大班社会勤劳的人教案.docx

大班社会勤劳的人教案
【篇一：大班社会活动教案】

第一课 这就是我
【活动目的】
了解自己的外貌特性，爱好爱好。
【活动准备】
1、每个幼儿从家中带一面镜子。
2、幼儿操作材料“这就是我”
【活动过程】
1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。
2、介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。
3、与老师自身为例，引导幼儿观测了解表中的标记。
4、提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？
5、老师示范，在相应的地方打钩。
6、幼儿边照镜子边运用自己的小表格进行选择、绘画。
7、小朋友互相介绍自己。
8、分小组互相讲述。
9、请个别幼儿讲述。
10、每个幼儿将表格贴在墙上，互相观测、比较。进一步感知自己的特性。
第二课 祖国各地特产活动
【活动目的】
1、使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。
2、激发幼儿热爱祖国的情感。
【活动准备】
1、一张大的中国地图平放在桌上。
2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。
3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”
【活动过程】
1、请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的爱好。
这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。
2、请你在地图上找出长江、黄河的位置。
3、结识祖国各地的特产。
4、教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图相应起来。
5、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，规定幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。
第三课你会怎么办
【活动目的】
培养幼儿初步的解决突发事件的能力和初步的应变能力。
【活动准备】
1、情景表演“小明在家”
2、幼儿操作材料：“你会怎么办？”
【活动过程】
1、引出“忽然碰到事情怎么办？”的话题。
生活中忽然碰到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不胆怯，尽力想办法解决问题。）你们碰到过什么事，当时你是如何的？想过什么办法？
2、运用情景表演引导幼儿了解突发事件的解决办法。
（1）让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈忽然生病了，你将怎么办？ 小明发现妈妈病了，他是如何做的/?
家里只有你和妈妈时，妈妈忽然生病了，你将怎么办？
（2）让幼儿看情景表演（二），学会家里忽然来了陌生人的解决方法。 你认为小明这样做对吗？
假如你一个人在家里，一个泥不结识的人来敲门，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？
3、小结：小明很机灵，碰到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很也许会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
4、请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。
5、教师小结。教育幼儿碰到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。
第四课 做个诚实的孩子
【活动目的】
1、引导幼儿了解说谎会给自己和别人带来不良后果。应当做个诚实的人。
2、教育幼儿爱平常生活中不说谎。
【活动准备】
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
【活动过程】
1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
2、讨论题;大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？
3、假如小孩子不说谎会怎么样？
4、通过观测和讨论图片，让幼儿明白在平常生活中不能说谎。
5、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到贯彻的夸奖。
6、讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会如何呢？她应当怎么做？
7、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”
8、讨论题：东东对吗？假如你是东东，应当怎么做？
9介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
10、讨论题小云做得对吗？为什么？他应当怎么做？
11、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
第五课 我也有长处
【活动目的】
1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。
【活动准备】
1、有关故事的图片或投影片，磁带。
2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。
3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4、幼儿操作材料“我也有长处”。
