：个人总结评分占10%，面向服务对象评分20%，部门领导小组评分占40%，共计总分值70分。
2．个人总结评分由被考评人自主填写《内蒙古师范大学非教师技术人员工作绩效个人评价表》，并自主给出得分。其目的是通过对照检查，提高非教师专业技术人员自我管理、自我约束、自我提高的自觉性。
3．面向服务对象评分和部门领导小组评分，采取无记名评价，主要是在学院内部进行评价。
（二）定量评价
定量分包括奖励分和罚扣分。
1．奖励分
（1）受表彰得分（最高5分）
获自治区级以上先进个人、先进工作者奖励，每项加3分；获厅局级奖励的每项加2分；获学校“三育人”先进个人加1.5分；校级优秀共产党员、优秀党务工作者加1分；校级其他奖励加0.3分。获学院“三育人”先进个人的加1分，获院级优秀共产党员、优秀党务工作者奖励的加0.5分，获院级其他奖励的每项加0.3分获其他。
（2）专业研究分（最高分15分）
主持与个人所聘岗位专业相一致的研究课题，国家级研究项目加15分，主要参与人加3分；自治区级研究项目的主持人加6分，主要参与人加2分；厅局级项目主持人加4分，主要参与人加1分；校级项目主持人加2分，主要参与人加0.5分。按完成年限分配分数。
取得发明专利每项加15分，实用专利和外观设计专利每项10分；取得软件著作权每项加8分；获自治区级以上科研成果奖排名第一者每项加15分，其他人员加8分；获厅级科研奖励排名第一者每项加6分，其他人员加2分；校级科研奖排名第一者每项加2分，其他人员加0.5分。
发表与所聘岗位专业相一致的研究性论文，核心期刊每篇加8分；省部级专业性学术期刊每篇加5分；大学学报每篇加4分；非核心期刊每篇加3分。
（3）起草材料工作分（最高分5分）
起草学院年度工作总结、年度工作要点、大型评估报告，每项加2分；起草学院专项工作实施方案、专项工作总结、专项工作报告、制度文件等重要材料，每项加1分；起草学院大型会议或大型活动通知、实施方案等，每项加0.2分。以上各项如有多人参与完成，由项目负责人按实际工作量分配分数。
（4）兼职工作分（最高分5分）
兼任本岗位职责范围以外的党支部书记、工会主席、学位点主任、挂靠学会秘书长等学院相关工作职务，并圆满完成工作任务，每项加3分；兼任工会委员、计划生育、综合治理等工作，并圆满完成工作任务，每项加1分。
（5）夜间值班分（最高分3分）
在盛乐校区夜间值班，坚守岗位，认真负责，无旷班者加3分。
（6）全勤奖励分（10分）
全年正常上班，无迟到、早退、旷工现象者，加10分。
2．罚扣分（负值）
病假年累计超过7天的，有医院证明确不能工作者，每5天减1分；未提交医院证明的，每2天减1分；
事假年累计超过7天的，每天减0.3分；超过15天的，每天减0.5分；超过20天，每天减1分；
旷工，每天减3分；
迟到、早退，每次减0.3分；
无故不参加学院要求的集体活动（如政治学习、全院教职工会议、运动会、开学典礼、毕业典礼、报告会等），每次减0.5分。
三、评价等次确定
（一）评价等次分优秀、合格、基本合格和不合格四个一级等次和七个二级等次。
非教师专业技术岗位绩效评价等次表
一级等次
二级等次
评价得分
优秀
1
95以上
2
90-94
合格
3
80-89
4
70-79
5
65-69
基本合格
6
60-64
不合格
7
59分以下
（一） 具有下列情形之一者,评价等次为不合格：
1．一年内旷工累计超过3天或事假累计超过40个工作日；
2．违犯国家法律、法规并被追究刑事责任者；
3．受党内严重警告或行政记过及以上处分者；
4．品行不端，作风低劣，教职工反映强烈，经查证属实者；5．学术不端，谎报成果或剽窃他人成果者；
6．玩忽职守，给学校造成经济损失或损害学校声誉者；
7．无正当理由拒不参加考核者。
（三）具有下列情形之一者，评价等次不得定为优秀：
1．当年7月份以后新进人员；
2．全年病假累计超过20个工作日，事假超过10个工作日和迟到、早退累计超过5次以上者；
3．有旷工情形者；
4．无正当理由，拒不服从组织安排工作者；
5．工作拖延，工作失误明显，有失职倾向者。
四、评价等次在绩效工资分配中的应用
为充分调动各类专业技术人员的工作积极性，提高工作质量和效率，考核等次与奖励性绩效工资水平相挂钩，即按照不同的考核等次，确定不同的绩效系数。具体如下表：
教辅岗位评价等次绩效系数表
一级
二级
评价得分
绩效系数(r)
优秀
1
95以上
1.2
2
90-94
1.1
合格
3
80-89
1
4
70-79
0.95
5
65-69
0.9
基本合格
6
60-64
0.6
不合格
7
59分以下
0
非教师专业技术人员奖励性绩效计算公式如下：
P=r·P0
其中：P为非教师专业技术人员奖励性绩效工资额
r为绩效系数
P0为奖励性绩效工资核算标准