【活动过程】
1、依次出现故事中的小动物。
2、讨论：这些小动物都有哪些本领？
3、引导幼儿理解故事重要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。
4、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。
5、讲述故事第一部分。
提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？
6、讲述故事第二部分。
提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？
7、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。
8、幼儿自己找长处并互相讲述。
9、幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。
10、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
11、老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要互相学习，做个聪明能干的小朋友。
第六课 中秋家家乐
【活动目的】
1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
2、初步激发幼儿对民族文化的爱好。
【活动准备】
1、月饼、各种水果。
2、关于中秋节的挂图，重要内容涉及月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。 家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
【活动过程】
讲述一个中秋节的传说。
今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。
八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮同样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。
团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。
（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。
（2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。
（3）教师讲述嫦娥奔月的故事。
（4）大家品尝月饼、水果等食物。
第七课 我和朋友分享快乐
【活动目的】
1、在活动中体验与朋友分享的快乐。
2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的重要情节。
【活动准备】
1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”
2、有关故事图片。
3、每人一封装有桃花瓣的信。
【活动过程】
1、讨论，导入主题。
2、假如你有一个新玩具，你乐意给别人玩吗？给谁玩呢/运用图片讲述故事前半部分。
提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？
3、运用图片讲述故事后半部分。
提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？
4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。
提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？
请幼儿运用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。
提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？
5、教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。
【篇二：大班社会教案】

大班社会教案：宝岛台湾
活动目的：
1引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。
2 初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。
活动准备：中国地图（涉及台湾岛）、风光图。 蝴蝶标本。 教师编排高山族舞蹈。 教学挂图宝岛台湾。
活动过程：让幼儿欣赏诗朗诵我……
在低低的乐曲声中，教师充满感情地朗诵诗歌。然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的？
让幼儿学习有关台湾岛的知识。
了解台湾的地图位置。
@出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置（或帮助幼儿找出），让幼儿知道他是我国领土的一部分。
引导幼儿观测台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四周环海，人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。
了解台湾的风土民俗。
@让幼儿看教学挂图，结识高山族，知道高山族是生活在台湾的一个少数民族；引导幼儿观测高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，并热情好客，能歌善舞。
告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了奉献。
了解台湾的风光美景。
@出示有关台湾的风景图片，告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽，让他们重点结识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。
出示蝴蝶标本，引导幼儿的爱好。让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，有的品种非常珍贵，只有台湾才有；科学家吧蝴蝶制成了标本，供人们欣赏、研究。
了解台湾的特产。
台湾气候较热，水稻生长的好，盛产大米、甘蔗。
台湾还是世界上樟树最多的地方。樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油；樟树的种子可以榨油。樟脑、樟油饰我国的出口产品，产量在世界领先。
小结：台湾是我国的宝岛，不仅风景秀丽，物产丰富，并且能力的人民善良、勤劳，他们用双手把台湾打扮得越来越美丽。
最后，请幼儿欣赏舞蹈“高山青“。
附儿歌我去台湾岛小木船，漂呀漂，船儿骑着浪花跑，船儿船儿哪里去?
我去祖国台湾岛。
台湾岛，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向着北京拍手笑。
建议：“打造高效课堂”是每位教师追求的一种抱负的教学境界，我在《美丽的宝岛台湾》一课的教学中，注重了老师与学生双方面的课前准备，重视课堂的交流探讨，注重了学科的整合，激发了学生学习的
积极性和探究欲望，充足运用多媒体课件，使教学内容形象直观，易于理解，通过小组合作、交流资料等形式，探究台湾的地理位置、风光、物产资源和民俗风情，了解发生在台湾的重要历史事件，知道台湾是我国不可分割的一部分，培养热爱祖国的情感。
【篇三：大班社会教案】

大班社会教案：小乌鸦爱妈妈
活动目的:
1、理解故事内容，体会小乌鸦与妈妈的爱。
2、教育幼儿爱父母，爱长辈和身边的人，能为长辈做一些力所能及的事。
3、促进家庭和睦,完善人际关系。
教学难点：
理解故事内容，了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
活动准备:
在家里帮助亲人做一些力所能及的事幻灯片、律动音乐、小乌鸦爱妈妈课件 活动过程：
一、 情景入场，谈话导入：(播放“好妈妈”音乐入场)
1、孩子们，现在我们来玩一个办家家的游戏，我来当妈妈，你们来当宝宝，妈妈下班了，我们一起回家吧！（教师做妈妈，小朋友们搬凳子给妈妈坐、倒水给妈妈喝、帮妈妈捶背、亲亲妈妈的情景入场）宝宝真乖，妈妈真开心！
2、小朋友们，今天有很多客人老师来听我们上课，先跟客人老师打声招呼（客人老师好）小朋友，我们每个人都有自己的妈妈，你们爱自己的妈妈吗？（爱）今天，老师从大森林里请来了一位好朋友，它也非常爱自己的妈妈，你们瞧，它是谁？（小乌鸦）你们可真聪明！你们想知道小乌鸦是如何爱自己的妈妈的吗？（想）下面，请听故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、教师有感情的讲述故事，引导幼儿感受故事的含义。
从前，有一棵很高的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈和它的宝宝。乌鸦妈妈天天都要飞到很远很远的地方找虫子，给它可爱的乌鸦宝宝吃。小乌鸦在妈妈的关心下越长越大，妈妈教会了小乌鸦很多很多本领。终于有一天，小乌鸦就要飞翔了，它张开翅膀向远方飞去。
这个时候，乌鸦妈妈已经老得飞不动了，孤孤单单在家里。小乌鸦飞到森林里，小鸟们都在召唤它：“小乌鸦，我们一起玩吧！”它没有停留下来，由于小乌鸦心里只想着捉虫子给妈妈吃。（为什么小乌鸦没有停留下来？谁知道？）（由于小乌鸦心里只想着找虫子给妈妈吃）
过了很久，从远处飞来了一个小黑点，小黑点越飞越近。本来是小乌鸦，它衔着自己捉的第一条小虫子回来。（孩子们，你们想想，小乌鸦会把自己捉的第一条虫子给谁吃呢？）（乌鸦妈妈、真的吗？我们接着看下去）小乌鸦把虫子喂给了妈妈，妈妈感动地搂着小乌鸦，幸福的笑了。故事讲完了，乌鸦妈妈为什么幸福的笑了呢？（提问幼儿：谁知道？）（由于小乌鸦很爱自己的妈妈，把自己捉的第一条虫子给了妈妈吃，所以乌鸦妈妈很感动，就幸福的笑了。）（你觉得乌
鸦妈妈也爱小乌鸦吗？）（爱）
三、欣赏ppt“感恩的心”，引导孩子感受父母和亲人的爱，也引导他们爱长辈。
孩子们，你们身边也有很多爱你的人，你看（引导孩子边看、边感受、边说）（当你还是很小的时候，他们花了很多时间，教你学爬、学走路，教你用勺子吃东西，教你学发言，教你读儿歌，/教你穿衣服、系扣子，教你洗脸、教你梳头、教你做人的道理，/他们还帮你洗澡、哄你们睡觉、帮你洗衣服、在你生病时他们陪同你，照顾你，/所以，当他们有天变老时，当他们行动不方便时，请好好的爱他们，好好的照顾他们，由于你们在慢慢长大，他们在慢慢变老，只要你们在他们眼前的时候，他们的心就会温暖，他们就会感到幸福）孩子们，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们吗？你们也要爱爸爸妈妈，爱你的亲人。
四、播放幻灯片，引导幼儿爱长辈，可认为长辈做一些力所能及的事情，也可以把爱说出来。
爱他们，你可认为他们做一些事情，比如当妈妈下班了，工作了一天很辛劳，你可以/当妈妈口渴时/当妈妈很累时/本地板很脏时/当妈妈买了菜回家时/当爸爸回家时/当奶奶生病时/当爷爷走累时/当奶奶想吃水果时/（立即出示幻灯片，引导幼儿说）??
爱他们，你也可以大声说出来。爱爸爸，你可以对爸爸说：“爸爸，我爱你！”/爱妈妈，你可以对妈妈说：“妈妈，我爱你！”/爱爷爷，你可以对爷爷说：“爷爷，我爱你！”/爱奶奶，你可以对奶奶说：“奶奶，我爱你！”（可以适当延伸公公、婆婆、叔叔、阿姨）
五、爱的传递游戏“爱我就你就抱抱我”
五、小结。（律动离场）
孩子们，玩得开心吗？（很开心）我也很开心、很幸福，由于有这么多爱我的小朋友。我们幼儿园尚有很多爱我们的老师和小朋友，我们也去抱抱他们，把爱传给他们吧！（律动离场）